Критерии оценивания различных видов работ
статья по географии по теме
В данной статье приведены критерии оценивания различных видов работ, применяемых при проведении уроков географии.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 52 КБ |
Предварительный просмотр:
Критерии оценивания различных видов работы
на уроках географии
Учитель географии: Васильева М.Г.
Критериальная оценка на уроках географии может быть использована на различных этапах урока, при оценивании различных видов работы.
На каждом уроке при опросе домашнего задания использую следующие критерии:
Критерии оценивания устного ответа (алгоритмический уровень)
- Знание фактического материала
- Знание терминов и понятий
- Логика изложения материала
- Умение пользоваться картой при ответе
- Культура речи
Примеры заданий.
6класс Тема: «Воды Океана»
Рассказать о солености воды Мирового океана.
7класс Тема: «Амазония»
Рассказать об особенностях органического мира Амазонии.
Отработка географической номенклатуры является одним из главных видов работы на уроках географии
Критерии оценивания ответа по карте (преобразующий уровень)
- Знание географических объектов по теме
- Знание особенностей географических объектов
- Умение правильно формулировать задание
- Умение правильно показывать объект на карте
- Оптимальный темп показа объектов
Примеры заданий.
Тема: «Африка»
Проверка знания географической номенклатуры. У карты отвечают два ученика:
первый ученик дает характеристику географических объектов, а второй показывает объекты, затем они меняются ролями.
Примеры характеристики объектов
- Горная система, расположенная в южной части материка
- Самая полноводная река Африки
- Озеро, из которого начинается Белый Нил
- Самое глубокое озеро в Африке и второе по глубине в мире
- Крайняя южная точка материка
- Пролив, отделяющий остров Мадагаскар от Африки
- Самая высокая вершина материка
- Озеро, которое меняет свои очертания
- Горная система на северо-западе Африки
- Крайняя западная точка материка
Заполнение контурной карты (алгоритмический уровень) требует определенных умений и навыков. При проверке выполнения заданий, использую следующие критерии:
- Соответствие нанесенных объектов заданию
- Правильное расположение объекта на карте
- Правильность нанесения объекта
- Грамотность и аккуратность
- Наличие условных знаков
При изучении географии учащиеся выполняют большое количество практических работ.
Рассмотрим примеры практических работ разного уровня.
Так, при изучении темы «Африка» в 7классе провожу практическую работу: «Характеристика одной из рек Африки по картам и плану» (алгоритмический уровень).
Критерии оценивания практической работы
- Знание фактического материала
- Умение пользоваться картой
- Умение пользоваться текстом учебника
- Грамотность
- Оформление работы
Вариант выполнения работы.
План характеристики | Характеристика реки |
1. Название реки | Замбези |
2. Исток | Плато Лунда |
3. Устье | Мозамбикский пролив |
4. К бассейну какого океана относится | Индийский океан |
5. Направление течения | С запада на восток |
6. Характер течения | Равнинная река, есть водопад Виктория, пороги |
7. Питание реки и ее режим | Питание дождевое; разливается с декабря по апрель |
8. Хозяйственное использование | Построена ГЭС и водохранилище, рыболовство, судоходство затруднено |
Если работа проводится устно, то можно использовать такие критерии
- Знание терминов
- Умение пользоваться текстом учебника
- Умение использовать карту как источник информации
- Умение показывать объекты по карте
- Культура речи
При изучении темы «Южная Америка» провожу практическую работу на сравнение рек Южной Америки и Африки.
Критерии оценивания сравнения (преобразующий уровень)
- Знание фактического материала
- Правильный выбор признаков для сравнения
- Логика изложения материала
- Грамотность и аккуратность
- Наличие выводов
Задание
Сравнить реки Амазонка и Конго. Результаты оформить в виде таблицы.
Признаки для сравнения | Конго | Амазонка |
1.Длина реки | 4320км | около 7000км |
2.К бассейну какого океана относится | Атлантический океан | Атлантический океан |
3.Характер течения | Равнинная река, есть пороги и водопады | Равнинная река |
4.Питание | Преимущественно дождевое | Преимущественно дождевое |
5.Режим реки | Полноводна весь год | Полноводна весь год |
Вывод: реки относятся к Атлантическому океану, обе являются равнинными, но Конго протекает по плоскогорью и поэтому имеет пороги и водопады, а Амазонка – по низменности. Обе реки имеют дождевое питание и полноводны круглый год, т.к. находятся в экваториальном климатическом поясе.
С целью развития познавательного интереса к предмету и умения работать с дополнительной литературой, предлагаю учащимся подготовить сообщения и презентации.
Темы сообщений могут быть связаны с историей открытия и исследования материков и океанов, биографиями географов и путешественников, а также с описаниями интересных географических объектов и явлений.
Изучая реки Африки, можно предложить учащимся подготовить сообщение и презентацию на тему: «Водопад Виктория».
Критерии оценивания сообщения (преобразующий уровень)
- Информативность и доступность
- Степень владения материалом
- Культура речи
- Оформление работы
5. Источник информации
Критерии оценивания презентации (эвристический уровень)
- Соответствие теме
- Отбор фактического материала
- Качество иллюстративного материала
- Логика построения презентации
- Культура презентации
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/01/20/picture-387202-1390243381.jpg)
Критерии оценивания различных видов работ прописаны в нормах оценки знаний, умений и навыков учащихся по русскому языку
Данный материал освещает контрольно-оценочную деятельность учителя, соблюдая принципы гласности и открытости....
![](/sites/default/files/pictures/2014/04/04/picture-190463-1396595378.jpg)
Критерии оценивания различных видов работ по физической культуре
Кроме оценок за физическую подготовленность ставит оценки за освоение знаний и двигательных умений (их объем определен образовательным стандартом). Критерии оценки можно определять не вступая в ...
![](/sites/default/files/pictures/2016/12/16/picture-739034-1481889960.jpg)
Критерии оценивания разных видов работ на уроках химии и биологии.
В данном материале представлены критерии оценки разных видов работ по химии и биологии ( устных и письменных работ)...
Критерии оценивания различных видов деятельности на уроках английского языка
Критерии оценивания различных видов деятельности на уроках английского языка...
![](/sites/default/files/pictures/2020/05/28/picture-28666-1590692018.jpg)
Памятка для родителей «Критерии оценивания различных форм работы обучающихся на уроке информатики»
Критерии оценивания для :устных ответов;самостоятельных и проверочных работ по теоретическому курсу;письменных работ учащихся по алгоритмизации и программированию;практическая работа на ЭВМ...
![](/sites/default/files/pictures/2021/09/13/picture-1346482-1631522488.jpg)
Критерии оценивания основных видов деятельности обучающихся на уроке музыки (ддя публикации)
Материалы методического объединения учителей музыки по теме "Критериальное оценивание"...