Календарно-тематическое планирование по географии 8 класса для детей коррекционной школы VIII вида.
календарно-тематическое планирование по географии (8 класс) на тему

№

 Календарно - тематическое планирование  по географии

8 класс

Разделы и темы                                      учебной программы

Да-та

Кол

Ч.

                 Задачи

Словарь и понятия

Внутри   предметные и межпредмет-

ные связи

Основной метод обучения

Основные приёмы корр.развив . работы

Объём ЗУН

1 четверть (18 часов)

ВВЕДЕНИЕ.  

1

2

Что изучает география материков и океанов. Материки и части света на глобусе и физической карте полушарий. Мировой океан.

2

Формировать представление о географии материков и океанов;

Расширять знания о океанах, морях и Мировом океане.

Мировой океан.

Моря,

Океанология

История

Объяснитель- иллюстратив.

Работа с текстом

И физической картой

Знать и называть части света, работать  по карте и глобусу, называть материки.

ОКЕАНЫ.

3

Атлантический океан. Хозяйственное значение. Судоходство.

1

Формировать представление об Атлантическом океане, его хозяйственном значении и объяснить интенсивность судоходства по океану.

Айсберг

Планктон

Промысловые рыбы

Математика

Естествознание

Словесно-наглядный

Обозначение океана на контурной карте полушарий.

Знать:

Атлантический  Северный  Ледовитый,  Тихий, Индийский океаны.

Уметь:

Показывать на географической карте   океаны, давать им характеристику.

4

Северный Ледовитый океан. Хозяйственное значение. Судоходство.

1

Формировать представление о Северном Ледовитом  океане, его хозяйственном значении и  судоходстве.

Арктика

Торосы

Навигация

Математика

Естествознание

Словесно-действенный

Обозначение океана на контурной карте полушарий

5

Тихий океан. Хозяйственное значение. Судоходство.

1

Формировать

представление о Тихом океане, особенностях дна океана и с цунами,  и с рифами. Расширить представление с разнообразием растительного и животного мира океана, а также с  хозяйственным  значением.  

Желоб

Цунами

Рифы

Математика

Естествознание

Репродуктив.

Обозначение океана на контурной карте полушарий

6

Индийский океан. Хозяйственное значение. Судоходство.

1

Познакомить с географическим положением Индийского океана, его размерами, хозяйственным использованием и природой океана.

Индийский океан

Математика

Естествознание

Объяснитель- иллюстратив

Обозначение океана на контурной карте полушарий

7

Современное изучение Мирового океана.

1

Формировать представление о современных способах изучения Мирового океана, аппаратах изобретённых учёными мира.

Акваланг

Батискаф

Математика

Естествознание

Объяснитель- иллюстратив

Репродуктив.

Составление схемы хозяйствен. Использован. Океанов.

МАТЕРИКИ И ЧАСТИ СВЕТА

            АФРИКА

8

Географическое положение, очертания берегов, острова и полуострова.

1

Познакомить  с географическим положением, очертанием берегов

Перешеек

Естествознание

Объяснитель- иллюстратив

Репродуктив.

Обозначение на карте островов и полуостровов Африки, работа с книгой.

Знать особенности географичес-кого положения, очертания берегов и природные условия материка, население и особенности размещения.

Уметь определять на карте полушарий географичес-кое положение о очертания берегов материка, давать элементарное описание  природных условий.

9

Разнообразие рельефа, климата и природных условий.

1

Формировать представление о поверхности материка, особенностях климата и природных условий Африки.

Развивать умение  добывать знания из карты, называть и показывать номенклатуру материка  

Оазис

Пороги

Водопады

Орошение

Биология

Трудовое обучение

Объяснитель- иллюстратив

Работа с картой, нанесение на контурную карту географичес-ких объектов, работа с книгой.

10

Растения тропических лесов.

1

Формировать представление о растительности тропических лесов Африки; устанавливать зависимости между климатом  и растительностью.  

Многоярусный лес

Лианы, банан, эбеновое дерево.

Биология

Объяснитель- иллюстратив

Репродуктив.

Фронтальная беседа. Работа в тетрадях, запись названий животных

11

Животные тропических лесов

1

Познакомить с разнообразием животного мира тропических лесов Африки; развивать умение работать с текстом учебника; формировать умение давать полные ответы на поставленные вопросы.  

Биология

Репродуктив.

