Элективный курс «Региональная характеристика мира и современные проблемы мира»
элективный курс по географии (11 класс) по теме

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

 БУГАЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА.

 КАНТЕМИРОВСКОГО РАЙОНА ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ

                           РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО  ЭЛЕКТИВНОМУ КУРСУ  «РЕГИОНАЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА И СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ МИРА»

В 11классе

                            учителя географии

1 квалификационной категории

Ениной Валентины Ивановны

2014-2015 учебный год

Элективный  курс  по географии

«Региональная характеристика мира и современные проблемы мира»

 11 класс

                            Раздел 1 Пояснительная записка

      Курс предназначен для более глубокого изучения экономической и  социальной географии мира. Этот курс  обобщает географические знания, полученные учащимися в основной школе, и рассматривает географические аспекты важнейших проблем современности на региональном уровне.

   Основной целью изучения данного курса является сохранение и углубление тех знаний, которые уже есть у учащихся о географии современного мира, о регионах и отдельных странах.

    Цели и задачи:

- освоение системы географических знаний о целостном, многообразном и    динамично изменяющемся мире, географических аспектах глобальных проблем человечества и путях их решения;

- формирование пространственного мышления;

-развитие познавательной и творческой активности учащихся;

-вооружение учащихся специальными и общеучебными умениями, позволяющими им самостоятельно добывать информацию географического характера.

- подготовка учащихся к ЕГЭ

    В процессе изучения уделяется большое внимание практическим методам обучения, самостоятельной работе учащихся с различными источниками географической информации. При этом предполагается более широкое использование таких форм обучения, как лекционно-семинарские занятия, практикумы, групповая работа по заранее выбранной теме, защита  проектов и т.д.

    Содержание курса дает возможность подготовить обучающихся к правильному восприятию окружающей действительности, к пониманию тех процессов которые происходят в мировой политике и экономике. Другими словами, предполагается формирование теоретических знаний, практических умений и навыков, необходимых каждому культурному человеку вне зависимости от области его дальнейших интересов и его будущей работы.

      Элективный курс составлен на основе обязательного минимума содержания среднего (полного) образования. Содержание и структура курса построены на принципах:1) научности, реализация которого предполагает отказ от механического изложения материала со ссылками на одного автора; 2) гуманизации, который подразумевает «очеловечивание» курса; 3) историчности, то есть учета временной составляющей анализа; 4) междисциплинарной интеграции, то есть учета теснейшей связи географии с историей, экономикой, социологией и т.д.

     Были использованы также авторские методические рекомендации к учебнику В.П. Максаковского «Экономическая и социальная география мира» 10 класс. М., «Просвещение». (Допущены Министерством образования РФ в качестве методических рекомендаций по использованию)

     Рабочая программа конкретизирует содержание блоков образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по крупным разделам курса и последовательность их  изучения. Кроме того, программа содержит перечень практических работ по каждому разделу.            

       Рабочая программа в соответствии с учебным планом МКОУ Бугаевской СОШ на 2014-2015 учебный год рассчитана на  34 часа: в 11 классе  по 1часу в неделю.

      Рабочая программа рассмотрена  и утверждена на заседании МО учителей естественных дисциплин, протокол № 1 от 29.08.2014 г.

Реализация учебной программы обеспечивается учебником, утвержденным приказом по школе в списке учебников, используемых в 2014-2015 учебном году -                                                           

 В.П.Максаковский .Экономическая и социальная  география мира. 10 класса: учебник для общеобразовательных учреждений / В.П. Максаковский. - М.: Просвещение, 2013. Рекомендовано Министерством образования и науки РФ.

1. Максаковский В.П. Методическое пособие по экономической  социальной географии мира 10 класс. М., «Просвещение»
2. Атлас «Экономическая и социальная география мира» 10 класс с комплектом контурных карт, М. 7

        В процессе изучения курса используются следующие формы промежуточного контроля: тестовый контроль, проверочные работы,  работы с контурными картами. Используются такие формы обучения, как диалог, беседа, дискуссия, диспут. Применяются варианты индивидуального, индивидуально-группового, группового и коллективного способа обучения.

