Население Африки
план-конспект урока по географии (7 класс) на тему

Этапы урока

Методические приемы работы учителя

Речь учителя

Деятельность учащихся

1.Организа-ционный момент.
(1 минута).

2.Актуализация знаний (10 мин)

Географический диктант

Отвечают письменно в втетради и оценивают себя

3. Получение новых знаний

Рассказ учителя +

Работа с картой плотности населения Африки.

Атлас с.18–19

(13 мин)

Изучив природу Африки, мы переходим к изучению ее населения. Теперь положите перед собой ваш рабочий лист и запишите тему урока и дату!

Тема урока: Население Африки. Сегодня мы с вами должны выяснить:

– Почему Африку часто называют черным континентом?
– Какие народы проживают на материке?
– Какая часть материка наиболее заселена и почему?
– Как африканцы приспособили свои жилища к различным природным условиям?

Рассказать кратко про бушменов

Численность населения в Африке резко увеличивается. В 1995 г. – 708.000.000 чел.,2005 г. – 888 млн., а в настоящее время 2010 г. проживают уже более 1 миллиарда человек.

– В чем причина роста численности населения в Африке? (Высокая рождаемость.)
– Какие проблемы возникают в Африке из-за такого быстрого роста численности населения?

Давайте теперь рассмотрим размещение населения Африки на территории материка, который имеет очень большую площадь. Какую?

Задание: Откройте атласы по географии 7 класс с.18-19, карта “Плотность населения. Народы”

Рассмотрите карту атласа.

– Какая эта карта по охвату территории, по масштабу, по назначению?

О чем рассказывает эта карта?

Познакомьтесь с легендой карты. Как узнать где наибольшая и наименьшая плотность населения? Назовите эти районы. Как вы думаете, от чего зависит плотность населения?

Сделайте выводы:

1) население распределяется крайне неравномерно.
2) очень большие пространства материка имеют низкую (от 1 до 10 или 50 человек на 1 км2), а значительные территории вообще не заселены. (Почему?)
3) Более высокая плотность наблюдается на побережье Средиземного моря, Гвинейского залива, на юге материка, вдоль рек (особенно Нила и Конго, где плотность африканского населения самая высокая), а также на берегах озер.
– Почему наибольшая плотность характерна для побережья, вдоль рек и озер?

ВЫВОД: В Африке мало городов, в том числе крупных, а следовательно большая часть населения проживает в сельской местности.

анализируют карту плотности населения и делают выводы

Фронтальная Работа по заполнению таблиц.

(10 мин)

В настоящее время народы Африки состоят из коренного и пришлого населения. Основную часть жителей материка составляет коренное население, которое относится к представителям двух больших рас: европеоидной и экваториальной (или негроидной). Основную часть жителей материка составляют представители негроидной расы, поэтому Африку часто называют Черным материком.

Вспомните, что такое расы?

Выделяют 2 основные расы и промежуточную расу

Пользуясь текстом учебника (стр. 118-119), самостоятельно заполните таблицу

Заполняют таблицу

Вывод учителя: таким образом, Африка – это пестрый континент, где проживают представители всех человеческих рас

Анализ рисунков жилищ-домиков африканских народов

(5 мин)

Не секрет, что народы разных стран по-разному сооружают свои жилища: будь то эскимосские иглу, русские северные избы или украинские хаты-мазанки. Главными критериями жилья служат практические и культурно-бытовые соображения. Соответственно, по-разному выглядят жилища разных народов Африки. 

По рисунку  70 определите (шатёр туарегов, шатёр пигмеев, хижина жителей Замбии):

А) Какому народу принадлежит  это жилище?

Б) В какой природной зоне его можно построить?

В) Какой строительный материал используется при строительстве?

Закрепление

Вопрос-ответ

(3-5 ми)

1. Сколько людей проживает Африке в настоящее время?

2. Почему Африку называют Черным материком?

3. Назовите самый низкорослый народ Африки.

4. В какой природной зоне проживают самые высокие люди Африки?

5. Назовите районы Африки, где плотность населения достигает 100 человек на 1 кв. км, где менее 1 человека на 1 кв. км.

 имеют покрывало?

Дом.задание

(1 мин)

Подготовиться к рубежному контролю, учить все записи в тетради +повторить параграфы 1-12, 16-22, 39-41