Конспект обобщающего урока и презентация по теме "Атмосфера"
план-конспект урока по географии (6 класс) по теме

1 слайд.

Учащиеся знакомятся с темой обобщающего урока.

2 слайд.

Цели урока:

- Обобщить и систематизировать знания и умения по теме »Атмосфера»

- Развивать учебно-логические умения: сравнивать, обобщать, делать выводы;

- Воспитывать бережное отношение к природе.

3 слайд.

Заполните схему «Строение атмосферы Земли»

Учащимся предлагается отрывок стихотворения.

Слой снегов, дождей и ветров –

Атмосферы слой живой,

Восемнадцать километров

Этот самый нижний слой.

Есть здесь все, но в большей мере –

Кислород, азот, озон,

В малых дозах – йод и гелий,

Водород, неон, радон.

Учащиеся отвечают, что это тропосфера.

Какую толщину имеют данные слои атмосферы.

4 слайд.

Вспомните состав атмосферы, используя диаграмму.

5 слайд

На слайде появляется график хода суточных температур. Учащимся предлагается по вариантам определить среднюю, максимальную, минимальную температуры.

6 слайд.

Закончите предложение. Как называется прибор.

Определяющий направление ветра_____________

Определяющий количество осадков_____________

Определяющий количество осадков_____________

Определяющий атмосферное давление___________

Определяющий силу и скорость ветра____________

Определяющий температуру воздуха_____________

7 слайд.

Объясните причины смены времен года на Земле. Какая часть Земли получает одинаковое количество света и тепла в течение года?

8 слайд.

Используя изученные закономерности, решите следующие задачи:

Во время полета стюардесса сообщила, что температура воздуха за бортом – 280С, у поверхности Земли + 150 С. На какой высоте летит самолет?

Альпинисты поднимаются на гору, высота которой 5100 м.

У подножия горы давление было 720 мм. рт. ст.

Определите давление на вершине горы.

Метеосводка содержит следующие данные: температура воздуха – 200 С, относительная влажность – 50%. Какое количество влаги содержит 1 м3 воздуха.

На метеостанции зарегистрировано, что выпало 20 мм. Осадков. Подсчитайте, сколько влаги выпало на 1 га.

9 слайд.

Назовите типы облаков. Каковы условия их образования?

10 слайд.

Геологика. По данным определениям отгадайте термин.

Теплый, холодный, звездный, кислотный, слепой, грибной, частый, затяжной, проливной………….

Звездный, веселый, холодный, теплый, ласковый, порывистый, сногсшибательный………………………

Пышные, кудрявые, ватные, свинцовые, бегущие…………….

Международный, политический, мягкий, суровый, холодный……………………………..

Теплая, дружеская, удушливая, земная, здоровая………….

11 слайд.

В каком направлении будет дуть ветер? Какой ветер сильнее?

12 слайд.

Дайте название ветру. Каковы причины его образования?

13 слайд.

Исправьте предложения:

- Воздушная оболочка – это не литосфера, а………………..

- Ветер на берегу океана – не бриз, а…………………………

- Град, снег, снежная крупа – не жидкие осадки, а…………..

-Состояние тропосферы в данный момент времени – это не климат, а……………………………………….

- 21 марта – это не день весеннего солнцестояния, а……….

14 слайд.

Ветер, какого направления преобладает на территории Владимирской области? Какие изменения погоды он вызывает зимой и летом? Почему?

15 слайд.

Назовите климатический пояс, в котором находится Владимирская область. Используя карту, определите среднюю температуру июля и января. Максимум и минимум температур.

16-17 слайд.

Источниками загрязнения атмосферы являются выхлопные газы автомобилей, выбросы вредных веществ заводами и фабриками, лесные пожары, выбросы пепла из кратеров вулканов.

Источники загрязнения демонстрируются на фотографиях. Перед учащимися ставится вопрос. Какие способы вы можете предложить по поддержанию чистоты воздуха?

18 слайд.

Подводятся итоги урока, учащимся предлагается сделать выводы по теме.

- Атмосфера защищает Землю от воздействия космоса.

- Атмосфера находится в постоянном движении.

- Атмосфера связана со всеми оболочками Земли.

- Хозяйственная деятельность человека оказывает влияние на состав атмосферы.

Какие цели урока мы поставили в его начале?

С помощью гиперссылки возвращаемся на 2 слайд. Достигли мы целей урока? Используя кнопку возврата, переходим к слайду 19.

19 слайд.

Рефлексия. Подведение итогов и выставление оценок.