Усвоение учебного материала реализуется с применением основных групп методов обучения и их сочетания:

-методами организации и осуществления учебно-познавательной деятельности: словесных (рассказ, учебная лекция, беседа), наглядных (иллюстрационных и демонстрационных), практических,  проблемно-поисковых под руководством преподавателя и самостоятельной работой учащихся.

-методами стимулирования и мотивации учебной деятельности: познавательных игр, деловых игр.

-методами контроля и самоконтроля за эффективностью учебной деятельности: индивидуального опроса, фронтального опроса, выборочного контроля, письменных работ.

        Используются следующие средства обучения: учебно-наглядные пособия (таблицы, плакаты, карты и др.), организационно-педагогические средства (карточки, билеты, раздаточный матер

Раздел 2  Содержание

Введение  (3 час)

     Многообразие стран современного мира. Количество, группировка и типология стран. Экономически развитые страны, их подгруппы. Развивающиеся страны, их подгруппы. Страны с переходной экономикой

Практическая работа «Обозначение на контурной карте стран самых крупных по площади, по численности населения, по  особенностям географического положения, обозначение  «горячих точек» планеты»

Требования к учащимся:

Учащиеся должны:

 Называть и \ или показывать

• на политических, социально-экономических картах мира, частей света, материков, государств;
• государства разного типа, их столицы;

определять:

• уровень экономического развития разных стран;
• политико-географическое положение страны;

характеризовать:

• этапы формирования политической карты;
• особенности геополитического положения стран 

 Тема 1. Зарубежная Европа.    (7 часов)

     «Визитная карточка» региона. Географическая картина зарубежной Европы. Общая характеристика региона. Территория, границы, положение: главные черты.

Практическая работа «Характеристика ЭГП одной из стран зарубежной Европы»

   Природные условия и ресурсы: большие внутренние различия.

    Население: демографическая ситуация и проблемы воспроизводства. Зарубежная Европа как главный регион трудовых миграций. Основные черты национального и религиозного состава.  Особенности расселения, географии городов, уровни и темпы урбанизации; субурбанизация. Крупнейшие городские агломерации.

   Хозяйство: место в мире, различия между странами. Главные отрасли промышленности и их география. Основные типы сельского хозяйства. Региональная транспортная система  зарубежной Европы, ее характерные черты. Международные экономические связи. Отрасли непроизводственной сферы. Охрана окружающей среды и экологические проблемы.

 Географический рисунок расселения и хозяйства. «Центральная ось» развития как главный элемент территориальной структуры региона. Высокоразвитые районы: на примере Лондона и Парижа. Старопромышленные районы тяжелой индустрии: на примере Рура. Отсталые аграрные районы: пример Юга Италии. Районы нового освоения: на примере Северного моря. Влияние международной экономической интеграции на территориальную структуру хозяйства региона.  Субрегионы и страны: Восточная Европа, Средняя (Центральная) Европа, Северная Европа, Южная Европа. Образ территории.

Федеративная Республика Германии (ФРГ) - наиболее экономически мощная страна зарубежной Европы. Общая характеристика страны. Великобритания. Франция.

 Тема 2  Америка.       ( 9часов )

    «Визитная карточка» территории. Географическая картина Северной Америки. США и Канада.

      Соединенные Штаты Америки. Территория, границы, положение. Население: численность и воспроизводство. Роль иммиграции в формировании американской нации; современный национальный и религиозный состав. Традиции культуры. Основные черты размещения населения. Урбанизация в США и ее особенности. Мегалополисы. Сельское население.

     Хозяйство США: ведущее место в мировой экономике. Природные предпосылки для развития промышленности. Основные отрасли промышленности и их география. Природные предпосылки для развития сельского хозяйства. География главных отраслей; сельскохозяйственные районы (пояса) и их специализация. АПК США. Транспортная система США и ее особенности: главные магистрали, сухопутные узлы и морские порты. Международные экономические связи США. Непроизводственная сфера. География туризма и рекреации. Загрязнение окружающей среды и меры по ее охране. Система особо охраняемых территорий; особая роль национальных парков.

