МГРТ и мировое хозяйство
методическая разработка по географии (11 класс) по теме

Урок географии в 10-м классе

«МГТР и мировое хозяйство»

Презентация: « Мировое хозяйство»

Цель урока:  учащиеся должны узнать, в чем выражаются связи между национальными хозяйствами  стран мира  и как они влияют на развитие мирового хозяйства?

Задачи :

Образовательная : через организацию  дифференцированной самостоятельной работы сформулировать основные понятия темы: «мировое хозяйство», «отрасль международной специализации», «глобализация хозяйственной жизни».,» «международное географическое разделение труда»  его значение и особенности, рассмотреть влияние международного географического разделении труда на мировое хозяйство,  международные экономические интеграции -региональные и отраслевые группировки;

 Развивающая :  способствовать развитию аналитических умений (анализ , синтез, обобщение ,вывод)

Воспитательная :  воспитание толерантной личности, способной к интеграции.

Формируемые УУД: регулятивные, познавательные, коммуникативные

Оборудование: политическая карта мира, интерактивная доска, мультимедийная презентация «МГТР и мировое хозяйство», учебники географии, атласы, рабочие тетради.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Объяснение учителя

  Полное название географии 10-11 класса?

Что  является объектом изучения географии? Следоват. Какова важнейшая задача? В случае затруднения  стр.5 учебника -1,2  предложение ( Основная задача -развитие и размещение населения и хозяйства в мире в целом). Население изучили .  Какова тема? (Мировое хозяйство)

      -Что мы должны узнать на уроке?

А что такое   мировое  хозяйство ?  Попробуйте дать определение, используя схему:

Слайд 2.

 МИРОВОЕ ХОЗЯЙСТВО - ИСТОРИЧЕСКИ     СЛОЖИВШАЯСЯ СОВОКУПНОСТЬ   НАЦИОНАЛЬНЫХ   ХОЗЯЙСТВ  ВСЕХ   СТРАН  МИРА, СВЯЗАННЫХ МЕЖДУ СОБОЙ РАЗНООБРАЗНЫМИ ЭКОНОМИЧЕСКИМИ ОТНОШЕНИЯМИ.

    Все ли понятно в определении?

Что значит : СВЯЗАННЫХ МЕЖДУ СОБОЙ РАЗНООБРАЗНЫМИ ЭКОНОМИЧЕСКИМИ ОТНОШЕНИЯМИ?

       -Что мы должны узнать на уроке?(В чем выражаются связи между национальными хозяйствами и  Для чего? как они влияют на развитие мирового хозяйства?)

 - Можете ли Вы ответить на поставленный вопрос?

- Достаточно ли у Вас знаний для ответа на поставленный вопрос?

  -Каким образом   можно  ответить на поставленный вопрос? Предлагайте.

    С понятием «Моровое хозяйство»  можно рядом поставить  другие.

 На доске:  Мировое хозяйство, МГРТ, Международная специализация

Международный обмен , Международные экономические группировки , Международная экономическая интеграция.

  С какими из этих понятий  мирового хозяйства Вы знакомы?

  Сможете ли Вы теперь ответить на   поставленный вопрос? Каким образом?

Уточняем цель урока:

На доске  записано: В чем выражаются связи между национальными хозяйствами и  как они влияют на развитие мирового хозяйства?

Знать:

  Понятия-  «мировое хозяйство», «международная специализация» ,МГРТ, Международная экономическая интеграция, международные экономические группировки

  Уметь объяснять:          -влияние МГРТ, международной специализации, интеграции ,международных группировок   на  формирование мирового хозяйства;

        -показывать на карте страны, принадлежащие разным группировкам.

  Самостоятельная работа:

Задание:  построить логическую цепочку из понятий, поставив их  по мере исторического происхождения

Мировое хозяйство.

1. Условия  формирования мирового хозяйства. Условия расставьте в  нужной последовательности с учетом  степени важности. Ответ аргументируйте.

