Отчёт РМО учителей географии за 2019-2020уч.год
материал по географии

Отчет руководителя районного методического объединения

учителей географии

за 2019-2020 учебный год

1. Тема работы районного методического объединения учителей географии: «Новые подходы к преподаванию географии в условиях обновления содержания и технологий преподавания учебного предмета  с учётом требований ФГОС и в связи с принятием Концепции развития географического образования в России».

2. Задачи, решаемые РМО в текущем году:

1. Дальнейшее внедрение в педагогическую практику современных образовательных технологий с целью повышения качества образования.
2. Создание оптимальных условий для раскрытия способностей учащихся и удовлетворения их потребностей в результате изучения предмета.
3. Повышение профессиональной компетентности учителей географии через методическую работу, обмен опытом, самообразование, курсы повышения квалификации.
4. Изучение и применение современных педагогических технологий с целью повышения качества обучения, активизации познавательной деятельности, развития познавательного интереса на уроках и во внеурочное время.
5. Формирование у обучающихся положительной мотивации к учёбе, потребности в обучении и саморазвитии. Развитие познавательного интереса учащихся к географии через исследовательскую и проектную деятельность.
6. Индивидуализация обучения и психолого-педагогическая поддержка одарённых детей.
7. Продолжить работу по воспитанию у обучающихся гражданственности, патриотизма с использованием краеведческого принципа обучения, являющихся центральной задачей преподавания географии на уроках и во внеурочное время.
8. Привлечения талантливой молодежи к результативному участию во всероссийской олимпиаде школьников.
9.  Изучение, апробирование,  внедрение современных педагогических технологий, необходимые в работе с детьми ОВЗ и инвалидностью.

3. Количество заседаний РМО в учебном году: 5 из них, 3 проведены, 1 не состоялось, 1 проведено дистанционно.

4. Количество педагогов по предмету - 11, из них имеют

- соответствие занимаемой должности - 4,

- 1 квалификационную категорию - 3,

- высшую квалификационную категорию - 4.

5. Участие педагогов в теоретических заседаниях РМО:

6. Деятельность РМО с детьми, имеющими повышенный интерес к предмету:

1) Участие в муниципальном туре Всероссийской олимпиады школьников

   -  участника;

2) Участие во  Всероссийском географическом диктанте  

7. Работа РМО с молодыми специалистами:

   В этом учебном году  работало 2 молодых специалиста: Газаева Д.А., Салбиева К.Б. и Зангиева З.А.  К сожалению в течении года не удалось посетить учебное занятие, дать рекомендации по оформлению учебно-методической документации. НО были даны индивидуальные консультации по оформлению рабочей документации и оперативным проблемам.

8. Освещение работы РМО 

 Педагоги оформляют методические материалы (методические разработки уроков, внеклассных мероприятий, методические рекомендации и др.) на индивидуальных страницах  сайтов: nsportal и infourok

9. Оценка выполнения поставленных задач (результативность, что способствовало выполнению задач, что появилось нового в работе РМО и т.д.):

Задачи, поставленные перед методическим объединением, выполнены,  

кроме

1)привлечения талантливой молодежи к результативному участию во всероссийской олимпиаде школьников;

2) изучение, апробирование,  внедрение современных педагогических технологий, необходимые в работе с детьми ОВЗ и инвалидностью - начали, но практического семинара не состоялось.

10. Что необходимо сделать на уровне района, чтобы работы РМО стала эффективнее: 1)увеличить количество времени для подготовки школьников к олимпиадам;

2) продолжить реализовывать идею проведения единого географического диктанта;

3) включать вопросы на заседаниях РМО по исследовательской и проектной деятельности.

4) рекомендуется шире использовать различные существующие учебные пособия (глобусы, теллурий, компасы, барометр и пр.), а также всевозможные интерактивные наглядные пособия и прежде всего географические карты, работа с которыми целесообразна на всех этапах урока. При изучении географии в 5-6 классах особенно важно детально изучить такие вопросы, как «карта», «масштаб», «географические координаты».

5) В изучении географии России рекомендую использовать новейшие документы, материалы, конкретные факты о реализации российской модели социально ориентированной рыночной экономики, многовекторности политики государства; включать учащихся в активную познавательную деятельность (выполнение практикумов, защиту проектов, участие в дискуссиях), в результате которой у них формируется объективное эмоционально-ценностное восприятие своей страны. Сочетание физико- и экономико-географических характеристик служит укреплению комплексного подхода к изучению территориальных природно-общественных систем, развитию у школьников в целом интереса к изучению географии своей Родины.

Дата: 19.06.2020

Руководитель ММО: Джатиева Зарина Валерьевна.