    Макрорегионы США. Северо-Восток США – «мастерская» нации. Средний Запад – Регион крупной промышленности и сельскохозяйственных районов. Юг США – регион больших перемен. Запад – самый молодой и динамичный регион США. Особая роль Калифорнии.

Канада. Место Канады в мировом хозяйстве. Основные черты ее экономико-географического положения, государственного строя, природы, населения и хозяйства. Провинции Канады: образ территорий.

Практическая работа «Составление комплексной характеристики Канады». 

Латинская Америка.«Визитная карточка» региона. Географическая картина Латинской Америки. Общая характеристика региона. Территория, границы,  положение: Большие внутренние различия. Политическая карта. Природные условия и ресурсы: богатство и разнообразие; особое значение нефти, руд цветных металлов, гидроэнергии, агроклиматических ресурсов. Проблемы, связанные с их использованием.

Население: типы воспроизводства и проблемы, с ним связанные. История колонизации и формирование этнического и религиозного состава; традиции культуры. Контрасты в размещении населения и их причины. Темпы и уровни урбанизации. Ложная урбанизация.

Хозяйство: современный уровень и структура, противоречия развития. Место региона в мировом хозяйстве, главные отрасли специализации. Сельское хозяйство: особенности землевладения и землепользования. Главные сельскохозяйственные районы и их специализация. Основные черты  развития и размещения транспорта. Международные экономические связи. Непроизводственная сфера. Охрана окружающей среды и экологические проблемы. Особенности территориальной структуры хозяйства и расселения, ее основные типы. Деление Латинской Америки на субрегионы: Средняя Америка, страны бассейна Ла-Платы,  Андские страны, образ территории.

Бразилия. Особенности положения, природных условий и ресурсов, населения и хозяйства. Место Бразилии в экономике  Латинской Америки и мировом хозяйстве. Характерные черты территориальной структуры. Внутренние различия Бразилии. Региональная политика освоения Амазонии.

Тема 3  Зарубежная Азия.  (9 часов )

«Визитная карточка» региона. Географическая картина Зарубежной Азии. Общая характеристика региона. Территория, границы, положение: большие различия между странами.

Природные условия и ресурсы: регион контрастов. Минеральные богатства региона, особое значение нефти. Земельные и агроклиматические ресурсы. Население: особенности воспроизводства, проявление «демографического взрыва». Сложность этнического состава; межнациональные конфликты. Зарубежная Азия – родина мировых религий. Особенности размещения населения и процессы урбанизации.

Хозяйство: уровень развития и международная специализация. Уровни стран по развитию промышленности. Основные типы (районы) сельского хозяйства. Транспорт и международные экономические связи. Непроизводственная сфера. Охрана окружающей среды и экологические проблемы.

Китай. Китай – самая многонаселенная страна  мира. Воспроизводство населения и демографическая политика. Особенности национального состава. Особенности расселения; крупнейшие города. Традиции культуры. Хозяйство Китая: достижения и проблемы. Китай как растущий центр мирового хозяйства. Природные предпосылки для развития промышленности и сельского хозяйства. Размещение  отраслей промышленности, главные сельскохозяйственные районы. Основные черты географии транспорта. Международные экономические связи; свободные экономические зоны Китая. Непроизводственная сфера. Внутренние различия. Восточная, Центральная и Западная зоны: образ территории.

Япония. Территория, границы, положение. Население: особенности естественного движения, национального и религиозного состава. Особенности размещения населения и урбанизация; мегалополис Токайдо. Традиции культуры.

Хозяйство: место Японии в мировой экономике; причины экономического роста. Характерные черты японской промышленности и особенности ее географии; особое значение наукоемких производств. Структура и география сельского хозяйства. Значение и география рыболовства. Развитие и размещение транспорта. Непроизводственная сфера.