Фронтальная беседа. работа с книгой. Работа в тетрадях, запись названий животных

12

Растительный мир саванн.

1

Формировать представление о саванне, о разнообразии растительного мира саванн;

Выявить взаимозависимость между климатом , почвами и растительностью этой природной зоны.

Саванна

Баобабы

Молочай

Акация

Биология

Объяснитель- иллюстратив

Репродуктив.

Фронтальная беседа. работа с книгой.

Работа с картой Работа в тетрадях

13

Животный мир саванн.

1

Выявить зависимость животного мира саванны от растительности, развивать навыки подготовки сообщений по теме, умения извлекать знания из текста учебника.

Прайд

Биология

Объяснитель- иллюстратив

Репродуктив

Фронтальная беседа. работа с книгой. Работа в тетрадях

14

Растительный и животный мир пустынь.

1

Познакомить с растительным и животным миром пустынь Африки; развивать умение работать  с текстом учебника, давать развёрнутые ответы.

Пустыни

Барханы

Самум

Биология

Объяснитель- иллюстратив

Фронтальная беседа. работа с книгой. Работа в тетрадях

15

Население. Жизнь и быт народов.

1

Формировать представление о населении материка, о  принадлежности к негроидной расе, а также  о жизни и быте народов.

Колония

Этнические конфликты.

История

Объяснитель- иллюстратив

Работа с политической картой. Работа в тетрадях

16

17

Государства, их столицы (Египет, Эфиопия, ЮАР, или другие по выбору учителя).

2

Знакомить с крупными государствами Африки, географическим положением, историческими памятниками, курортами.

Верфь

Столовые горы.

Национальные парки

Фауна,  аграрная страна, рептилия, резервация, апартеид  

История

Биология

Объяснитель- иллюстратив

Репродуктив

Работа с политической картой. Работа в тетрадях,  работа с книгой.

18

Обобщающий урок.

1

Обобщить и систематизировать, воспроизвести и осмыслить основной фактический материал по  изученному разделу.

Репродуктив.

Частично- поисковый

Работа с картами  и книгой.

Давать ответы на поставлен-ный вопрос.

2 четверть (14 часов)

АВСТРАЛИЯ.  

19

Географическое положение, очертание берегов, острова.

1

Формировать представление о географическом положении материка; работать над умением наносить на контурную карту  географические объекты.

Кораллы

История

Математика

Объяснитель- иллюстратив

Работа с картами  и книгой.

Знать особенности географичес-кого положения, очертания берегов и природные условия материка, население и особенности размещения.

Уметь определять на карте полушарий географичес-кое положение о очертания берегов материка, давать элементарное описание  природных условий.

20

Природные условия, поверхность, климат. Реки и озёра.

1

Выявить зависимости между географическим положением и природными условиями материка; работать с текстом учебника давать развёрнутые ответы.

Рельеф.

Крики

Артезианские колодцы

Биология

Объяснитель- иллюстратив

Репродуктив

Фронтальная беседа. работа с книгой. Работа в тетрадях

21

Растительный мир.

1

Формировать представление о разнообразии растительного мира Австралии; называть и рассказывать о некоторых растениях; работать с текстом

Скрэб.

Мангровые леса.

Биология

Репродуктив Объяснитель- иллюстратив

Работа с иллюстра-циями

Беседа

Работа с книгой

22

Животный мир. Охрана природы.

1

Формировать представление о своеобразии животного мира материка; работать над умением рассказывать о животных, пользуясь дополнительной литературой.

Сумчатые

Коала

Варан

Казуар

кенгуру

Биология

Репродуктив Объяснитель- иллюстратив

Рассказывать

Работать с текстом

23

Население (коренное и пришлое).

1

Познакомить с особенностями расселения населения материка; с  коренным и пришлым населением Австралии.

Аборигены

Бумеранг

Пришлые

История

Объяснитель- иллюстратив

Работать с текстом

24

Государство Австралийский Союз. Города Канберра, Сидней и Мельбурн.

1

Формировать представление о государстве, занимающим весь материк;

Австралийский союз сидней Мельбурн

Канберра.

История

Объяснитель- иллюстратив

Работа с иллюстра-циями

Беседа

Работа с книгой

25

Остров Новая Гвинея. Путешествие в Австралию Н.Н.Миклухо-Маклая.

1

Познакомить с Океанией и островом Новая Гвинея, о путешествии Н.Н.Миклухо-Маклая.

