В.В. Юнкер-русский исследователь Африки
учебно-методический материал по географии (5 класс) на тему

                       Название работы: В.В. Юнкер-русский исследователь Африки

                       Направление: «Русский след в географии» (проект, посвященный 175 –летию со

                                                   дня рождения В.В.Юнкера,140-летию   1-й  экспедиции по Африке)  

                      Номинация:    методическая разработка внеклассного мероприятия 

                                                                                                                                                    Учитель  географии Хабарова Надежда Васильевна

                                                                                                                                                                                            МБОУ «СОШ№3»

Характеристика занятия

Уровень образования: основное общее образование

Классы: 5

Внеурочная деятельность  кружок  «Путешествия и открытия»

Цель занятия: формирование умений работы с дополнительными источниками информации, формирование картографической зоркости

Тип занятия: открытие новых знаний

Обучающихся в аудитории:20

Литература:  Отечественные физико-географы и путешественники: [Очерки] Издательство: Учпедгиз, 1959 г.

Интернет-сайты:

http://thelib.ru/books/; http://dic.academic.ru/; http://www.geografia.ru/; http://iport.info/

Оборудование: ПК, проектор, документ-камера,ПК(мобильный класс)

Используемые ЦОР: презентация « Африка 19 век»

Краткое описание: занятие  в 5 классе  внеурочная деятельность кружок «Путешествия и открытия»

методическая разработка занятия

Цель продолжить знакомство учащихся с открытиями русских путешественников. (Исследование В.В.Юнкера в Африке

Целевая установка занятия:

Обучающие: формирование умения работы с дополнительными источниками информации, формирование картографической зоркости;

Развивающие: создать условия для развития пространственных представлений, коммуникативных способностей

Продолжить работу над развитием интеллектуальных умений и навыков: анализировать и преобразовывать информацию, выделять главное, делать выводы;

Продолжить работу над развитием устной монологической речи;

Развивать умения организовывать свою деятельность;

Воспитательные: способствовать воспитанию интереса к предмету, взаимопонимания и сплоченности в совместной деятельности, воспитание толерантности, способствовать воспитанию у обучающихся умения слушать товарищей, аргументировать свою точку зрения;

Планируемые результаты:

Предметные: формирование картины путешествий В.В.Юнкера и их значения для развития географической науки;

овладение элементарными практическими умениями работы с документ-камерой; овладение основными навыками нахождения и использования географической информации;

Метапредметные:

Познавательные УУД: умение вести самостоятельный поиск, анализ информации, ее преобразование, логические универсальные действия (анализ, синтез, сравнения, обобщение, доказательство)

Регулятивные УУД: умение организовывать свою деятельность, целеполагание (определять цели, задачи, выбирать средства реализации цели и применять на практике), планирование, оценка способов достижения цели;

Коммуникативные УУД: планирование,  умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствие  с задачами  и условиями коммуникации. Самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе.

Личностные УУД: формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России.

Тип занятия: открытие новых знаний

                                                                      Структура и ход занятия