Путешествие по Австралии
план-конспект урока по географии (5 класс) на тему

Технологическая  карта урока

Тема урока «Путешествие по Австралии»

Класс -5

Ф.И.О. учителя-Соломина ЛюбовьВасильевна

Тип урока: Урок обобщение и открытия новых знаний.

Форма урока: урок-путешествие

Технология построения урока: развивающее обучение, здоровьесберегающие технологии.

Цель: формирование представлений и основополагающих теоретических знаний о целостности планеты Земля. Обобщить знания о природе изученных материков Формирование представлений об уникальности природы  Австралии.

Задачи: 

-образовательные обобщение знаний об истории открытия материка. Приобретение знаний об  особенностях рельефа, климата, уникальности  природы материка,

работать с различными источниками информации, выделять главное  в тексте, структурировать учебный материал

Высказывать свое мнение о роли путешественников и мореплавателей

– развивающие: анализировать, сравнивать и обобщать факты; устанавливать причинно-следственные связи;  уметь организовать совместную деятельность на конечный результат; уметь выражать свои мысли.
– воспитательные: осознанно достигать поставленной цели; воспитывать положительное отношение к совместному труду.

Планируемые результаты учебного занятия:

Предметные: 
– знать особенности географического положения, рельефа, климата, растений и животных
– формирование  умение работать с картой.

Метапредметные:
– регулятивные: 
– самостоятельно определять цель учебной деятельности, искать пути решения проблемы и средства достижения цели;
– участвовать в коллективном обсуждении проблемы, интересоваться чужим мнением, высказывать свое;

– коммуникативные: 
– обсуждать в рабочей группе информацию; 
– слушать товарища и обосновывать свое мнение;
– выражать свои мысли и идеи.

– познавательные: 
– работать с учебником;
– находить отличия;
– составлять схемы-опоры;
– работать с информационными текстами;
– объяснять значения новых слов;
– сравнивать и выделять признаки;
– уметь использовать графические организаторы, символы, схемы для структурирования информации.

Личностные: 
– осознавать неполноту знаний, проявлять интерес к новому содержанию;
– устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом;
– оценивать собственный вклад в работу группы.

Формирование УУД:

Познавательные УУД.

1. Продолжить формирование умения работать с учебником.
2. Продолжить формирование умения находить отличия, составлять схемы-опоры, работать с информационными текстами, объяснять значения новых слов, сравнивать и выделять признаки.
3. Продолжить формирование навыков использовать графические организаторы, символы, схемы для структурирования информации.

Коммуникативные УУД.

• Продолжить формирование умения самостоятельно организовывать учебное взаимодействие при работе в группе (паре).
• Продолжить формирование умения слушать товарища и обосновывать свое мнение.
• Продолжить формирование умения выражать свои мысли и идеи.

Регулятивные УУД .

1. Продолжить формирование умения самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему, определять цель учебной деятельности (формулировка вопроса урока), выдвигать версии.
2. Продолжить формирование умения участвовать в коллективном обсуждении проблемы, интересоваться чужим мнением, высказывать свое.
3. Продолжить формирование умения определять географическое положение материка
4. Продолжить формирование навыков в диалоге с учителем совершенствовать самостоятельно выработанные критерии оценки.
5. Продолжить формирование умения работать по плану, сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки самостоятельно.
6. Продолжить обучение основам самоконтроля, самооценки и взаимооценки.

Личностные УУД.

1. Создание условий (ДЗ) к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и самопознанию.
2. Осознавать неполноту знаний, проявлять интерес к новому содержанию
3. Устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом
4. Оценивать собственный вклад в работу группы.

Формы работы: индивидуальная, работа в парах.

Методы: частично-поисковый.

Информационно-технологические ресурсы: учебник, презентация, физическая карта полушарий, атласы, контурные карты

Основные термины и понятия: Австралия , Большая пустыня Виктория, Большой Водораздельный хребет, Муррей, Эйр-Норт, кенгуру, коала, лирохвост, эвкалипт,

ехидна, утконос, Австралийский союз.