Разработка урока в 9-м классе по теме "Северо-Западный экономический район России"
план-конспект урока по географии (9 класс) на тему

Урок  в 9-м классе по теме "Северо-Западный экономический район России"

                                                                               Разработала:

                                                            учитель географии

                                                                       МБОУ «Порецкая СОШ»

                                                                               Марина Ивановна Нардина.

Раздел: География

Тема урока: Северо-Западный экономический район

Тип урока: урок изучения нового материала

Форма :урок  на основе проектной деятельности

Цель урока: изучение Северо-Западного экономического района и создание “рисунка-образа Северо-Западному экономическому району”

Задачи:

Образовательные:- составить экономико-географическую характеристику Северо-Западного района России;

-сформировать представление о специфике формирования населения района и его современном расселении;

-выяснить особенности географического положения, природно-ресурсного потенциала и хозяйственного освоения Северо-Западного района;

-дать характеристику отраслям специализации и факторам их размещения;-определить проблемы и перспективы района

- составить “рисунок-образ» Северо-Западного экономического района.

Развивающие: -развивать у учащихся умения выделять главное, анализировать, обобщать, обосновывать свою точку зрения, 

-формировать умения работать с разными источниками географической информации и его рационального отбора при изучении нового материала,

- развивать географическое мышление,

-формировать картографическую грамотность

Воспитательные: -формировать умения взаимодействовать в группе, 

-участвовать в коллективном обсуждении проблемы, выражать свои мысли, принимать решение

Оборудование: политико-административная и экономическая карты России, атласы, контурные карты, бланки с заданиями для групп, бланки с опорным конспектом, учебник, дополнительная литература, презентация к уроку

Основные этапы урока.

1.Организационный момент

Учитель приветствует учеников. Дежурные называют отсутствующих.

Учащиеся, по просьбе учителя называют и показывают на карте уже изученные экономические районы.

2.Изучение нового материала

Продолжаем изучение экономических районов европейской России. Сегодня на уроке познакомимся с Северо-Западным районом.

Напишем в тетради число и тему урока.

Этот район можно назвать “окном в Европу”. Почему? (ответы учащихся)

Постановка УЗ (учебной задачи):

Как вы думаете, а какую задачу необходимо решить для этого? (уч-ся предлагают свои варианты).

Принятие УЗ:

Составить экономико-географическую характеристику Северо-Западного района и на ее основе создать знаковую модель природно-ресурсного потенциала и хозяйственного освоения этого региона, Создать «рисунок-образ» территории

Вспомните план изучения района (по Н.Н.Баранскому)

План изучения района

1. Состав района
2. ЭГП  района
3. Природные условия и ресурсы
4. Население
5. Специализация хозяйства района
6. Проблемы и перспективы развития района

Класс делится учителем на группы.

Каждая группа изучает один из пунктов плана и представляет отчет о своей работе. Таким образом, совместно будет составлена комплексная характеристика района.

Учитель называет состав экономического района. Учащиеся записывают в тетради и  отмечают на контурной карте границы и состав Северо-Западного экономического района

Работа в группах по инструктивным карточкам(7-10 минут).

Задание для 1-й группы

ЭГП (экономико-географическое положение) района

Цель: выделить особенности ЭГП Северо-Западного района.

Ход работы:

1) Закончить предложения:

1. Северо-Западный район занимает: а) окраинное; б) пограничное; в) центральное положение (подчеркните верные ответы)

2. Северо-Западный район граничит со следующими экономическими районами __

3. Пограничными государствами являются ___________________________________

4. Северо-Западный район имеют морскую границу по ________________________

5. Основными транспортными магистралями являются_________________________

2) Сделать вывод: выгодно или невыгодно ЭГП района?_______________________

Задание для 2-й группы

Природные условия и ресурсы

Цель: проанализировать природные богатства данного района

Ход работы:

1) Оценить природные условия района.

1. Рельеф ______________________________________________________________

2. Климат: а) тип климата_________________________________________________

б) ср.t0 я ____________________, ср.t0 и _____________________________________

в) годовое количество осадков, увлажнение __________________________________

2) Заполнить таблицу:

Природные ресурсы Северо-Западного района

3) Сделать вывод:________________________________________________________

Задание для 3-й группы

Население района

Цель: изучить население района и составить демографическую справку

Ход работы:

1) численность населения района, доля в России______________________________

2) национальный состав___________________________________________________

3) плотность населения (высчитайте: ПН = ЧН / площадь района)______________________________________________________________

4) доля городского населения (сравнить с российскими показателями)____________

5) город-миллионер, крупные города, их численность населения_________________

6) состав Санкт-Петербургской агломерации (перечислить города агломерации)___

7) миграция населения____________________________________________________

Сделать вывод:__________________________________________________________

Задание для 4-й группы

Хозяйство района

Цель: изучить промышленность и сельское хозяйство района

Ход работы:

1. Определить отрасли промышленной специализации района (МОК), занимающие 1-4 места и заполнить таблицу: “Отрасли промышленной специализации района”

Заполнить таблицу

2)Перечислить условия для развития сельского хозяйства и указать его специализацию ________________________________________________________________

Сделать вывод о хозяйственном освоении района:_____________________________

Задание для 5-й группы

Основные проблемы и перспективы развития района

Цель: показать проблемы и перспективы развития района

Ход работы:

1) Выписать:

а) Проблемы района и пути их решения______________________________________

б) Перспективы развития района____________________________________________

Заслушивание отчетов групп. В это время каждый ученик заполняет сводную таблицу.

Экономико-географическая характеристика Северо-Западного района

3.Практическая работа (для каждой группы). В заключении, каждая группа должна создать «рисунок-образ Северо-Западного экономического района».

Каждая группа на альбомном листе или листе А4 рисуют в цвете «образ» района.

4. Подведение итогов занятия.

Ребята, молодцы! Вы успешно справились с поставленными задачами!

Комментарии оценок.

 5.Рефлексия.Ребята,давайте оценим результаты своей деятельности. Адекватно оценим свое участие в ходе урока. Я предлагаю назвать три момента, которые у вас получились в ходе урока лучше всего.

Общий вывод по уроку.(делает учитель)

6. Домашнее задание:

1) Прочитать текст параграфа

2) Повторить опорный конспект урока

3) На контурную карту нанести: ЭГП Северо-Западного района: границу района; состав района (границы областей, их центры); подписать названия соседей (приграничные государства и экономические районы); Балтийское море, отрасли специализации района.

                                                                                                                 ПРИЛОЖЕНИЕ 1.

«Рисунок-образ по Северо-Западному экономическому району»