Статья «Применение ИКТ на уроках географии»
статья

Статья  «Применение ИКТ на уроках географии»

В современных условиях образование выступает важным ресурсом индивидуальной состоятельной деятельности человека.

В настоящее время существует два направления использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в процессе обучения.

1. предполагает овладение компьютерной грамотностью для получения знаний и умений по темам учебных дисциплин.
2. направление рассматривает компьютерные технологии как средство обучения,

которое способно значительно повысить качество знаний учащихся.

ИКТ целесообразно использовать не только как средство наглядности, но, и как средства активного обучения, использование которых "повышает положительную мотивацию учащихся к учению, активизирует познавательную деятельность, развивает мышление и творческие способности ребенка, формирует активную жизненную позицию в современном информатизированном обществе" ["География в школе", 2003 №7. - с. 64 - 65.]

К наиболее часто используемым элементам ИКТ в учебном процессе относятся:

• электронные учебники и пособия,
• интерактивные доски,
• дистанционное обучение
• электронные энциклопедии, справочники, тренажеры тестирования,
• образовательные ресурсы Интернета,
• интерактивные карты и атласы,  
• конференции и конкурсы,
• дистанционные конкурсы и материалы для них
• научно-исследовательские работы и проекты.

Уроки географии с использованием ИКТ кроме учебных целей имеют еще и задачи по формированию информационной грамотности учащихся:

• получение знаний, позволяющих перерабатывать, осмыслять, оценивать современную информацию.
•  умение пользоваться и управлять информацией для практических целей.
• овладение ИКТ, как инструментом профессиональной деятельности и общей культуры человека.

Типы уроков с использованием презентаций в программе Power Point

• лекции, главная цель, не иллюстрировать, а зрительно дать сложный материал для записи учащимся
• уроки-иллюстрации по темам, необходим яркий зрительный образ
• наглядные пособия - уроки, которые помогают создавать ученикам подобные работы самостоятельно.

ИКТ дает большой размах для обучения и творчества как преподавателям, так и учащимся.

Но если этим не будет владеть учитель, то предоставленные ресурсы себя не оправдают.

Современный учитель должен идти в ногу с современными технологиями, не ждать, что получат их на «блюдечку с золотой каемочкой», что они придут сами к нему. ИКТ требуют внимания, усидчивости со стороны пользователей.

ИКТ на уроке в современных условиях просто необходимо, т.к. учащиеся лучше воспринимают материал тот, который они видят.

На уроках используются презентации, сделанные  в программе Power Point. Они наглядные, интересные, концентрируют внимание учащихся.

Не достаточно одной презентации для полного объема материала по теме. Поэтому для полного раскрытия темы на уроке (разные этапы урока) используются видео фрагменты, которые раскрывают информацию более полно и более точно.

Очень интересный момент физминуток. Они музыкальные, красочные и время 1-2 минуты. За это малое количество времени учащиеся успевают чуть передохнуть и с новым вниманием продолжать работу по теме урока.

ИКТ дает много возможностей и у меня есть еще вопросы, на которые мне нужно найти ответ. Буду продолжать работать над этой темой самообразования.