Территориальная структура хозяйства: страна с двумя «лицами». Региональная политика; создание технополисов. Районы Японии: образ территории.

Индия. Практическая работа «Характеристика населения Индии». Территория, границы, положение. Население: особенности воспроизводства; «демографический взрыв» и его последствия; демографическая политика. Этнический состав: Индия – самая многонациональная страна в мире. Особенности религиозного состава населения и проблемы, с ним связанные, межэтнические и религиозные противоречия. Традиции культуры. Основные черты размещения населения. Хозяйство: достижения и проблемы. Природные предпосылки для развития промышленности; отраслевая структура. Главные отрасли и промышленные районы. Отраслевой состав и размещение сельского хозяйства. Развитие и размещение транспорта, международные экономические связи. Территориальная структура хозяйства и расселения в Индии: «коридоры развития» и главные узловые центры (Мумбаи, Колката, Дели, Ченнаи). Районы Индии: образ территории.

Австралия. «Визитная карточка» региона. Общая характеристика Австралии. Территория, границы, положение. Хозяйственная оценка природных условий и ресурсов. Особенности воспроизводства, состав и размещения населения. Место в мировом хозяйстве, главные отрасли специализации. Промышленные и сельскохозяйственные районы, транспортные магистрали. Международные экономические связи. Охрана окружающей среды и экологические проблемы.

Тема 4.     Африка.        ( 2 часа )

 «Визитная карточка» региона. Географическая картина Африки. Общая характеристика Региона. Территория, границы, положение. Политическая карта; пограничные споры и конфликты. Особенности государственного строя.

Природные условия и ресурсы как важнейшая предпосылка экономического развития стран Африки. Хозяйственная оценка полезных ископаемых, земельных, агроклиматических и лесных ресурсов.

Население: «демографический взрыв» и связанные с ним проблемы. Особенности этнолингвистического и религиозного состава населения. Традиции культуры. Особенности размещения населения и его причины. Последствия «городского взрыва» в Африке. Хозяйство: место Африки в мировом хозяйстве, главные отрасли специализации. Роль горнодобывающей промышленности, ее основные районы. Главные сельскохозяйственные районы и их профиль. Монокультура. Транспортные проблемы Африки, ее международные экономические связи. Непроизводственная сфера. Охрана окружающей среды и экологические проблемы. Заповедники и национальные парки.

Южно-Африканская Республика (ЮАР) – единственное экономически развитое государство Африки. Основные черты ее ЭГП, государственного строя, природы, населения и хозяйства. Практическая работа «Составление общей характеристики страны»

Тема 5.  Современные глобальные проблемы(4 часа)

 Географические аспекты современных глобальных проблем человечества. Природа и цивилизация. Понятие о глобальных проблемах, их типах и взаимосвязях.   Географические аспекты глобальных проблем человечества в прошлом и настоящем. Сырьевая, демографическая, продовольственная, экологическая проблемы как особо приоритетные, пути их решения. Проблема преодоления отсталости развивающихся стран. Географические аспекты качества жизни населения. Роль географии в решении глобальных проблем человечества.

Практическая работа

Выявление по картам регионов с неблагоприятной экологической ситуацией, а также географических аспектов других глобальных проблем человечества 

Раздел 3  Учебно-тематический план:

Раздел 4 Требования к подготовке учащихся

Учащиеся должны:

Называть и \  или показывать на картах

• государства разного типа, их столицы, крупнейшие промышленные финансовые и культурно-исторические центры;
• важнейшие природные ресурсы мира и районы их размещения;
• типы естественного движения населения;
• районы с наиболее высокой и низкой плотностью населения;
• ареалы распространения мировых религий;
• наиболее крупные языковые семьи и народы мира, ареалы их распространения;
• традиционные, новые и новейшие отрасли промышленности, основные страны и районы размещения;
• примеры старопромышленных районов мира и районов нового освоения;
• районы разведения важнейших сельскохозяйственных культур;
• важнейшие мировые транспортные центры и главные пути сообщения;
• основные формы международных экономических отношений.