2. Каковы условия (неизбежность)  существования МГРТ?

Задание остальным:

1.Выписать определения: МГРТ, отрасль специализации, международная экономическая интеграция.

2. Известно, что Япония специализируется на выпуске  легковых автомобилей;

Канада  занимает 7 место  в мире по сбору и 2- по экспорту зерна.

Предположите ,какую продукцию на мировой рынок поставляет Индия и Франция?

   Объяснение материала на основе выполненных заданий.

Предполагаемый ответ по 1 вопросу: а)  появление машинной индустрии. Почему?  (замена ручного труда привела к увеличению производительности труда, появились излишки более дешевой продукции ) Куда ее девать?

Продавать!!!!

б) образование мирового рынка. Как доставлять?????

в) развитие транспорта (для доставки продукции из США и Европы в страны Азии и Лат Америки)

Выберите понятие и поставьте за мировым хозяйством .

В нашей жизни каждый член коллектива выполняет свой вид работы или ее часть. Тоже происходит и в семье.  

 Вспомните уроки истории. Как назвать это явление? Это простейшее разделение труда (первобытное общество)

   Неизбежным результатом развития человеческого общества, связанным с ростом   производства и обмена является -  МГРТ.  

2.Международное географическое разделение труда –это… (зачитывают те,  кто выписывал определения).

Слайд 5. МГРТ - это процесс специализации хозяйства отдельных стран на производств определенных видов продукции или услуг, которыми они обмениваются.

 Кто назвал его основным понятием экономической  географии?

                                          Из определения :

 Назовите главные   составные  части МГРТ ?

- специализация;

- обмен

  Определение из 9 класса. Специализация – это  ……( производство на предприятии одного товара, деталей или услуг)

Понятие специализации нам знакомо из 9 класса.      Примеры:

          а) Россия – экспортирует газ, нефть, лес, оружие.

         б) Канада -п.и.,зерно

            Япония -автомобили, суда, телевизоры, компьютеры

         в) Индия –чай, ткани

г)  Франция- парфюмерию, одежду, обувь,вина

Предположите ,какую продукцию на мировой рынок поставляет Индия и Франция?

  Почему страны имеют разную специализацию?

Условия специализации:

-ее производство дешевле, чем в других странах

-наличие ресурсов

Производится больше, чем нужно стране

Эта продукция нужна другим странам.

Попробуйте сформулировать понятие отрасль международной специализации, используя схему( в плане выше)

1. Отрасль международной специализации -  отрасль, ориентированная в большей степени на  экспорт продукции и в первую очередь определяющая «лицо» страны  в МГРТ.

         Специализированная продукция становится «визитной карточкой» страны, которая ее производит. Отрасль, производящая эту отрасль, называется отраслью международной специализации страны

Основные формы  МГРТ.

МГРТ  -неизбежный результат?

В чем выражается неизбежность МГРТ и  степень вовлеченности любого государства в МГРТ?

Условия (Неизбежность)  существования МГРТ

    1) Решающую роль в МГРТ играют социально-экономические условия.  Поэтому индустриально развитые страны  занимают ведущее место в МГРТ (особенно с т. Зрения выпуска машин и оборудования. Молодые же страны Африки,Лат .Америки занимаются ресурсоснабжением развитых стран)

     2) заметно сказывается на участии в МГРТ   и географический фактор(ГП, например).Так Великобритания расположилась на морских главных путях, стала фабрикой мира, реализовала планы  пром.революции.

    3) некоторые виды производства закрепляются с учетом богатой ресурсной базы.

Учитель: Охватив все страны мира, мировое хозяйство и МГРТ в последние десятилетия, усложняются,  приобретают новые  формы.  Так развитие  международной специализации и обмена привело к «сращиванию» национальных хозяйств ряда стран.

