Экологический урок « Океаны под угрозой»
статья по географии (11 класс)

Экологический урок « Океаны под угрозой»

Учитель географии, первой категории

ГУ « Майкольская средняя школа», Костанайского района.

Человек будущего – это всесторонне развитая личность, живущая в гармонии с окружающим миром и самим собой, действующая в рамках экологической необходимости. Формирование экологической культуры есть осознание человеком своей принадлежности к окружающему его миру, единства с ним, осознание необходимости принять на себя ответственность.

Следовательно, одной из важнейших задач современной школы - повышение экологической грамотности обучающихся, вооружение их навыками экономного, бережного использования природных ресурсов, формирование активной гуманной позиции по отношению к природе.

Успех экологического образования в школе зависит от использования разнообразных форм работы, их разумного сочетания.

Экологизация образовательного процесса включает в себя; предметные недели; проведение интегрированных уроков по разным предметам; проведение классных часов и внеклассных мероприятий; организацию исследовательских проектов; проведение экологических акций;  выставки поделок из природных материалов; демонстрацию презентаций, экологических представлений и т.д

Все эти формы обучения направлены на формирование у обучающихся целостного экологического мировоззрения и этических ценностей по отношению к природе.

Формирование экологической культуры является необходимым компонентом всех основных направлений воспитания.

В Майкольской средней школе, Костанайского района был проведен экологический  урок среди учащихся 10-11 классов по теме « Океаны под угрозой». Цели: Ознакомить учеников с проблемой загрязнения океанов и других  водных ресурсов; в ходе общеклассной дискуссии обсудить с учениками варианты решения этой проблемы.

В беседе с учащимися было выявлено, что каждому хочется, чтобы окружающий мир радовал. Для этого нужно лишь понимать важность заботы об окружающей  и водной среде.

 Мне как учителю,  удалось достичь определенных успехов в формировании экологического сознания и экологической культуры учащихся. Я вижу  необходимость  продолжение воспитания экологической культуры, через формирование особого экологического стиля и уклада жизни, углубление сотрудничества с семьей; создание с этой целью в рамках школы экологического движения, объединяющего детей, родителей и педагогов.  Это позволит  каждому ребенку вместе с семьей и учителями школы поэтапно подниматься к пониманию природы и себя в ней, экологически ориентированному поведению и здоровому образу жизни. Работа по экологическому воспитанию наших школьников в этом учебном году продолжается. Запланировано  много интересных мероприятий.

Экологический урок « Океаны под угрозой»

Учитель географии, первой категории

ГУ « Майкольская средняя школа», Костанайского района.

Человек будущего – это всесторонне развитая личность, живущая в гармонии с окружающим миром и самим собой, действующая в рамках экологической необходимости. Формирование экологической культуры есть осознание человеком своей принадлежности к окружающему его миру, единства с ним, осознание необходимости принять на себя ответственность.

Следовательно, одной из важнейших задач современной школы - повышение экологической грамотности обучающихся, вооружение их навыками экономного, бережного использования природных ресурсов, формирование активной гуманной позиции по отношению к природе.

Успех экологического образования в школе зависит от использования разнообразных форм работы, их разумного сочетания.

Экологизация образовательного процесса включает в себя; предметные недели; проведение интегрированных уроков по разным предметам; проведение классных часов и внеклассных мероприятий; организацию исследовательских проектов; проведение экологических акций;  выставки поделок из природных материалов; демонстрацию презентаций, экологических представлений и т.д

Все эти формы обучения направлены на формирование у обучающихся целостного экологического мировоззрения и этических ценностей по отношению к природе.

Формирование экологической культуры является необходимым компонентом всех основных направлений воспитания.

В Майкольской средней школе, Костанайского района был проведен экологический  урок среди учащихся 10-11 классов по теме « Океаны под угрозой». Цели: Ознакомить учеников с проблемой загрязнения океанов и других  водных ресурсов; в ходе общеклассной дискуссии обсудить с учениками варианты решения этой проблемы.

В беседе с учащимися было выявлено, что каждому хочется, чтобы окружающий мир радовал. Для этого нужно лишь понимать важность заботы об окружающей  и водной среде.

 Мне как учителю,  удалось достичь определенных успехов в формировании экологического сознания и экологической культуры учащихся. Я вижу  необходимость  продолжение воспитания экологической культуры, через формирование особого экологического стиля и уклада жизни, углубление сотрудничества с семьей; создание с этой целью в рамках школы экологического движения, объединяющего детей, родителей и педагогов.  Это позволит  каждому ребенку вместе с семьей и учителями школы поэтапно подниматься к пониманию природы и себя в ней, экологически ориентированному поведению и здоровому образу жизни. Работа по экологическому воспитанию наших школьников в этом учебном году продолжается. Запланировано  много интересных мероприятий.