Народ жив, пока жива его культура
творческая работа учащихся по географии (8 класс) на тему
Среди больших и малых народов, населяющих Россию, особое место занимают народы Севера, Сибири и Дальнего Востока. Эти народы проживают на территориях расселения своих предков, сохраняют традиционный образ жизни, хозяйствования и промыслов. Кумандинцы коренной малочисленный народ тюркской языковой группы, не имеющий своей письменности. Во всём мире их осталось около 3000 тысяч человек. Цель: ознакомить своих ровесников с кумандинцами; привлечь внимание других учащихся к культуре коренного малочисленного народа; расширить представление о творческой и духовной жизни народов.
Скачать:
Предварительный просмотр:
«Народ жив, пока жива его культура».
Здравствуйте. Фи мазуэ фыуа, кюн, ахъшы болсун. Эзеннер,-
Я- Курашева Дана. ,ученица 8 класса школы № 17.
Тема моей работы «Народ жив, пока жива его культура».
Работа посвящена древнему, малочисленному народу –кумандинцам, до сих пор не имеющим своей письменности.
Передо мной стал вопрос: «Кумандинский народ - что будет с ним?»
Среди больших и малых народов, населяющих Россию, особое место занимают малочисленные народы Севера, Сибири и Дальнего Востока. Историческая родина кумандинцев алтайский край
Географически Алтай, находится в самом центре Евразии, на пересечении множества дорог, по которым с давних пор передвигались люди разных национальностей. Через Алтай проходил Великий Шёлковый путь.
Существует легенда
Однажды Бог решил создать на земле Золотой Край — обитель мира и счастья. Он призвал Оленя, Сокола и Кедр и приказал каждому искать для себя лучшее место. Встретились они в горной стране, где всем троим было хорошо и вольно. Там и возник Золотой Край, название которого — Алтай, что в переводе означает «золото»
По данным Всероссийской переписи 2010 года численность кумандинцев 1401 человек. Места компактного проживания– город Бийск , Красногорский и Солтонский районы Алтайского края
Кумандинцы сформировались на основе длительных контактов древнего населения и более поздних тюркских групп. До официального вхождения в состав России кумандинцы являлись «двоеданцами», платившими дань русскому царю и джунгарским правителям.
(Легенда о кумандинцах)
Согласно легенде, древнее племя к-в приплыло сюда на плотах во время Всемирного потопа. Огромные плоты остались на вершинах гор. А сами люди поселились на их склонах. С тех пор в народе говорят: "Кумандинцы -дети гор"
Пускай народ мой – малая частица
Большой страны, но с нею он велик.
Среди других, как равный будет литься
И молодой, и древний мой язык.
- У кумандинцев существуют различные родовые объединения (сеоки): куманды, со/солу, тастар, тоон, чабат/шабат, челей, чедыбер, калар, кузен, керсагал, тонгул, оре-куманды и алтна-куманды.
- «Сёок» буквально означает «кость». Считается, что кости ребёнку даёт отец, а плоть и волосы мать. Таким образом принадлежность к роду определяется от отца.
Традиционное жилище Аил
Аил делится на мужскую и женскую половины. В центре аила располагается очаг. Над костром подвешивается котёл, в котором готовится пища.
Пища кумандинцев
в основном мясная и растительная. Из напитков — чаи, заваренные на листьях диких растений. На праздники обязательно пекут пирог с бараниной.
Традиционные занятия: охота, рыболовство, собирательство
Одежда
Мужская одежда кумандинцев состояла из белых холщовых рубах и штанов, поверх которых надевался распашной халат, подпоясывавшийся широким шерстяным поясом (кур). В холодное время года кумандинцы надевали несколько теплых халатов или шубу из овечьих шкур.
Головные уборы — колпаки, меховые шапки, а с начала XX в. — шляпы и фуражки.
Обувью мужчинам служили кожаные сапоги с кожаным или холщовым голенищем.
Женская одежда представляла собой длинную холщовую рубаху и штаны, поверх которых надевались платья. Верхней одеждой служили теплые халаты, подпоясывавшиеся тонким шерстяным поясом.
Голова повязывалась матерчатым платком.
Обувь шилась из кожи (чарык), она закрывала только ступни женщины.
У кумандинцев есть свои традиции, обряды, которые они чтут например,
Обряд очищения огнём
Огонь и дым являются священными атрибутами традиционной культуры кумандинцев. Считается, что огонь очищает, а дым уносит все плохое. Именно с этим связан обряд раскуривания «трубки мира», в котором гости подтверждают свои честные и благие намерения.
Обряд Коча – кан
Проводится осенью. По дворам с добрыми пожеланиями ходит «Коча-кан» в маске из бересты, окружённый помощниками. Хозяева дома по обычаю одаривают их подарками.