Определять:

• страны, являющимися крупнейшими экспортерами и импортерами важнейших видов промышленной и сельскохозяйственной продукции;
• обеспеченность стран природными ресурсами, уровень ресурсообеспеченности;
• уровень экономического развития разных стран;

Характеризовать:

• этапы формирования политической карты мира;
• особенности типов и уровень урбанизации отдельных территорий и стран;

• основные отрасли мирового хозяйства, технико-экономические и организационно-экономические факторы размещения производительных сил в эпоху НТР;

• мировые экономические связи, экономическая интеграция стран мира, роль транснациональных корпораций и банков;
• страны мира и их группы: экономико-географическое положение, оценка природно-ресурсного потенциала, особенности населения и хозяйства, крупнейшие города, экологическая обстановка, источники загрязнения окружающей среды.

Объяснять:

• влияние природных, социальных и экономических факторов на демографические особенности и размещение населения;
• направление современных миграций населения;
• особенности отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства и тенденции ее изменения, изменение роли природных ресурсов в развитии хозяйства;
• размещение основных промышленных и сельскохозяйственных районов мира;
• особенности состава, структуры и специализации хозяйства отдельных территорий стран мира;

Прогнозировать:

• темпы  роста народонаселения Земли в целом и отдельных регионов мира;
• основные направления антропогенного воздействия на природную среду в современном мире, отдельных регионах и странах

Раздел 5  Перечень учебно-методического обеспечения

Учебник:

Максаковский, В. П. Экономическая и социальная география мира. 10 класс. - М.: Дрофа, 2013г.

У М К:

Атлас «Экономическая и социальная география мира» 10 класс. Федеральная служба геодезии и картографии России.

ИКТ

Мультимедийные презентации

Перечень сайтов, используемых при подготовке к ЕГЭ:

Сайт издательства «Просвещение» (рубрика «География» )http://www.prosv.ru

Сайт издательства Дрофа (рубрика «География») http://www.drofa.ru

Методические рекомендации учителю – предметнику (представлены все школьные предметы). Материалы для самостоятельной разработки профильных проб и активизации процесса обучения в старшей школе.http://www.center.fio.ru/som

Центральный образовательный портал, содержит нормативные документы Министерства, стандарты, информацию о проведении эксперимента, сервер информационной поддержки Единого государственного экзамена.http://www.edu/ru

Сайт Интернет – школы издательства Просвещение. Учебный план разработан на основе федерального базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений РФ. На сайте представлены Интернет – уроки по географии, включают подготовку к сдаче ЕГЭ. http://www.internet-scool.ru

Сайт издательства «Интеллект – Центр», где можно найти учебно – тренировочные материалы, демонстрационные версии, банк тренировочных заданий с ответами. Методические рекомендации и образцы решений. http://www.intellectcentre.ru

Портал информационной поддержки мониторинга качества образования, здесь можно найти Федеральный банк тестовых заданий http://www.fipi.ru

Раздел 6  Список  литературы:

Кузнецов, А. П. Население и хозяйство мира. - М.: Дрофа, 2012.

Гладкий Ю.Н. В.В. География 10-11 кл. (Современный  мир) – М, Просвещение – 2012г.

Максаковский, В. П. Географическая картина мира:  М.: Дрофа, 2013.

Холина, В. Н. География человеческой деятельности. - СПб.: Спец-Лит, 2013

Максаковский, В. П. Методические рекомендации. - М.: Просвещение.

Романова А. Ф.Экономическая и социальная география мира в вопросах и ответах.2012.

Экономическая и социальная география мира. 10 кл. 1-2 часть( Поурочные планы на основе учебника В.П. Максаковского) Волгоград. Издательство «Учитель»

Раздел 7  Календарно- тематическое планирование (1ч. в неделю)

Учебник: Максаковский В.П. Экономическая и социальная география мира. 10 кл. М., «Просвещение», 2013г.