Дистанционное обучение 11 класс
план-конспект урока по географии (11 класс)
Канада, Контрольная работа США, Латинская Америка
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Канада | 1.16 МБ |
 Канада | 1.87 МБ |
| Контрольная работа США. | 15.44 КБ |
| Латинская Америка | 15.48 КБ |
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Канада
Символика Канады
Общая характеристика: Площадь – 9,97 млн.км 2 Численность населения – 32,9 млн.чел. Средняя плотность – 3,2 чел./км 2 На душу населения - 34.273 $ Входит в Содружество Глава государства — британская королева, представленная генерал-губернатором. 10 провинций и 2 территории.
Особенности ЭГП Выходит к трем океанам Наличие протяженной сухопутной границы с США Граничит с Россией по Приполярью
Население Канады Большая часть населения — потомки европейских переселенцев. 40% населения — англо-канадцы 27% — франко-канадцы. Другие европейцы составляют 20% - немцы, поляки, украинцы. 11,5% - выходцы из Азии 1,5% - американские индейцы Эскимосов около 33 тыс. человек. 1/3 прироста населения – иммигранты Средняя продолжительность жизни мужчин 76 лет, женщин 83 года.
Американские индейцы Эскимосы Канады
80% населения проживает в пределах полосы шириной 300 км вдоль границы с США 2/5 всей территории – Север, слабозаселенный и слабоосвоенный Вероисповедание : католики - 46%, протестанты - 41%, православные - 2%, мусульмане - 1% и др.
Урбанизация Высокоурбанизированное государство Городское население составляет 77,9%. Наиболее крупные города – Торонто, Монреаль, Ванкувер, Оттава, Эдмонтон Торонто Монреаль
Оттава Ванкувер Эдмонтон
Хозяйство Канады Развиты: энергетика и горнодобывающая промышленность, цветная металлургия черная металлургия, деревообрабатывающая и целлюлозно-бумажная нефтеперерабатывающая и нефтехимическая промышленности. химическая промышленность, производство минеральных удобрений и синтетического каучука. автомобилестроение (базируется на основе зарубежных филиалов и дочерних компаний американских и японских компаний). с.-х. машиностроение, электроника, авиационная промышленность,
Канадский грузовик - самый большой в мире
Канадский грузовик Он имеет собственную массу 235 тонн, при максимально допустимой 550 тонн. Мощностью 3300 лошадиных сил (2,460 кВт), Генератор подает силу на четыре электрических тяговых мотора, расположенных на каждом из задних колес. Он имеет длину 20 метров и высоту 6,9 метра . Высота с вытянутым разгрузочным резервуаром-17,1 метра Построен - 1974 году корпорацией Терекс (Дженерал Моторс). В 1978 году он был полностью смонтирован в компании Sparwood BC. Использоваться на угольных шахтах. Сейчас расположен в городе Спарвуде.
Сельское хозяйство Высокий уровень механизации, товарности и производительности труда. Основа аграрного производства — крупные фермерские хозяйства. Главная зерновая культура — пшеница, (экспорт третье место в мире). В плодоводстве преобладают яблоки. Развито животноводство (молочное, мясо-шерстное), птицеводство Ведутся крупные лесозаготовки. рыболовство (треска, сельдь, лососевые, палтус, крабы),ведущих мест по экспорту мороженой рыбы.
Внешние экономические связи Американские ТНК контролируют 2 / 3 всей канадской индустрии Экспорт ориентирован на вывоз сырья, полуфабрикатов (72%) В канадском экспорте 70% - автомобили В импорте преобладают готовые изделия (60%) Основные внешнеторговые партнеры - США, Великобритания, ФРГ
Канада – член международных организаций ОБСЕ ( Организация по безопасности и сотрудничеству в Европе ) , в состав которой входят 56 государств ОЭСР (организация экономического сотрудничества и развития) в составе 24 стран НАТО в составе 28 стран НАФТА в составе 3 стран
Предварительный просмотр:
Добрый день всем одиннадцатиклассникам
Учебный предмет: География. Урок № 2 (дистанционная форма)
Тема занятий: США - контрольный урок. (1 урок по 30 минут)
Ход урока:
Инструкция.
Вам необходимо заполнить инструктивную карту. Для этого используйте учебник, страница 295-316.
Строго следуйте плану занятия, постепенно выполняя все задания по порядку. При возникновении вопросов можно обратиться к учителю, используя Интернет ресурсы, обозначенные ниже.
Срок сдачи: до 25 апреля. При несвоевременной сдаче отметка снижается каждый день на один балл.
Форма отчета: фото заполненной инструктивной карты или документ, выполненный на компьютере в формате Word.
Оправлять на почту mnsheshukova@mail.ru или в социальную группу VK. Обязательно указывать свою фамилию.
Вопросы по выполнению заданий урока принимаются на почту mnsheshukova@mail.ru или в социальную группу VK.
Желаю удачи!
1)По размерам территории США занимают _____________ место. В их состав входят три части:
- ____________;
- ____________,
- ____________.
2)ЭГП США _____________________. Это объясняется наличием ________________, ________________, и _____________________. Сухопутные границы с Канадой и _____________ проходят по ____________
______________ способствуя ___________________________. По государственному строю США - _______
__________ , состоящая ________________________. Каждый штат имеет _________________________.
Кроме того, отдельно ________________________, на территории которого расположена _____________. В политической жизни страны главную роль играют _________________ - ____________________________.
