информация о себе
материал по географии
Личная карточка педагога
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 lichnaya_kartochka_pedagoga_volohovoy_t.m.docx | 13.96 КБ |
Предварительный просмотр:
Личная карточка педагога
1.Волохова Татьяна Миннехаевна.
2.Должность: учитель географии, информатики, педагог-психолог.
3.Домашний адрес: С.Дячкино, ул.Заречная 18.
Телефон: 89287657419, 89045090735;
Адрес электронной почты: tanechka.volokhova@yandex.ru
Адрес личного сайта:____
Сведения об образовании: высшее
Какое учреждение закончил | Год окончания | факультет | квалификация | специальность |
Каменское высшее педагогическое училище-колледж | 2000 | Иностранный язык | Учитель немецкого языка | Иностранный язык |
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Таганрогский государственный педагогический институт» | 2009 | Иностранный язык | Учитель иностранного языка | Иностранный язык (немецкий) |
Автономная некоммерческая организация дополнительного образования «Сибирский институт непрерывного дополнительного образования» | 2015 | история | Учитель образовательной организации | Преподавание истории в образовательной организации |
Автономная некоммерческая организация дополнительного образования «Сибирский институт непрерывного дополнительного образования» | 2015 | география | Учитель образовательной организации | Преподавание географии в образовательной организации |
Автономная некоммерческая организация дополнительного образования «Межрегиональный институт развития образования» | 2019 | Информатика, информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) и педагогика | Преподаватель информатики и ИКТ | |
Автономная некоммерческая организация дополнительного образования «Межрегиональный институт развития образования» | 2019 | психология | психолог |
Квалификационная категория: соответствие занимаемой должности, 29.11.2018г.
Стаж работы: общий стаж работы-20 лет; педагогический стаж-20лет;
Преподаваемые дисциплины:
предмет | класс |
География | 5-11 |
ОИВТ | 7-11 |
Курсы повышения квалификации:
Место прохождения | год | тема | Количество часов | № документа |
Общество с ограниченной ответственностью «Международный центр консалтинга и образования «Велес» | 2018 | Технологии и инновационные формы педагогической деятельности учителя (предмет «Информатика» в рамках ФГОС) | 108 | 0003279 |
Общество с ограниченной ответственностью «Международный центр консалтинга и образования «Велес» | 2018 | Психолого-педагогические технологии работы с детьми с ОВЗ в начальной школе в рамках ФГОСНОО | 108 | 0003280 |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Алфавитный подход к определению количества информации. Единицы измерения информации. Кодирование текстовой информации
Первый урок в 8 классе. Конспект и домашнее задание....
Конференция "Задай вопрос специалисту и себе" от "Здоровья вокруг нас" к "Здоровью в себе"
Конференция направлена на обсуждение проблемы выбора здорового образа жизни. Рекомендации и советы обучающимся дают квалифицированные специалисты. Обучающиеся высказывают своё мнение по данной проблем...
Учебно-методическое пособие для учителей информатики: Информация. Виды и свойства информации. Представление информации в компьютере.
Информация. Виды и свойства информации. Представление информации в компьютере....
Уважаемые родители, эта страница для вас. Здесь вы сможете найти для себя много полезной информации.
Не жалейте время на детей,Разглядите взрослых в них людей,Перестаньте ссориться и злиться,Попытайтесь с ними подружиться. Постарайтесь их не упрекать,Вовремя послушать и понять,Обогрейте их...
Проверить себя и поверить в себя!
Конкурс профессионального мастерства по профессии "Оператор ЭВМ"...
Открытый урок 7 класса, тема: Информатика. Информация, информационная картина мира, свойства информации. Виды информации и способы ее обработки. Количество информации, единицы измерения информации.
Разработка открытого урока на областной семинар, в 7 классе по теме: Информатика. Информация, информационная картина мира, свойства информации. Виды информации и способы ее обработки. Количество инфор...
