Рабочие программы и КТП по географии
рабочая программа по географии (11 класс) по теме

Красноармейский район

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №39

 Обсуждено                                               Согласовано                               Утверждено

 на заседании МО                                     заместитель                                решение педсовета протокол № __1__

протокол №_1__ от  23.08. 2012 г.          директора                                   от  24.08. 2012 года

Руководитель МО                                    23.08.2012 г.                               Председатель педсовета

____________  Кошелько Е.А.               ___________  Кваша М.В.          ____________     Захарова Н..В.

(подпись председателя МО)       (Ф.И.О.)                             (подпись)                      (Ф.И.О.)                    (подпись руководителя ОУ)               (Ф.И.О.)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

По _______________________________географии__________________________

        (указать предмет, курс, модуль)

Ступень обучения (класс) среднее (полное) общее образование _________10 -11   

        (начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование с указанием классов)

Количество часов ___68____          Уровень ___________базовый_____

             (базовый, профильный)

Учитель _______Кошелько ЕА.______________________________________

Программа разработана на основе  авторской программы «География. 10-11 классы. Базовый уровень», А.П. Кузнецов, М., «Дрофа», 2010).

Эксперты:

Доронина  Е. В., учитель географии, МБОУ СОШ № 33, высшая    _____________       Доронина  Е. В.                

                    (место работы эксперта, должность, категория)                    (подпись)               (Ф.И.О.)

Чучупало О.Г., учитель географии, МБОУ СОШ № 8, высшая         _____________        Чучупало О.Г.

                    (место работы эксперта, должность, категория)             (подпись)               (Ф.И.О.)

Барачина А.И.., учитель географии, МБОУ СОШ № 4,  первая        _____________         Барачина А.И.                

                    (место работы эксперта, должность, категория)              (подпись)               (Ф.И.О.)

                                                                                                                   Согласовано

                                                                                                заместитель директора по УВР

                                                                                                ____________   ____Кваша М.В.

                                                                                                                                             (подпись зам. директора)              (Ф.И.О.)

                                                                                               23.08.12 г.

Красноармейский район

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №39

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ

по ___________________географии__________________

(указать предмет, курс, модуль)

Количество часов: всего ___68_____ часов; в неделю ______1_______ часов;

Класс  10   а б    11 а б  ________________________география_____________________

Учитель ________Кошелько  Е.А._____________________________________

Планирование составлено на основе рабочей программы учителя  географии  Кошелько Е.А., утвержденной решением педагогического совета № 1от  24.08. 2012г.

Экономическая и социальная география мира

10 - 11 класс (68 ч) - 1ч в неделю

Пояснительная записка:

Главной целью курса является формирование у школьников законченных широких представлений о социально-экономической составляющей географической картины мира.

Рабочая программа курса «Экономическая и социальная география мира» для 10-11 классов разработана на основе авторской программы «География. 10-11 классы. Базовый уровень», А.П.Кузнецов, М., «Дрофа», 2010).

        Авторская программа не предполагает выполнение практических работ, рабочая программа содержит 7 практических работ, в соответствии с методическими рекомендациями на 2012-2032 учебный год ККИДППО.

Изменен порядок прохождения тем, тема 4  «Географический облик регионов и стран мира» будет изучаться в 10 классе, что соответствует структуре учебника.

Базисный минимум авторской программы не нарушен, государственный стандарт соблюден. Количество часов соответствует учебному плану школы и составляет 68 часов, 1 час в неделю за 2 года обучения.

Таблица тематического распределения часов

Перечень практических работ

Программно-методическая литература

1. Программа «География. 10-11 классы. Базовый уровень», А.П.Кузнецов, М., «Дрофа», 2010).
2. Учебнк: В .. Максаковский «Экономическая и социальная география мира» 10 класс (М., «Просвещение», 2009)
3. Атлас «Экономическая и социальная география мира» 10 класс (М., «Дрофа», 2009)
4. К/карта «Экономическая и социальная география мира» 10 класс (М., «Дрофа», 2009)

Список дополнительной литературы к урокам:

1 . Баринова Ирина, Дронов Виктор, Ром Витольд, «Готовимся к экзамену по географии», «Айрис Пресс», Москва, 1999.