(«Эл-Ойын» )
Особое место в культуре кумандинцев занимали исполнители песен на национальных музыкальных инструментах шоор, топшур, комус. На самом любимом празднике «Эл-Ойын» кумандинцы соревновались в мастерстве игры на этих музыкальных инструментах. Устраивались состязания в национальных видах спорта, борьбу куреш, стрельбу из лука, поднятие камней, скачки на лошадях.
Современное состояние
Очень важны социальные условия жизни коренных народов, а именно их взаимодействие с другими этносами.
Подсчитано, что практически каждые 2 недели в мире исчезают по 1 языку. По данным ЮНЕСКО, около 40 % языков народов мира находятся под угрозой уничтожения.
- Кумандинский народ-что будет с ним?
Был проведён социологический опрос среди учащихся 7-10 классов. (анкетирование)
Результаты анкетироания.
Заключение.
Понятно, что в ХХI веке традиционный уклад жизни народа не удастся сохранить в первозданном виде, но люди должны хотя бы осознать свою этническую принадлежность, знать свою культуру и историю. Для этого необходимо изучать кумандинский язык и общаться на нем в семье. Также стоит развивать этнический туризм, чтобы молодежь видела свою культуру и вне семьи.
Я пришла к оптимистическому выводу Кумандинский народ будет жить и развиваться, потому что сегодня много делается государством и обществом в направлении сохранения малочисленных народов, их культуры и языка.
Так:
1 В Алтайском крае работает программа «Экономическое и социальное развитие коренных и малочисленных народов Севера». В г. Бийск по этой программе построен целый посёлок для кумандинцев.
2. В Алтайской государственной академии образования им. В.М. Шукшина ведутся научные исследования направленные на восстановление активного интереса к кумандинской культуре как у её носителей, так и окружающих народов.
3. На заседании Совета по межнациональным отношениям президент РФ В.В. Путин отметил, что в национальном и культурном многообразии заключается "сила, преимущество нашей страны, которая веками впитывала разные традиции, культуры, разные этносы".
«Язык, история, культура, духовные ценности и национальные традиции — это основа основ, и внимание к ним государства, общества должно быть и будет постоянным. Только так можно уверенно развиваться, сохранять свою самобытность и сберегать себя как народ», — так считает действующий президент РФ В.В. Путин
Учите, берегите речь родную,
Стихи слагайте, украшая жизнь!
Потомкам передайте речь живую,
Чтоб память о народе сохранить!
Только на основе прошлого можно понять настоящее, предвидеть будущее.
Вывод: Понимание, что культурные различия заметно обогащают жизнь общества, - залог теплых дружеских отношений между людьми разных национальностей.
Спасибо за внимание!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Повторительно-обобщающий урок для 5-го класса по теме "Вклад народов Древнего мира в мировую культуру"
Урок для 5-го класса по Всеобщей истории, посвященный культуре древнего мира, строится по традиционной схеме урока-презентации, разработан в соответствии с современными требования к уроку. Прово...

Педагогический проект "Пока жива память..."
Проект носит патриотическую направленность. Цель - сохранение исторической памяти и повышение уровня сформированности патриотических качеств учащихся. Предусматривает различные формы совместной деятел...

Сценарий классного часа «Пока жива память – жив и человек»
«В вашей семье и под вашим руководством растет будущий гражданин. Все, что совершается в стране, через вашу душу и вашу мысль должно приходить к детям"А.С. МакаренкоЖизнь общества сегодня ставит серье...

Внеклассное занятие по географии "Мы живем, пока жива природа"
Занятие предназначено для учащихся 5-7 классов....

Литературный проект "...пока живы его произведения"
Литературный проект посвящён жизни и творчеству М.Ю.Лермонтова...

Методическая разработка урока "Храм" (по теме образовательной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России», модуль «Основы православной культуры», 4 класс)
Тема "Храм" (с использованием регионального компонента). Данную методическую разработку можно использовать как на уроках ОРКСЭ, так и на внеклассных мероприятиях по патриотическому воспитани...
"Жив герой, пока жива память о нём"
Презентация от класса на Сбор детской организации "САТУРН" "Жив герой, пока жива память о нём". Цель мероприятия заключалась в том, чтобы рассказать об односельчанах, чьи портреты ...