3)По численности населения США занимают ___________________. Прирост населения обеспечивается благодаря ____________________ , которая всегда ___________________________________________. Массовая ______________ сыграла ___________________________________________ США.
4)Выделяют 3 главные этнические группы:
1____________________;
2____________________;
3____________________,
5)Используя рисунок 83, выпишите примеры городских агломераций (указав город и показатель) с населением (максимум по 3 примера):
-свыше 10 млн чел
-от 3 до 5 млн чел
-от 5 до 10 млн чел
6)Обогнав Великобританию, США вышли на __________________ по объему ________________________. И сейчас по масштабам экономики они намного ________________________ и по уровню своего ______________ входят _______________________.
7)Составьте конспект по предложенному плану (очень краткий):
1.География промышленности
2.География сельского хозяйства
3.География транспорта
4.География отдыха и туризма
8)Используя текст учебника, страница 311-316, составьте кроссворд, 7 слов с вопросами, без ключевого слова.
Предварительный просмотр:
Добрый день всем одиннадцатиклассникам
Учебный предмет: География. Урок № 3 (дистанционная форма)
Тема занятий: Общая характеристика Латинской Америки (1 урок по 30 минут)
Ход урока:
Инструкция.
Сегодня мы познакомимся c административным делением Латинской Америки, её хозяйством и экономикой.
Внимательно изучите задания к уроку. Строго следуйте плану занятия, постепенно выполняя все задания по порядку. При возникновении вопросов можно обратиться к учителю, используя Интернет ресурсы, обозначенные ниже.
Желаю удачи!
- Изучение нового материала. Посмотрите видеоурок по теме, пройдя по ссылке, https://www.youtube.com/watch?v=KHPoE8Y0hW8 и продолжите предложения, записав в тетрадь (только то, что продолжаете):
Вест - Индия:
1)так принято называть ……………………..
2)в состав субрегиона входит ………………
3)все государства находятся ……………….
4)туризму благоприятствует ……………….
5)особенность Вест – Индии ……………….
6)обрабатывающая промышленность представлена ……………………
7)выращивают …………………………..
8) «Банановые республики» - это ………………………
9)На Кубе развито ……………..
10)страны Вест – Индии отличаются ……………………
- Закрепление изученного материала.
Используя материал учебника:
- страница 331-332, выпишите ЭГП Латинской Америки;
- страница 333-336, дайте характеристику компонентам этнического состава Латинской Америки;
- страница 340, выпишите экологические проблемы Латинской Америки.
3. Домашнее задание:
В связи с изменениями в расписании домашним заданием остается инструктивная карта с предыдущего урока.
Срок сдачи: до 25 апреля. При несвоевременной сдаче отметка снижается каждый день на один балл.
Форма отчета: фото заполненной инструктивной карты или документ, выполненный на компьютере в формате Word.
Оправлять на почту mnsheshukova@mail.ru или в социальную группу VK. Обязательно указывать свою фамилию.
Вопросы по выполнению заданий урока принимаются на почту mnsheshukova@mail.ru или в социальную группу VK.
PS: ребята, не забывайте писать дату, тему, классная или домашняя работа. Это обязательное условие.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Курс дистанционного обучения «Подготовка к олимпиаде по МХК. Музыка» средствами автоматизированной системы управления обучением Moodle для 9-11 классов
Курс разработан по дисциплине «Музыка».1. Количество часов - 34 часа.2. Курс называется «Подготовка к олимпиаде по МХК. Музыка» и предназначен для...
Дистанционное обучение школьников. Принципы и средства дистанционного обучения. Развитие дистанционной формы обучения в школьном образовании.
В статье помещен материал, который поможет организовать дистанционное обучение в школе. Поможет понять сущность такого обучения, его принципы....
ххх ЗАОЧНОЕ ОБУЧЕНИЕ. ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ ВАС ххх Учебно-методическое пособие по ИСТОРИИ для учащихся 10-12 заочных классов(с использованием ЭОР и элементами дистанционного обучения)
Учебно-методическое пособие предназначено для учащихся 10-12 заочных классов ГБОУ ЦО № 633 и содержит рекомендации по изучению истории России и Всеобщей истории, тематический план, учебную прогр...
Статья/ Дистанционное обучение.Тема: Технология организации самостоятельной деятельности учащихся при обучении дистанционно.
В своей статье мне бы хотелось затронуть те аспекты педагогической деятельности, которые в той или иной степени важны для меня, как учителя, стремящегося дать как можно больше знаний своим ученикам....
Дистанционное обучение школьников Принципы и средства дистанционного обучения Развитие дистанционной формы обучения в школьном образовании.
Дистанционное обучение школьников в последние годы становится одним из перспективных направлений модернизации общего образования, с которым связано развитие системы открытого образования, расширение д...
Использование возможностей дистанционного обучения. Вовлечение учащихся в систему дистанционного обучения, в том числе осваивающих программы заочных школ, Интернет-школ и т.п.
Использование возможностей дистанционного обучения. Вовлечение учащихся в систему дистанционного обучения, в том числе осваивающих программы заочных школ, Интернет-школ и т.п. ...
Методические рекомендации по организации дистанционного обучения «Формы дистанционного обучения английскому языку»
Дистанционное обучение - это взаимодействие учителя и учащихся на расстоянии, отражающее все присущие учебному процессу компоненты (цели, содержание, методы, организационные формы, средства обучения) ...