Расселение населения мира.
план-конспект урока по географии (10 класс) на тему

Урок

Тема: «Расселение населения. Урбанизация»

Учебно-воспитательные задачи:- расширить и углубить знания обучающихся  

                   о формах расселения населения;

                    - сформировать понятие об урбанизации как всемирном процессе;

                    - выявить наиболее значимые проблемы, присущие основным  

                      формам расселения, в первую очередь городам, и возможные пути  

                      решения этих проблем;

                    - развивать у обучающихся умения интеллектуальные (анализ,  

                      синтез, классификация) с помощью различных источников    

                     информации;

                  - совершенствовать навыки работы с первичными источниками  

                      информации.

Оборудование: политическая карта мира, атласы, учебник (Максаковский В.П. Экономисческая и социальная география мира») ИКТ.

ХОД УРОКА

I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ.

II. ЭТАП УСВОЕНИЯ НОВЫХ ЗНАНИЙ

  - Формирование понятия «РАССЕЛЕНИЕ НАСЕЛЕНИЯ»

- Что такое расселение населения?

Расселение населения – это распределение и перераспределение населения на определенной территории.

  - работа по карте атласа -задание 

                              - Назовите основные формы расселения людей на земле.

                         - СЕЛЬСКОЕ РАССЕЛЕНИЕ

Учитель: ½ населения мира еще проживает в сельской местности. Общее число сельских населенных пунктов составляет 15-20 млн.

При помощи текста учебника на стр. 79 п.4 составьте схему «Формы сельского расселения»  - обучающиеся составляют схему в тетради, а 1 ученик - у доски

         - ГОРОДСКОЕ РАССЕЛЕНИЕ

- Предварительно я просил вас попробовать составить СИНКВЕЙН на тему «Город» в вашем восприятии. Каким вы его видите, воспринимаете?

(Опрос ребят)Экскурс в историю (ответы ученика на вопросы, выданные предварительно для подготовки)

- Когда появились первые города?

- Где их было больше?

- Какой город в истории стал первым городом миллионером?

- Среди столиц, какие самые древние?

  - Задание. Вспомните из курса 9 класса, в России при какой численности населения поселение считается городом?

     - А что ещё учитывается?

  - УРОВЕНЬ ГОРОДСКОЙ ЧИСЛЕННОСТИ

Задание Проанализируйте таблицу «Уровень численности городского населения».

  - Страны  - Численность населения

- Какой вывод можно сделать исходя из данных таблицы? (уровень численности городского населения сильно варьируется в разных странах)

 -Города – многофункциональны и удовлетворяют наиболее полно потребностям человека нежели сельские населенные пункты.

  - ТИПЫ ГОРОДОВ

  - УРБАНИЗАЦИЯ. ЕЁ ОСНОВНЫЕ ЧЕРТЫ.

- С городским населением связано понятие «урбанизация»

Формирование понятия «УРБАНИЗАЦИЯ»

Задание:

Найдите в тексте учебника на с. 75 понятие «Урбанизация».

Урбанизация – рост городов и городского населения, усиление роли городов, распространение городского образа жизни.

Задание. Анализируя динамику мирового процесса урбанизации, сделайте вывод.

(ответ: именно в 20 веке происходит резкий рост численности населения)

Задание:

Пользуясь текстом учебника на с. 75,78, выделите основные черты урбанизации, составьте схему.  Черты урбанизации

Концентрация населения и хозяйства в крупных городах

Быстрые темпы роста горожан, особенно в менее развитых странах

Расползание городов вширь

- АГЛОМЕРАЦИИ (23 города с Н> 10 млн. чел.)

- МЕГАЛОПОЛИСЫ

Трущобы, безработица (ЛОЖНАЯ УРБАНИЗАЦИЯ)

Выезд населения в пригороды (СУБУРБАНИЗАЦИЯ)

Формирование агломераций

Задание. Проследите динамику роста городского населения. Насколько в 19 веке увеличилось население городов? (на 8%), а в 20 веке? (на 32%)

Задание. Сравните темпы урбанизации в отдельных регионах мира. Где показатель наиболее высок? Какие это страны?

