Урок в 6 классе "Как люди открывали Землю"
план-конспект урока по географии (6 класс) по теме

Урок 2

Тема урока: Как открывали землю? Из истории географических открытий.

Цели:

познакомить учащихся с историей накопления географических знаний о Земле;

показать, как с течением времени расширялся географический кругозор человечества, и менялось представление о Земле;

познакомить с некоторыми выдающимися путешественниками и  географами;

объяснить значение современных географических исследований.

Ход урока

1. Проверка знаний

1. Фронтальный опрос:

-Что означает в переводе с греческого «география»?

- Кто первым дал название науке – «география»?

- Откуда родом был Эратосфен?

- В каком веке жил Эратосфен?

- Что изучает физическая география?

-Из каких источников можно получить географические знания?

2) «вопросы на засыпку»- сложные вопросы к дом. параграфу стр. 10

2. Объяснение темы урока

Во все времена людьми, которые отправлялись в путешествия по суше или по воде, двигало любопытство: а что там за лесом, за горой, за морем?

Так любопытство толкнуло на путешествие древнегреческого путешественника Пифея, жившего в 4 веке до н. э.  Отважный мореплаватель, астроном, математик и географ отправился в неведомые, по тем временам, дали: от берегов Греции  в Средиземном море (следим по карте рис.8 стр.12 учебника) в Балтийское море.

- Что случилось в пути с Пифеем? (найдите в тексте учебника стр. 12)

Отправимся и мы с вами на «добычу знаний», поработаем с текстом учебника (стр.12-18) и восполним недостающие строчки в таблице.

(рисуем таблицу в тетради)

(заполнение таблицы ведётся с дополнительным рассказом учителя о путешественниках)

Современные исследования в области географии не менее опасные и значимые: 1957г. – измерение рекордной глубины в океане научно-исследовательским судном «Витязь»; покорение самых высоких вершин мира, исследование поверхности дна самого глубокого озера на Земле – оз. Байкал, а также дна Северного Ледовитого океана.

Вывод: (стр. 19)

3.Закрепление.

  1) Тест стр.19-20.

  2) Расставьте в хронологической последовательности этих знаменитых путешественников.

 Магеллан, Эратосфен, А. Никитин, Геродот, Васко да Гама, Х. Колумб.

3. Продолжить предложения (устно):

Первые точные измерения Земли осуществил…(Аристотель)

Первым европейцем, достигшим Китай был…(М. Поло)

Первое кругосветное путешествие совершили…(Магеллан, Эль –Кано)

В честь Колумба была названа…(часть света)

4. Подведение итогов урока.

Д.З. §2, номенклатура:

Материки: Евразия, Африка, Северная Америка, Южная Америка, Антарктида, Австралия;

океаны: Тихий, Атлантический, Индийский, Северный Ледовитый.