Океания

Папуасы

Биология

Объяснитель- иллюстратив

Работать с текстом, работа с картами

26

Обобщающий урок.

1

Закрепить и обобщить знания учащихся о материке Австралия; развивать познавательные способности; умение анализировать, сравнивать, обобщать.

Репродуктив.

Частично- поисковый

Работать над заданиями

АНТАРКТИДА

27

Географическое положение, очертание берегов. Южный полюс.

1

Формировать представление о географическом положении, размерах Антарктиды.

 Работать над умением добывать знания из карт.

Айсберг

Южный полюс

Математика

Объяснитель- иллюстратив

Работа с картами  и книгой. Нанесение географичес-ких объектов на контурную карту.

Знать особенности географичес-кого положения, очертания берегов и природные условия материка, население и особенности размещения.

Уметь работать с картами и текстом учебника

28

Открытие Антарктиды русскими мореплавателями.

1

Познакомить учащихся с историей открытия Антарктиды русскими мореплавателями.

История

Объяснитель- иллюстратив

Работать с текстом

Показ маршрута по карте.

29

Особенности природы, её поверхность и климат.

1

Формирование  учащихся представлений об особенностях поверхности материка, природы и климата; о богатстве материка полезными ископаемыми и сложностях добычи их из недр.

Снежная гряда.

Антаркктичес-кие оазисы

Полюс холода

Математика

Трудовое обучение

Репродуктив Объяснитель- иллюстратив

Работать с текстом, запись в тетради

30

Растительный и животный мир. Охрана природы.

1

Познакомить с растительным и животным составом материка; объяснить особенности видового состава.

Колониями

Биология

Репродуктив Объяснитель- иллюстратив

Работать с текстом, запись в тетради

31

Изучение Антарктиды учёными разных стран. Современные исследования Антарктиды.

1

Формировать представление  учащихся о современных исследованиях материка; об использовании специального оборудования для исследований

Нейтральная территория

Обсерватория

Метеорологи-ческие налюдения

История

Объяснитель- иллюстратив

Работать с текстом

32

Обобщающий урок.

1

Закрепить и обобщить знания учащихся о материке Антарктида; развивать познавательные способности; умение анализировать, сравнивать, обобщать; составлять альбомы  

Репродуктив.

Частично- поисковый

Работать над заданиями

Составление альбома с иллюстрации-ями по теме: «Антарктида».

3 четверть (20часов)

АМЕРИКА

33

Открытие Америки.

1

Познакомить учащихся с историей открытия Америки; развивать умение работать  с текстом, добывать знания, давать полные ответы.  

Пряности

Каравелла

Эскадра

Пошлина

История

Объяснитель-но – иллюстратив-ный

Работать с текстом, показывать маршрут

СЕВЕРНАЯ  АМЕРИКА

34

Географическое положение, очертание берегов. Острова и полуострова.

1

Формировать представление с географическим положением и размерами, очертанием берегов, островами и полуостровами материка; работать с картами, называть и обозначать на к/карте географические объекты.

Западное полушарие

Математика

История

Объяснитель- иллюстратив

Работа с картами  и книгой. Нанесение географичес-ких объектов на контурную карту.

Уметь работать с картами и текстом учебника

Знать особенности географичес-кого положения, очертания берегов и природные условия материка, население и особенности размещения Уметь определять на карте полушарий географичес-кое положение о очертания берегов материка, давать элементарное описание  природных условий

35

Природные условия, рельеф, климат

1

Познакомить учащихся с природными условиями, рельефом и климатом Северной Америки; работать с картами, давать полные ответы.

Кордильеры

Аппалачи

Торнадо

Объяснитель- иллюстратив

Работать с картами

Показывать географичес-кие объекты

36

Реки и озёра.

1

Формировать представление о крупных реках и озёрах материка; наносить на контурные карты названия рек и озёр, выявить характер и питание рек.  

Миссисипи

Маккензи

Колорадо

Великие озёра

Ниагара

Ниагарский водопад

СБО

Объяснитель- иллюстратив

Работать с текстом, картами, записывать в тетрадь

37

38

Растительный и животный мир.

2

Формирование  учащихся  представлений о растительном и животном  мире; развивать умение добывать знания из карты природных зон;  давать развернутые ответы.

Прерии

Биология

Репродуктив Объяснитель- иллюстратив

Работать с текстом, запись в тетради

39

Населения и государства.