Страны с высокими темпами прироста горожан – развивающиеся с низким уровнем экономического развития (Азия) – «городской взрыв» - на окраинах неимущее население, возникновение пояса нищеты – «трущобная» (ложная) урбанизация.

Что такое АГЛОМЕРАЦИЯ? (это скопление городов спутников вокруг одного большого города-центра)

В мире 450 агломераций с численностью более 1 млн. чел, в т.ч. в России – 22.

23 агломерации с числом горожан свыше 10 млн. человек.

Кроме агломерации есть такое понятие как «мегалополис» (сообщение ученицы)

СУБУРБАНИЗАЦИЯ – отток населения из городов в пригороды

Одновременно с появлением в мире сверхгородов идет процесс рурбанизации.

- Есть ли в ваших домах элементы городского благоустройства? (ответы учеников)

РУРБАНИЗАЦИЯ (сельская урбанизация) – внедрение некоторых городских условий и норм жизни в сельские поселения.

Задание. Проанализируйте карту в учебнике (рис. 18 на стр.77) «Уровень урбанизации по странам мира»

- Как можно разделить страны по уровню урбанизации?

Великобритания, Венесуэла, Кувейт, Швеция, Австралия, Япония

Алжир, Боливия, Нигерия, Индия, Заир, Египет

Чад, Эфиопия, Мали, Сомали, Замбия

Задание. Объясните распространение высоко-, средне- и слабоурбанизированных стран.

Запишите основные уровни урбанизации.

ЭТАП ЗАКРЕПЛЕНИЯ НОВЫХ ЗНАНИЙ

Проверочный тест:

1. Закончите определение: "Урбанизация — это ..." (выбрать верную строку):

а) форма размещения населения;

б) рост городов и доли городского населения, усиление значения городов и распространение городского образа жизни.

2. Какие основные принципы заложены при разделении поселений на городские и сельские?

а) численность населения (людность);

б) функции поселений,

в) возраст жителей.

3. Найдите правильный ответ среди предложенных вариантов:

а) доля городского населения в мире в настоящее время не превышает 30%;

б) в настоящее время в городах проживает почти 50% населения планеты;

в) в городских поселениях мира сосредоточено более 90%, населения мира.

4. Максимальная доля городского населения характерна для:

а) развивающихся стран;

б) развитых стран.

5. Закончите фразу: "Ложная" урбанизация — это ..." (выбрать верную строку):

а) переезд части обеспеченного населения в пригороды;

б) рост городов с образованием в них трущобных районов в группе развивающихся стран;

6. Самая большая агломерация мира (выбери верную строку):

а) Нью-Йорк,

б) Токио,

в) Сан-Паулу.

7. Темпы роста городского населения самые высокие в:

а) Зарубежной Азии;

б) Зарубежной Европе.

8. Критерии выделения города:

а) 200 тыс. чел.; в) 10 тыс. чел.;

б) 20 тыс. чел.; г) нет единого критерия

Вопрос ученикам «Урбанизация – зло или благо для планеты?

При высказывании своей точки зрения используйте всю полученную сегодня информацию.

V. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.

Повторить с. 74-81. Нанести на контурную карту мира:

- крупные города;

- мегалополисы;

- страны с высокими темпами и уровнем урбанизации.

Подготовиться к зачету по всей теме «Население мира».

YI. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА. РЕФЛЕКСИЯ (САМООЦЕНКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ) УЧАЩИХСЯ.

По прогнозам демографов ООН, ожидается дальнейший рост численности горожан до 73%.

Однако американский географ-градовед Б.Берри говорит о начале нового периода – дезурбанизации.

Оценивание хода урока и успехов отдельных учащихся.