Открытый урок по теме «Климат России»
план-конспект занятия по географии (8 класс) на тему

Проект

Открытого урока  в 8 классе по теме:

«Климат России».

Прозвенел звонок, начинается урок.

Стали ровно, тихо сели.

На меня все посмотрели.

Мы пришли сюда учиться,

Не лениться, а трудиться,

Работаем старательно,

Слушаем внимательно.

В общении все дни проходят наши, но искусство общаться- удел не многих, однако же тех, кто сие мудрые законы знает и с пользою их применяет, ждет великое награждение.

                             М.В.Ломоносов

Учимся общаться!

В связи с этим предлагаю девиз нашего урока:

« красна птица пеньем, а человек уменьем».

Представьте себе, что сегодня чудесный день и над нами проплывает серое облачко, на которое мы можем уложить все свои горести и заботы. Давайте дадим всем нашим заботам просто улететь с ним.

Утром добрая девица, в каждый дом попасть стремится. Чтобы стало всем светло и уютно и тепло.

Ребята, что это за девица?

Ребята! Представьте себе, что небо над нами ярко-голубое, что легкие лучи солнца согревают нас, Мы чувствуем себя надежно защищенными-так мирно и спокойно вокруг. Легкое дуновение ветерка коснулось нашей головы, и мы чувствуем себя легко и счастливо, как маленькое легкое  перышко, Давайте думать, что каждый из нас сегодня такой же замечательный, как небо, такой же теплый и такой же нежный, как дуновение ветерка.

Какие слова, в прочитанном мною тексте, связаны сегодня с уроком?

Солнце, атмосфера, ветер, воздушная масса. Это основные показатели климата, мы продолжим сегодня разговор о климате.

Записываем число в тетради и тему урока: Климат России.

На парте лежит конспект урока, откроем его и начнем работать.

План конспект урока по теме : « Климат России».

Задание № 1

1.Основные показатели климата?

2.Что называется солнечной радиацией?

3.Что такое суммарная радиация?

4.Можно ли загореть в пасмурный день?

5.Как влияет подстилающая поверхность на величину отраженной радиации?

Задание № 2

Нарисовать схему суммарной радиации.

Задание № 3

Работа с учебником, стр.94 № 8, о каком атмосферном процессе идет речь?

Задание №4

Приведите примеры, соответствующие схеме ( на что влияет климат)

                              Климат

1                          2                         3                      4

Задание № 5

Географический диктант:

1.Понижение температуры воздуха ниже 0 градусов С весной и осенью?

2.Очень низкая температура воздуха при малой мощности снежного покрова?

3.Осадки в виде частиц льда?

4.Корка льда, образующаяся при замерзании капель дождя?

5.Скопление водяных капелек в нижнем слое тропосферы?

6.Жаркий, сухой, сильный ветер, длящейся несколько дней?

7.Ветер, огромной скорости( более 30 м. сек), обладающий разрушительной силы?

8.Длительный период длящаяся сухая погода с высокой температурой воздуха?

Отдыхаем

Задание №6

Работа с учебником, стр. 97 – географический бой.

Задание № 7

Написать на доске формулу коэффициента увлажнения и прокомментировать ее.

Задание № 8

Дать понятия определений.

Задание № 9

Определите тип климата в следующих районах России?

1.Карелия.

2.Подмосковье.

3.Алтай.

4.Север Западной Сибири.

5.Сахалин.

6.Остров Врангеля.

7.Камчатка.

8.Сихотэ-Алинь.

9.Прикаспийская низменность.

10.Среднесибирское плоскогорье.

Задание № 10 Тесты:

1.Какой океан оказывает основное влияние на климат России.

1.Северный Ледовитый.

2.Атлантический.

3.Тихий.

4.Индийский

2.Россия расположена в климатических поясах

1.Арктическом?

2.Умеренном?

3.Субтропическом?

4.Субарктическом?

3.Количество воды, которое может испариться при данной температуре, это

1.Испарение.

2.Испаряемость.

3Коэфициент увлажнения.

4.Туман.

4.Самые высокие температуры воздуха наблюдаются летом:

1.На Прикаспийской низменностью?

2.На юге Приморья ( район г. Владивостока)?

3.На Северном Кавказе?

4.На юге Урала?

5.Самое холодное место в России?

1.Остров Рудольфа?

2.Оймякон?

3.Кольский полуостров?

4.Остров Таймыр?