1

Познакомить с коренным и пришлым населением материка, с особенностями размещения и народами материка

Резервация

Эмигранты

История

Объяснитель- иллюстратив

Работать с политической картой, записывать в тетрадь

40

41

США.

2

Формировать представление о крупном государстве; познакомить с особенностями развития страны, экономики.

Соединённые

Штаты

Америки

Бройлер

История

Репродуктив Объяснитель- иллюстратив

Работать с текстом, картами.

Записывать в тетради  

42

Канада

1

Знакомить  с высокоразвитым государством мира; развивать умение работать с текстом учебника, давать полные ответы.

Британское

Содружество.

История

Объяснитель- иллюстратив

Работать с политической картой, записывать в тетрадь

43

Мексика. Куба.

1

Познакомить со странами,  бывшими колониями  Мексикой и Кубой, работать с текстом учебника давать развёрнутые ответы.

Метисы

Ландшафт

История

Биология

Репродуктив Объяснитель- иллюстратив

Рассказывать использовать текст.

ЮЖНАЯ  АМЕРИКА.

44

Географическое положение, очертания берегов.

1

Формировать представление о географическом положении материка; сравнивать г/п Южной Америки и Африки, называть черты сходства и различия.

История

Объяснитель- иллюстратив

Работа с картами  и книгой. Нанесение географичес-ких объектов на контурную карту.

Уметь :

определять географическое положение по картам.

Знать природные условия  материка, а также по картам определять океаны и моря, омывающие материк.

Давать описание природы

Называть представителей флоры и фауны материка, сооствеству-ющих природным зонам

Устанавливать взаимозависи-мость между климатом, растительном и животным миром, природными условиями и занятиями населения.

Наносить географичес-кие объекты на контурную карту.

45

Природные условия, рельеф, климат.

1

Формировать представление о формах рельефа материка, природных условиях и климате материка

Анды

Объяснит.- иллюстратив.

Наносить на к/к номенклатуру

Работа с текстом.

46

Реки и озёра.

1

Формировать представление о самой полноводной реке мира, сравнивать реки двух материков по характеру течения и питанию, находить черты сходства и различия.

Амазонка

Репродуктив.

Работать по картам, сравнивать

Делать выводы.

47

Растительный мир тропических лесов.

1

Познакомить с растительным миром тропических лесов Южной Америки; формировать представление, что называют сельвой, выявить климатические особенности  

Сельва

каноэ

Биология

Объяснит.- иллюстратив Репродуктив.

Работать с текстом , иллюстра-циями

48

Животный мир тропического леса.

1

Познакомить с множеством разнообразных животных тропического леса; закреплять навыки работы с текстом учебника, умение выделять главное

Биология

Объяснит.- иллюстратив

Работать с текстом , иллюстра-циями

49

Растительность саванн, степей, пустынь и горных районов.

1

Формировать представление о разнообразии растений в зоне степей; сравнивать пустыни двух материков; выявлять, как изменяется состав растительности в горах.

Пампа

Объяснит.- иллюстратив

Работать с текстом , иллюстра-циями

50

Животные саванн, степей, полупустынь, гор.

1

Познакомить с разнообразием животного мира; сравнивать с составом Африки, рассказывать об одном из представителей животного мира.

Пума

Нанду.

Биология

Объяснит.- иллюстратив

Работать с текстом , иллюстра-циями

51

Население (коренное и пришлое)

1

Объяснить разнообразный состав населения материка; закреплять умение работать по карте, называть крупные государства, наносить их на к/к.

Эмигранты

История

Объяснит.- иллюстратив

Наносить на к/к номенклатуру

Работа с текстом.

52

Крупные государства (Бразилия, Аргентина, Перу ), их столицы.

1

Формировать представление с крупными государствами Южной Америки; называть и показывать их по политической карте, наносить на к/к.

Анчоусы

Объяснит.- иллюстратив

Наносить на к/к номенклатуру

Работа с текстом.

53

Обобщающий урок Часть света - Америка

1

Закрепить и обобщить знания учащихся о Америке; развивать познавательные способности; умение анализировать, сравнивать, обобщать; составлять альбомы  

Репродуктив.

Частично- поисковый

Работать с заданиями

4 четверть (14часов)

ЕВРАЗИЯ.

54

Евразия – величайший материк земного шара. Географическое положение. Части света: Европа и Азия. Условная граница между ними.

1

Познакомить с самым большим материком планеты; развивать умение определять географическое положение по картам, показывать условную границу, которая делит материк на две части.

