как хорошо уметь читать
методическая разработка по географии (5, 6, 7 класс) на тему

Не секрет, что в современном образовании появилась проблема отсутствия привычки детей к чтению художественной литературы. Будучи сама большим любителем чтения,  задумалась над тем, как я, учитель географии в средней общеобразовательной школе, могу приобщить учащихся к миру книг. Это же наслаждение, когда берешь книжку в руки, садишься поуютнее в любимый уголок, предвкушая минуты удивительного счастья, когда буквы и слова исчезают, превращаясь в образы. Под шелест страниц ты можешь путешествовать с героями произведений, ощущать их эмоции и переживать приключения. Как можно не любить читать? Но, к сожалению, таких людей (взрослых и детей) немало вокруг.

Я стала включать тексты из книг на уроках географии по подходящей теме. Например, при изучении темы «Литосфера» повесть Жюля Верна «Путешествие к центру Земли», «Гидросфера»  -  «20 тысяч лье под водой», географические координаты -  «Дети капитана Гранта». Большой интерес вызвала повесть Владимира Корчагина «Конец легенды» при изучении темы «Горные породы». На зимние каникулы задала пятиклассникам  «Остров мужества» Софьи Радзиевской о вынужденной зимовке  отважных поморов на Груманте (Шпицбергене). Чтобы активизировать интерес, на уроке использую формулировки: «А помните, как у …(Жюль Верна, Каверина, Корчагина и т.д.)?». Таким образом, у детей возникает желание прочитать ту или иную книгу. Пусть не у всех, но даже если треть класса заинтересуется, это будет большое достижение. Ниже я представляю перечень художественной литературы, которую использую для внеклассного чтения по географии.

1. Владимир Корчагин «Конец легенды» 5-7 класс
2. Жюль Верн «Путешествие к центру Земли» - 6-7 класс
3. Софья Радзиевская «Остров мужества» - 5 класс
4. Жюль Верн «Дети капитана Гранта» 6 класс
5. Вениамин Каверин «Два капитана» 7 класс
6. Маргерет Миттчел «Унесенные ветром» - 8 класс
7. Жюль Верн «20 тысяч лье под водой» - 7 класс