Урок географии в 5 классе по теме "Науки о природе"
план-конспект урока по географии (5 класс) на тему

Планируемые результаты

Предметные

Метапредметные

Личностные

Знать/понимать науки о природе, предмет изучения каждой науки.

Строят логические рассуждения, умозаключения и сообщения в устной и письменной форме, делают выводы. Проявляют активность во взаимодействии при решении познавательных задач. Составляют план и последовательность действий, оценивают результат

Работают в соответствии с поставленной учебной задачей. Оценивают собственную учебную деятельность. Расширяют кругозор о окружающем мире.

                Организационная структура урока

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

Актуализация знаний. Проверка домашнего задания

Поясняет задание, проводит фронтальный опрос.

Какие……..?
Что……….?
Сколько………?

Люди с давних времен наблюдают за окружающим миром и накапливают сведения о нем. Люди изучают Космос, нашу планету, жизнь растений и животных, происходящие явления. С расширением знаний появились целые науки и профессии, изучающие отдельные компоненты природы. Сегодня мы станем участниками интеллектуальной игры «Науки о природе» и почувствуем себя в роли ученых.  

Выполняют письменную работу.

Отвечают на вопросы:

1. Какие объекты окружают нас?

2. Приведите примеры объектов неживой природы, каково их значение для людей?

3. Приведите примеры объектов живой природы и докажите, что они зависят от неживой природы.

4. Приведите примеры отрицательного воздействия человека на природу.

5. Приведите примеры положительного воздействия человека на природу.

6. Какие природные явления вы знаете?

7. Какие природные явления опасны для жизни?

Записывают тему урока

Индивидуальная, фронтальная

Изучение нового материала

аполнить таблицу.

Работа по рисунку 11, с. 16

Организует беседу по вопросам:

1.Какое общее название имеют науки о природе?

2.Что изучает каждая из изученных вами наук?

3. Приведите примеры:

А) тел б) веществ в) явлений природы

Задание 1,2 на с.17 учебника

Приложение №2 географический кроссворд

Групповая работа

Отвечают на вопросы , выполняют задания.

Первичное осмысление и закрепление изученного.

Поясняет задание: необходимо придумать и задать 3 вопроса по теме урока командам

Продумывают вопросы, задают и отвечают на них. Жюри подсчитывает баллы, определяет места.

Групповая, фронтальная

Итоги урока. Рефлексия

Награждение победителей, подведение итогов, выставление оценок

Награждение победителей, подведение итогов, выставление оценок

Домашнее задание

Конкретизирует домашнее задание

Записывают домашнее задание

Индивидуальная

Г

О

Р

О

Д

Е

Л

Ь

О

С

Т

Р

О

В

Г

Л

О

Б

У

С

Р

Е

К

А

А

Ф

Р

И

К

А

Ф

Л

А

Г

Г

Е

О

Г

Р

А

Ф

Г

Е

О

Г

Р

А

Ф

Г

Е

О

Г

Р

А

Ф

Наука

Происхождение названия науки

Что изучает

Наука

Происхождение названия науки

Что изучает

Наука

Происхождение названия науки

Что изучает