Антарктида - холодильник Земли.
план-конспект урока по географии (8 класс) на тему

                       Урок «Антарктида – холодильник Земли».

Тип урока – повторительно-обобщающий по теме «Антарктида».

Цель урока – закрепить знания по материку Антарктида, обобщить изученный материал.

Задачи урока - 1). Дидактическая – повторение и обобщение знаний об Антарктиде, о географическом положении, климате, поверхности, природе, современных исследованиях материка.

                         2). Коррекционно-развивающая – развитие логики, памяти, аналитико-синтетической деятельности, внимания, зрительного анализатора.

                         3). Воспитательная – развивать интерес к предмету, умение обобщить и систематизировать изученный материал, расширение кругозора учащихся, умение работать в команде.

Оборудование – физическая карта Антарктиды, иллюстрации природных объектов Антарктиды, компьютер с установленной программой Power Point, экран, магнитные буквы, слова «самый», «ледяной», «холодный», «южный», «суровый», эмблемы для капитанов команд, атласы, учебники, рабочие тетради на печатной основе, магниты.

Ход урока.

1. Оргмомент. (Проверка готовности к уроку).
2. Актуализация знаний. Задание: собрать из букв слово, обозначающее тему урока. Подобрать прилагательные, отвечающие на вопрос «Антарктида какая?».(на доску вывешиваются соответствующие слова). Запись в тетрадях темы урока.
3. Постановка цели. Нам предстоит совершить путешествие по самому холодному материку Земли, пересечь ледяные пустыни, побывать на его полюсах, научныз станциях, полюбоваться айсбергами, природой Антаркиды. Цель нашего урока – повторить все, что мы знаем об Антарктиде. Нам потребуются: учебник с приложением, рабочие тетради, атласы.
4. Повторение изученного.  Вопросы: Что вы знаете об Антарктиде? Где она находится? (показать на карте).Чем омывается? На какую фигуру похож контур материка? Как называется полуостров? Почему там всегда холодно?  Работа в рабочих тетрадях: задания №№ 1, 2, 4 на с.83. Задание № 4, с.77 – Кто изображен на рисунке? Придумайте свои задания к иллюстрации. Почему мы должны гордиться этими людьми? Задание №5, с.85 – чтобы справиться с ним, нужно сначала прочитать в учебнике материал для любознательных на с. 95.
5. Физкультпауза. Упражнения на двигательную активность (изобразить движения животных Антарктиды), дыхательные.
6. Продолжение повторения. Командная игра «По Антарктиде». (класс делится на 2 команды, выбираются капитаны, каждая команда зарабатывает себе баллы в зависимости от сложности выбранного вопроса, от правильного ответа, выигрывает  команда, набравшая большее количество баллов). Игра создана по типу телевизионной передачи «Своя игра».
7. Домашнее задание. Составить памятку для туриста, отправляющегося в Антарктиду.
8. Итоги урока. Выставление оценок.