Использование ИКТ на уроках географии
статья по географии по теме

Использование ИКТ на уроках географии

    Умение пользоваться компьютером в повседневной жизни – неотъемлемая часть   «интеллектуального багажа» современного человека.

      Согласно Национальной доктрине развития образования приоритетным является внедрение современных информационно - коммуникативных технологий во всех образовательных отраслях, что эффективно влияет на качество учебно - воспитательного процесса.

      В рамках существующей модели компетенций выпускника использование ИКТ способствует формированию , успешного выпускника, свободной, творческой личности,  способной к решению жизненных проблем, готовой к самооценке, самосовершенствованию . Поэтому сегодня использование ИКТ в учебном процессе  неоспоримо и очень актуально. Это способствует активизации познавательной деятельности учащихся, стимулирует и развивает психические процессы, развитие мышления, восприятия, памяти. Использование ИКТ на уроках географии позволяет учащимся в яркой, интересной форме рассматривать понятия и определения, видеть географические объекты в видеороликах и на фотографиях, закреплять материал в интересной форме, что способствует чёткому восприятию материала по той или иной теме.

    С компьютером учащиеся нашей школы начинают знакомиться на начальном этапе обучения, и когда они приходят в старшую школу, то уже имеют определенные навыки работы с компьютером. Поэтому они с удовольствием участвуют в проектной деятельности по географии , создавая прекрасные видеоролики ,слайд-шоу ,презентации:

     География - предмет, где ИКТ можно использовать практически на каждом уроке. Я использую на  уроках свои презентации и электронные таблицы , а также интерактивные карты , специальные учебные программы по географии .

Так, например, на уроках освоения нового материала на разных этапах урока:

-при постановке задач и целей урока (это могут быть проблемные ситуации, решение которых ученики смогут осуществить в конце урока, изучив новый материал)

-при объяснении нового материала иллюстрированные презентации (это позволяет в доступной, яркой наглядной форме довести до учащихся теоретический материал, а также при необходимости останавливать и дополнять демонстрируемый материал)

-при закреплении (отвечая на вопросы теста, который предлагается пройти после обсуждения материала)

К сожалению, наличие в нашей  школе только одного кабинета информатики и его постоянная загруженность не позволяют  систематически проводить проверочные  электронные работы . Привлечение детей  во время работы над проектами к созданию презентаций - это реализация творческих способностей, возможностей учеников. Общение ученика с компьютером помогает ему чувствовать себя не абстрактной куклой, готовой воспроизвести только действия по определенному образцу, а реализовать свои творческие способности, заинтересованность, желания получить знания и поделиться с другими учениками собственным опытом. Также ученик приобретает опыт публичного выступления, что очень важно для современного молодого человека.

Не скрою : я не сразу подружилась с компьютером. Наверное, возраст берет свое: зрелые люди не очень легко меняют устоявшуюся жизнь, а тем более так кардинально. А теперь для меня компьютер – это источник не только информации, но и средство моей успешной работы ,выполняющее следующие функции:

•  диагностирования учебных возможностей учащихся
•  обучения
•  тренинга
•  контроля и оценивания качества обучения.
•  дифференциации и индивидуализации обучения
•  мотивации учебной деятельности учащихся
•  освобождения от субъективных оценок
• развития самообразования
• наглядности

         Такой подход к образованию включает в себя формирование информационной культуры новых поколений. Информационная культура – это не только владение ПК, но прежде всего это нравственное отношение к информации, умение ее добывать, пользоваться ею. С помощью компьютерного инструментария развивается, обогащается, углубляется человеческое познание. Информационная культура касается всех предметов (в том числе и географии), ее умения являются общеобразовательными. Применение  информационных технологий позволяет мне добиваться качественного улучшения образовательного процесса.