уроки биологии 5 класс
презентация к уроку по географии (5 класс)

Опубликовано 10.01.2020 - 0:09 - Большакова Татьяна Николаевна

Презентации к урокам биологии в 5 классе " к учебнику И. Н. Пономаревой, издательство "Вентана-Граф"

Скачать:

Вложение	Размер
Урок биологии "Жизнь организмов в морях и океанах"	2.72 МБ
Урок биологии "Жизнь на разных материках"	2.95 МБ
Урок биологии "Природные зоны"	1.32 МБ

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Слайд 2

ВОДНЫЕ ОРГАНИЗМЫ НЕКТОН – организмы, активно перемещающиеся в толще воды БЕНТОС – организмы, обитающие на дне ПЛАНКТОН - организмы, живущие на поверхности океана и в толще воды и не обладающие активными средствами передвижения

Слайд 3

Укажите экологические факторы, наиболее значимые для обитателей водной среды Экологические факторы для водной среды: Плотность среды Давление Температурный режим Свет Кислород Солевой состав

Слайд 4

Используя текс учебника§ 2 3 стр.99-100 заполните таблицу «Обитатели мелководий» Обитатели мелководий Особенности строения и образ жизни Мидии Пескожил Водоросли Скат

Слайд 5

Ответьте на вопросы о планктоне. Каковы особенности организмов, которые входят в состав планктона? Каково главное отличие планктонных организмов от рыб (акулы, тунца)? Каково значение планктона?

Слайд 6

Используя учебник стр. 101, опишите особенности организмов, обитающих в открытых водах морей и океанов.

Слайд 7

Рассмотрите рисунки, сравните строение показанных рыб и определите, в какой части водной толщи моря они обитают. ТУНЕЦ КАМБАЛА КОНЕК-ТРЯПИЧНИК

Слайд 8

Домашнее задание & 23

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Слайд 2

Сформулируйте и запишите определение понятия. Местный вид – Напишите названия всех материков по возрастанию площади. Отметьте тот материк, на котором живете вы. 1 2. 3. 4. 5 6.

Слайд 3

Используя текс учебника &22 заполните таблицу «Обитатели материков» Материк Местные виды растений Местные виды животных

Слайд 4

Выполните задание. Спишите и зачеркните по два лишних названия животных в каждом ряду. Напишите название материка, где обитают оставшиеся три организма. Утконос, зебра, ягуар, жираф, горилла – Кенгуру , пиранья, ехидна, волнистый попугайчик, лев – Тигр, горилла, лось, слон, выхухоль - Ленивец, бегемот, сайгак, ягуар, морская свинка -

Слайд 5

Домашнее задание §22.

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Слайд 1

ПРИРОДНЫЕ ЗОНЫ РОССИИ

Слайд 2

Рассмотрите карту природных зон России в учебнике стр.88 Какие природные зоны занимают самое большое место на территории страны В какой природной зоне вы живете?

Слайд 3

Используя текст учебника стр.89-93 заполните таблицу: «Природные зоны России» Природные зоны Растения Животные

Слайд 4

Растения тундры

Слайд 5

Животные тундры

Слайд 6

Растения тайги

Слайд 7

Животные тайги

Слайд 8

Растения широколиственных лесов

Слайд 9

Животные широколиственных лесов

Слайд 10

Растения степей

Слайд 11

Животные степей

Слайд 12

Рассмотрите рисунок на стр.89. Определите, кто из показанных организмов является производителем, кто потребителем, а кто « разлагателем » Выпишите ответ в соответствующие строки. Производители: _______________________________ Потребители: _________________________________ Разлагатели : __________________________________ Как называются связи между представленными животными и растениями?

Слайд 13

Домашнее задание & 21 Используя дополнительную литературу. Интернет, подготовьте сообщение «Природная зона, в которой я живу»