открытый урок в 8 кл. по теме" сравнение русской и западно-сибирской равнин"
план-конспект урока по географии (8 класс) по теме

Открытый урок

Тема: "Сравнение Русской и Западно-Сибирской равнин"

8 класс

Учитель: Колчина Ирина Викторовна

МБОУ"Первомайская СОШ им.Героя Советского Союза Петрова Романа Ильича"

Пояснительная записка:

 Урок "Сравнение Русской и Западно-Сибирской равнин"- обобщающий, позволяющий через применение самостоятельно отобранных мною и связанных одной тематикой заданий, получить объективную картину сформированности у учащихся знаний, умений и навыков по данной теме.

Цель урока:

• Обобщить знания  представлений об особенностях природы Русской и Западно-Сибирской равнин через реализацию процесса подготовки обучающихся к ЕГЭ.

• Показать умение учащихся применять имеющиеся у них знания на практике.

Задачи:

• проверка знаний и представлений об основных особенностях и главных чертах природы двух равнин.
• проверка умений работать, сопоставлять различные географические источники: карты, номенклатуру, устанавливать причинно-следственные связи, обобщать и анализировать полученные знания.
• отработка навыков работы с различными формами заданий.
• продолжить обучение умению чётко и ясно излагать свои мысли, приводить аргументы, рассуждать.
• отработка различных форм самопроверки.
• продолжить формирование у учащихся целостной картины мира и чувства сопричастности ему.

Ход урока

1. организационный момент ( ставлю перед учениками задачи на данный урок)

2. проверка знаний и представлений об основных особенностях и главных чертах природы равнин.

Мы с вами на прошлых уроках познакомились с двумя великими равнинами: Русской и Западно-Сибирской.

• почему их называют великими равнинами? (работа с жетонами)

Ответ: - одна 2-я, другая 3-я по величине равнины в мире.

• а теперь давайте определим что общего и различного между ними?

Ответ:

• назовите главные особенности рельефа этих равнин.

Ответ:

 Русская р-на - холмистая с полого-волнистым рельефом

Западно-Сибирская - низменная с плоским рельефом

• т.е. по внешним признакам они отличаются друг от друга

• давайте попробуем узнать их (работа с интерактивной доской)

• определите какой цифрой отмечена какая равнина?(поднимаю шторку)