2. Статистический справочник по географии. Саратов, «Лицей», 2000.
3. Краткий терминологический словарь-справочник по географии. Москва, «Московский лицей», 1992.
4. География. Тесты 6-10 класс. Москва, «Дрофа», 1998.
5. Сиротин В.И. «Практические и самостоятельные работы учащихся по географии», Москва, «Просвещение», 1997

Требования к уровню подготовки ученика

В результате изучения курса «Экономическая и социальная география мира» ученик должен:

знать/понимать

65535. основные географические понятия и термины: экономическая и социальная география, метод, географическая среда, природно-ресурсный потенциал, экологическая емкость, лесистость, марикультура, глобальные проблемы человечества, воспроизводство населения,
       демографический взрыв, теория демографического перехода, демографическая политика, депопуляция, нация, народ, народность, дискриминация, экономически активное население, демографическая нагрузка, урбанизация, субурбанизация, агломерация, мегаполис, миграции населения, уровень жизни, мировое хозяйство, международная хозяйственная специализация,
       международное географическое разделение труда, научно-техническая революция (НТР), «зеленая революция», монокультура, политическая карта, страна, государство, унитарное государство, федеративное государство, монархия, республика, валовый внутренний продукт (ВВП), политическая география, геополитика, внешнеторговый оборот, регионалистика, страноведение, регион;
65536. традиционные и новые методы географических исследований: сравнительный, описательный, картографический, исторический, математический, метод географического моделирования; геоинформационные системы (ГИСы) и др.;
65537. особенности размещения минеральных ресурсов и их главные месторождения, а также особенности размещения и территориальные сочетания земельных, лесных, рекреационных, ресурсов Мирового океана;

численность и динамику изменения населения мира, отдельных регионов и стран, их этногеографическую специфику, наиболее крупные языковые семьи и народы мира, ареалы их распространения;

65538. различия в уровне и качестве жизни населения в отдельных регионах и странах мира;
65539. основные направления внешних и внутренних миграций;
65540. проблемы современной урбанизации;
65541. географические особенности отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства, размещение его основных отраслей (нефтегазовая, угольная, электроэнергетика, металлургия, машиностроение, химическая, легкая), традиционные, новые и новейшие отрасли промышленности;
65542. географическую специфику отдельных регионов (зарубежная Европа и Азия, Северная и Латинская Америка, Африка, Австралия и Океания) и стран (Франция, Германия, Великобритания, страны Балтии, Китай, Япония, Индия, Казахстан, США, Канада, Мексика, Бразилия, Австралия, Египет, Нигерия, ЮАР и другие, в том числе по выбору учителя), их различия по уровню социально-экономического развития, специализации в системе международного географического разделения труда;
65543. географические аспекты глобальных проблем человечества (экологическая, демографическая, продовольственная, энергетическая и сырьевая проблемы, а также сохранение мира на Земле, преодоление отсталости развивающихся стран, проблемы Мирового океана и мирного освоения космоса); в особенности современного геополитического и геоэкономического положения России, ее роль в международном географическом разделении труда;

уметь

65544. определять и сравнивать по разным источникам информации географические тенденции развития природных,  социально-экономических и геоэкологических объектов, процессов и явлений;
65545. оценивать и объяснять ресурсообеспеченность отдельных регионов и стран, их демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения и производства, степень природных, антропогенных и техногенных изменений отдельных территорий;

65535. применять разнообразные источники географической информации для проведения наблюдений за природными и социально-экономическими и геоэкологическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями под влиянием разнообразных факторов;
65536. составлять комплексную географическую характеристику регионов (зарубежная Европа и Азия, Северная и Латинская Америка, Африка, Австралия и Океания) и стран мира (Франция, Германия, Великобритания, страны Балтии, Китай, Япония, Индия, Казахстан, США, Канада, Мексика, Бразилия, Австралия, Египет, Нигерия, ЮАР и другие, в том числе по выбору учителя), таблицы, картосхемы, диаграммы, простейшие карты, модели, отражающие географические закономерности различных явлений и процессов, их территориальные взаимодействия;
65537. описывать мировые экономические связи, причины экономической интеграции стран мира, роль транснациональных компаний и банков;
65538. сопоставлять географические карты различной тематики для составления географических характеристик населения, отраслей мирового хозяйства регионов и стран мира;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

