Морской путь в индию 5 класс. Учитель:Елена Владимиронва Бублик
методическая разработка по географии (5 класс) на тему

Ход урока:

1. Организа-ционный момент

 Проверка готовности к уроку, мотивация учения, организация работы на уроке.

Готовятся к уроку, слушают, формулиру-ют цели и задачи урока

Л: самоопределение.

Р: целеполагание.

К: планирование учебного сотрудничества с учителем.

2. Проверка домашнего задания

-Тестирование по &10,11.

Работают с тестом.

П: умение применять теорию на практике.

3. Домашнее задание.

&12, вопросы и задания, задание по желанию: подготовьте сообщение об одном из великих путешественников.

Записывают домашнее задание в дневник.

4. Введение нового материала.

Рассказ учителя:

-Эпоха Великих географических открытий;

-Почему важно было найти морской путь в Индию.

Физкультминутка для глаз.

Групповая  работа учащихся с текстом учебника.

     3 группы

Вопросы:

1. Что вам известно о Генрихе Мореплавателе?

2. Что вам известно о Бартоломеу Диаше?

3. Что вам известно о плавании Васко да Гама?

Слушают, анализируют, запоминают, работают с учебником

Работают с учебником на стр.59-62

Отвечают на вопросы.

Отмечают в контурных картах маршруты путешествий.

К: умение организовывать

учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и партнёрами;

- умение вступать в диалог и участвовать в коллективном обсуждении проблемы, аргументировать свою позицию

Р: ориентируются в учебнике

5. Закрепле-ние.

Работа с электронным приложением, презентацией.

Беседа.

Найдите на картах атласа объекты, названные в честь знаменитых путешественников, о которых вы услышали на уроке или прочитали в параграфе.

Работа с контурными картами:

1. Подпишите на контурной карте все географические объекты, упомянутые в тексте параграфа.

Смотрят, слушают, анализируют, отвечают на вопросы, выполняю задания на контурных картах

К: высказывают собственное мнение; слушают друг друга.

Р: умение формулировать понятия.

П: развивают умение работать в контурных картах.

6. Рефлексия.

Оцените свою деятельность на уроке

Ответы на вопрос  - Что я теперь знаю и  могу.

                                  - Что я не понял?

Оценивание своей деятельности на уроке

Р: прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала.

7. Окончание урока

Подведение итогов урока

Результаты урока:

- формирование пространственных представлений у пятиклассников,

- развитие предметного умения работать с контурной картой,

- знакомство с именами путешественников, их заслугами,

- правильное использование в речи географических терминов,

- формирование умений устанавливать взаимосвязи, рассуждать и делать выводы; слушать собеседника и вести диалог; работать в паре и группе; излагать и аргументировать свою точку зрения; оценивать себя и товарищей.