Евразия

Математика

Объяснит.- иллюстратив

Наносить на к/к номенклатуру

Работа с текстом. Ответы на вопросы

Устанавли-

вать взаимозави

симость между климатом, растительном

и животным миром, природными условиями и занятиями населения.

Наносить географичес-кие объекты

на контурную карту.

Уметь :

определять географичес-кое положение по картам.

Знать природные условия  материка, а также по картам определять океаны и моря, омывающие материк.

Давать описание природы

Называть представителей флоры и фауны материка, сооствеству-ющих природным зонам

55

56

Очертание берегов Евразии. Крупнейшие острова и полуострова.

2

Продолжить знакомить с географическим положением; называть и показывать моря и океаны, омывающие материк.    Наносить на к/к острова и полуострова Евразии.

Математика

Объяснит.- иллюстратив

Наносить на к/к номенклатуру

Работа с текстом. Ответы на вопросы

57

Поверхность,  природные условия и полезные ископаемые Европы.

1

Формировать представление о разнообразии рельефа Европы, природных условий и полезных ископаемых Европейской части материка; работать с физическое картой

Пиренеи

Альпы

Монблан

Объяснит.- иллюстратив

Наносить на к/к номенклатуру

Работа с текстом.

58

Разнообразие рельефа, природных условий и полезные ископаемые Азии.

1

Познакомить с разнообразием рельефа Азиатской части материка;

Выяснить по картам  богатством полезных ископаемых.

Гоби

Гималаи

Тибетское нагорье

Фудзияма

СБО

Биология

Объяснит.- иллюстратив

Работа с физической картой

Работа  в тетрадях

59

Типы климата Евразии.

1

Выявить,  в каких климатических поясах расположен материк; определить самые холодные и самые жаркие районы,  причину разнообразия климата.

Тайфун

СБО

Биология

Объяснит.- иллюстратив

Репродуктив.

Объяснитель-ное чтение

60

Водные ресурсы Европы, их использование. Экологические проблемы.

1

Формировать представление о водных ресурсах Европы и использовании их в народном хозяйстве;

Развивать умение работать с текстом, добывать знания из карт.

Математика

Объяснит.- иллюстратив

Репродуктив

Работа с физической картой

Работа с текстом.

61

Реки и озёра Азии. Их использование. Экологические проблемы.

1

Познакомить с реками и озёрами Азии, сравнивать их с реками Европы, находить сходство и различие; рассказывать о  экологических проблемах

Математика

Объяснит.- иллюстратив

Работа с физической картой

Работа с текстом.

62

63

Растительный и животный мир Евразии. Международное сотрудничество в охране природы.

2

Формировать с разнообразием природы материка; познакомить с международным сотрудничеством в охране природы; сравнивать природу севера и юга.

Искусскуствен-ные насаждения

Биология

Объяснит.- иллюстратив

Работа с картами и текстом учебника, записывать в тетрадь, составлять альбом

64

Население Евразии. Различия по плотности населения. Народы Евразии.

1

Познакомит с политической картой Евразии; формировать умение называть и показывать крупные государства, сравнивать плотность населения двух материков.  

Монархия

История

Объяснит.- иллюстратив

Работа с картами и текстом учебника, записывать в тетрадь,

65

Культура и быт народов Европы и Азии.

1

Познакомить с культурой и бытом народов  Евразии; закреплять навыки работы с текстом учебника, выделять главное, давать развёрнутые ответы.

История

Объяснит.- иллюстратив

Работа с текстом, давать ответы.

66

Обобщающий урок.

1

Закрепить и обобщить знания учащихся о Евразии; развивать познавательные способности; умение анализировать, сравнивать, обобщать; составлять альбомы  

Репродуктив.

Частично- поисковый

Работать с заданиями

67

Контрольная работа

1

Проверить знания по пройденным темам; развивать умение работать самостоятельно над  заданием

Частично- поисковый

Работать с заданиями

68

70

Повторение

3

Повторить знания по всем темам

Работать над творческими заданиями

Частично- поисковый

Работать с заданиями

71

Экскурсия  в лес.

1

Познакомить и расширить географические знания о своём селе.

Репродуктив.

Зарисовка.

72

Игра «ЧТО? ГДЕ? КОГДА?»

1

Развивать умение сравнивать, анализировать, давать ответы, используя карту и записи в тетради.

Репродуктив.

Развёрнутый ответ