•        для объяснения влияния природных и социально-экономических факторов на особенности размещения населения Земли; направлений современных миграций населения; размещения основных промышленных и сельскохозяйственных районов мира; особенностей состава, структуры, специализации хозяйства отдельных регионов и стран мира; различий в уровне экономического развития; причин возникновения и обострения, взаимосвязи глобальных проблем человечества;

65535. для прогнозирования темпов роста народонаселения Земли в целом и в отдельных регионах и странах мира; тенденций изменения возрастного состава населения по данным об изменении прироста населения; основных направлений антропогенного воздействия на природную среду в современном мире;
65536. для понимания географической специфики крупных регионов и стран мира в условиях глобализации, стремительного развития международного туризма и отдыха, деловых и образовательных программ, различных видов человеческого общения;
65537. для нахождения и применения географической информации (включая карты, статистические материалы, информационные системы и ресурсы Интернета) в целях правильной оценки важнейших социально-экономических событий и международной жизни, геополитической и геоэкономической ситуации в России, других странах и регионах мира, тенденций их возможного развития.

Номенклатурные единицы курса:

65538. названия и столицы крупнейших по площади и населению стран мира;
65539. географические регионы мира;
65540. монархии и республики по регионам мира;
65541. федеративные и унитарные государства по регионам мира;
65542. основные международные организации (ООН, ЮНЕСКО);
65543. страны, входящие в важнейшие международные объединения («Большая восьмерка», ЕС, НАТО, АСЕАН, ОПЕК, ФАО, МАГАТЭ);
65544. страны с населением более 100 млн человек;
65545. основные регионы повышенной плотности населения на Земле;

65546. ареалы распространения крупнейших народов, мировых религий, культурно-исторические центры; крупнейшие агломерации и мегалополисы;
65547. регионы и страны с наиболее крупными запасами нефти и газа, угля и других видов топливных и минеральных ресурсов; основные направления их перевозок;
65548. регионы и страны с наиболее значительными земельными, лесными, водными, гидроэнергетическими ресурсами, ресурсами нетрадиционной энергетики;
65549. размещение сырьевой базы отдельных отраслей и первые десятки стран основных производителей продукции (по отраслям), главные страны — экспортеры и импортеры данной продукции;
65550. десятка ведущих стран по душевому производству
       электроэнергии;
65551. основные страны и районы добычи сырья для черной металлургии; основные направления перевозок сырья и готовой продукции;
65552. основные страны-производители черных и цветных металлов;
65553. основные машиностроительные регионы мира, страны, являющиеся основными производителями и экспортерами в автомобилестроении, станкостроении, судостроении, электротехнической промышленности, крупнейшие мировые центры машиностроения;
65554. страны, имеющие значительную сырьевую базу для развития химической и деревообрабатывающей промышленности мира, основные страны — производители минеральных удобрений, полимеров, лесной продукции;
65555. главные регионы и страны легкой промышленности, основные производители и экспортеры сырья для текстильной промышленности;
65556. ведущие страны-производители основных зерновых, масличных, сахароносов, тонизирующих, клубнеплодных, технических непродовольственных культур; а также страны экспортеры и импортеры основной сельскохозяйственной продукции;
65557. главные страны мирового рыболовства;
65558. ведущие страны мира по протяженности и плотности автомобильных и железных дорог; основные порты мира, важнейшие морские каналы
       и проливы, основные внутренние водные пути мира, главные воздушные державы мира;
65559. крупнейшие старопромышленные районы, индустриальные страны, районы нового освоения, свободные экономические зоны;
65560. основные мировые центры и районы: промышленные, сельскохозяйственные, транспортные, научно-информационные, финансовые, торговые, рекреационные.