Географическая игра "Что? Где? Когда?"
план-конспект занятия по географии (6 класс) по теме
Целью географической игры является систематизация знаний учащихся по географии курса 6-7 классов, развитие интереса к географии как к предмету изучения.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 33 КБ |
Предварительный просмотр:
Географическая игра-викторина «Что? Где? Когда?»
Учитель: Юрьева З. Н.
МБУ школа №40
Цель: повторить и систематизировать знания учащихся по географии курса
6-7 классов, закрепить умение работать в группах, пользоваться картами атласа, развивать интерес к предмету.
Правила игры-викторины. Участниками игры являются учащиеся 7 «А»,
7 «Б», 7 «В», 7 «Г» классов. Команды по 5 человек от каждого класса соревнуются за призовые места по знаниям географического материала.
На вопросы викторины отвечают письменно. Листы с ответами сдают на проверку учителю. Результаты объявляются на следующий день.
Конкурс 1.
- Самая высокая точка земной поверхности.
- Самый жаркий материк.
- Самое толстое дерево в мире.
- Самая тяжёлая жидкость на нашей планете.
- Самая глубокая впадина Мирового океана.
- Самая большая пустыня в мире.
- Какое государство занимает весь материк?
- Самый большой полуостров в мире.
- Кто осуществил первое кругосветное путешествие?
- Самое мощное течение в мире.
- Сколько областей в России?
- Самое маленькое по площади государство в мире.
- Самая маленькая птичка.
- Самая большая змея в мире.
- Самый холодный материк.
- В какой природной зоне мы живём?
- Самая высокая точка России.
- К бассейну какого океана принадлежит Чёрное море?
- Самое солёное море в мире.
- Каспийское – море или озеро?
- Самый большой остров в мире.
- У какого млекопитающего рождается самый маленький детёныш?
- Какие горы называются «медными»?
- Какая река самая полноводная в мире?
- На каком материке протекает река Миссисипи?
Конкурс 2.
Перед вами географические объекты. Один из них лишний. Какой именно?
- Мадагаскар, Ява, Новая Гвинея, Сомали.
- Альпы, Драконовы, Анды, Сахара.
- Саргассово, Нил, Нигер, Дунай.
Конкурс 3.
Перед вами названия горных систем. Все они стоят в порядке уменьшения высоты. В порядке допущена ошибка. Необходимо поменять названия местами:
Анды, Гималаи, Карпаты, Крым.
Конкурс 4.
Перед вами названия равнин. Для какой равнины характерно это описание?
- Простирается эта равнина с севера на юг и проходит через несколько природных зон, вплоть до пустынь. На ней находится Валдайская возвышенность.
- Эта низменность в древние времена была морским дном. Расположена полосой до 120-150 км вдоль Чёрного и Азовского морей от устья Дуная на западе до реки Кальмиус на востоке.
а) Восточно-Европейская равнина.
б) Западно-Сибирская низменность.
в) Причерноморская низменность.
г) Волынская возвышенность.
Конкурс 5.
Перед вами названия проливов:
- Магелланов.
- Берингов.
- Баб-эль-Мандебский.
- Босфор.
- Ла-Манш.
а) Какие проливы соединяют два океана?
б) Какой пролив отделяет два полуострова?
в) Какой пролив разъединяет два материка?
г) Какой пролив разделяет две европейские страны?
Конкурс 6.
Перед вами названия морей:
- Белое море.
- Жёлтое море.
- Чёрное море.
- Красное море.
Необходимо расположить их согласно географическому положению с севера на юг.
Конкурс 7.
Из букв, которые входят в состав слова «Гренландия», нужно составить как можно больше слов, обозначающих названия географических объектов.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Методы географических исследований и источники географической информации.
В 7 классе работаю по учебнику И.В. Душина, В.А.Коринская, В.А. Щенев География. Материки, океаны, народы и страны под ред. В.П. Дронова. На уроке "Методы географических исследований и источники геогр...

Географическое положение России. Особенности физико –географического положения.
Урок по географии в 8 классе. Тема "Географическое положение России. Особеннгости физико-географического положения"....

Учитель Полякова Валентина Яковлевна (Серафимовская специальная общеобразовательная школа закрытого типа) Урок географии "Географическая оболочка. Строение и свойства географической оболочки"
Урок географии по теме" Географическая оболочка. Строение и свойства географической оболочки". При объяснении материала используются схемы круговоротов географической оболочки, рисунки учебника. Даетс...

Географическая долгота. Географическая широта. Географические координаты. ОМ-5 класс
Работа с терминамиГрадусная сетьЭкваторПараллельМеридианСеверный тропикЮжный полярный кругГеографическаяширота и долготаПравила определения географической широты и географической долготы...
интеллектуальная игра по физике "Что? Где7 Когда"
Игра для учащихся 8- классов. В ходе игры они используют знания полученные на уроках физики. игра состоит из трех туров. В начале игры команды отвечают на поставленные вопросы. Вопросы интересны...

Географическая оболочка. Свойства и особенности строения географической оболочки. Общие географические закономерности целостность, зональность, ритмичность и их значение
Географическая оболочка – это окружающая нас природа, природная среда, в которой мы живем, пользуемся всеми ее благами и в свою очередь оказываем на нее влияние, часто отрицательное. Географичес...

Традиционные и новые методы географических исследований. Источники географической информации. Географические карты различной тематики и их практическое использование. Статистические материалы. Геоинформационные системы. Международные сравнения.
Знакомство обучающихся с различными методами географических исследований, источниками географической информации, географическими картами различной тематики и ихпрактическим использованием,...