  Слайд 7.  Возникла новая, высшая ступень МГРТ -   МЕЖДУНАРОДНАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ИНТЕГРАЦИЯ (МЭИ) -ЭТО  ПРОЦЕСС РАЗВИТИЯ  ГЛУБОКИХ  И  УСТОЙЧИВЫХ  ВЗАИМОСВЯЗЕЙ  ОТДЕЛЬНЫХ ГРУПП СТРАН, ОСНОВАННОЕ НА ПРОВЕДЕНИИ ИМИ СОГЛАСОВАННОЙ МЕЖГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ.  

  В РЕЗУЛЬТАТЕ МЭИ ПОСТЕПЕННО В ЕДИНЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС   ОБЪЕДИНЯЮТСЯ   НАЦИОНАЛЬНЫЕ   ХОЗЯЙСТВА   ДВУХ   И   БОЛЕ Е СТРАН ПУТЕМ УСТАНОВЛЕНИЯ ОДНОРОДНЫХ УСЛОВИЙ МЕЖГОСУДАРСТВЕННОГО ОБМЕНА.

ИНТЕГРАЦИОННЫЕ ГРУППИРОВКИ:

РЕГИОНАЛЬНЫЕ                                                

  Текст учебника. Назовите региональные и отраслевые группировки.

 В СНГ-ЕврА

Слайд 9. Процесс развития мирового хозяйства и углубления международного географического   разделения   труда   и   экономической   интеграции   влечет   за   собой интернационализацию (глобализацию) хозяйственной жизни -

    - Это процесс формирования всемировой системы взаимоотношений между элементами мирового хозяйства, расширение международных потоков капитала  в форме  прямых инвестиций, слияние предприятий разных стран, развитие системы     международного     порядка, возникновение    глобальных   систем транспорта и коммуникаций.

Решающую роль в этом процессе играют  транснациональные корпорации. ТНК  -  гигантские   финансово-промышленные  объединения  интернациональные по капиталу.  Они построены по принципу централизован-ного   планирования   и   управления.   Отличаются  от  простых  фирм наличием широкой сети заграничных филиалов и дочерних компаний. В мире насчитывается более 40 тысяч ТНК.

Международные   монополии (ТНК)

ТНК (транснациональные корпорации - междунар. компании, объединяющие  предприятия одной, реже нескольких отраслей в разных странах ( 60 тыс. ТНК, 600 тыс. филиалов- 50%  мирового пром. производства, 66% мир. торговли,  80% патентов на изобретения

 Слайд  10.Ежегодно финансовые издания мира публикуют список 100 крупнейших ТНК. Он

меняется, но уже несколько лет в этот список входят следующие компании:

     8.   а) ЕС (Европейский Союз). В его состав входят страны:  …….

           б) АСЕАН -…….., в состав входят…..

           в) АТЭС-…..

           г) ЛАИ-………….

           д) отраслевая группировка –ОПЕК-………………………..

      9. ТНК-….Региональные и глобальные ТНК, их роль в мировом хозяйстве

  В число 500 крупнейших ТНК входит и российские компании ОАО Газпром Р АО ЕЭС  и Лукойл

Возвращаемся к заданию:  

 Представьте свою схему .  Обсуждение

Эти связи можно выразить схемой (правильная схема):

 Мировое хозяйство

Международный обмен

МГРТ

Международная специализация

Международная экономическая интеграция

Международные экономические группировки

 Возвращение  к целям урока.

В конце урока проводится рефлексия и ребятам предлагается ответить на следующие вопросы:

1.  Какая информация, которую вы получили, была для вас интересна?
2. Испытывали вы затруднения при работе с источниками информации?
3. Где бы вы могли применить полученные знания?

Первичное закрепление  (карточки)

Д.з.-стр 98-102

Нанести на к.к страны –члены экономических группировок, закрасив страны разным цветом.

Международный туризм

Экспорт

капитала

             МГРТ

Обмен научно-техническими знаниями

Внешняя торговля

Специализация и

кооперирование