конспект урока по географии на тему: "Атмосферное давление. Ветер."(6 класс)
план-конспект урока по географии (6 класс)

Опубликовано 30.01.2022 - 20:43 - Бойко Людмила Константиновна

Краткий конспект урока на тему "АД. Ветер". Оснонвые понятия "Атмосферное давление", "Ветер", "Бриз", "Муссоны". Самостоятельная работа по теме урока.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл konspekt_uroka_po_geografii_atmosfernoe_davlenie.veter_6_klass.docx16.45 КБ

Предварительный просмотр:

География

Класс 6

Урок №:19

Дата:

Тема урока: Атмосферное давление. Ветер.

Цель: сформировать представление об атмосферном давлении и закономерностях его изменения; сформировать представление об образовании ветра, его видах, значении ветра в природе и жизни человека.

Формируемые УУД:

Предметные: объяснять значение понятий: атмосферное давление, ветер; объяснять причину возникновения ветра; измерять атмосферное давление и направление ветра;

Метапредметные: формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной работы; работать в соответствии с поставленной учебной задачей; работать с текстовым компонентом и приборами; устанавливать причинно-слественные связи;

Личностные: формирование познавательного интереса к предмету.

Тип урока: Изучение новой темы

Оборудование: учебник, презентация.

УМК: учебник География, О.А. Климанова, В.В. Климанов, Э.В. Ким

Формы работы: индивидуальная, фронтальная.

Ход урока

I. Организационный момент:

Приветствие, подготовка к уроку.

II. Опрос домашнего задания:

- Что такое атмосфера?

- Какими свойствами обладает воздух?

-Что такое температура воздуха?

-Как температура воздуха меняется в течении суток?

-Почему температура воздуха понижается с высотой?

III. Изучение новой темы:

  1. Какое бывает атмосферное давление

(рассказ учителя с элементами беседы, работа с учебником на стр 211, фронтальная беседа, выполнение опорных записей в тетради)

Основные понятия: Атмосферное давление, барометр.

  1. Ветер

(рассказ учителя с элементами беседы, выполнение опорных записей в тетради)

Основные понятия: Ветер, бриз, муссоны

III. Закрепление изученного материала.

Просмотр учебного видео с целью закрепить полученные знания.

IV. Самостоятельная работа

Цель: проверить знания учащихся по данной теме.

Самостоятельная работа 1вариант

1) С помощью какого прибора измеряют атмосферное давление?

1) термометра
2) барометра
3) тонометра
4) гигрометра

2) Укажите верное утверждение.

1) Воздух над поверхностью суши и моря нагревается одинаково.
2) Воздух над сушей быстрее нагревается и быстрее остывает.
3) Воздух над сушей быстрее нагревается и медленнее остывает.
4) Воздух над морем быстрее нагревается и медленнее остывает

3) Как называется ветер, меняющий направление два раза в год?

1) бриз
2) штиль
3) муссон
4) ураган

4) В каких единицах измеряется атмосферное давление?

 а) в градусах; б) в процентах; в) в мм ртутного столба; г) в метрах.

5) Дайте развернутый ответ на вопрос:

Почему нас воздух не может раздавить?

Человек не замечает давления воздуха потому, что внешнее давление уравновешивается давлением, существующим внутри человеческого организма.

Самостоятельная работа 2 вариант

1. Атмосферное давление это-

а) Самая верхняя оболочка Земли.      б) Воздушная оболочка Земли.

в) Атмосферное давление- это сила, с которой воздух давит на земную поверхность и все находящиеся на ней предметы.

2) Атмосферное давление по мере увеличения высоты:

1) понижается
2) повышается
3) сначала понижается, а затем повышается
4) не изменяется

3) Укажите верное утверждение.

1) Бриз меняет направление 2 раза в сутки
2) Бриз меняет направление 2 раза в год
3) Бриз летом дует с суши на океан
4) Бриз все время дует на запад

4) Ветер - это поток воздуха, который дует

  1. из области высокого давления в область низкого
  2. из области низкого давления в область высокого
  3. каждый раз по-разному и не зависит от атмосферного давления

5) Дайте развернутый ответ на вопрос:

Почему нас воздух не может раздавить?

Человек не замечает давления воздуха потому, что внешнее давление уравновешивается давлением, существующим внутри человеческого организма.

V. Итог урока: анализ работы учащихся на уроке, вывод по теме и содержанию урока.

VI. Задание на дом:  § 49, стр. 213 ответить на вопросы №3-4 письменно в тетрадь.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект урока по географии. Тема: Животный мир пустынь России. 7 класс

Цель комбинированного урока: сформировать представления о животных зоны пустынь....

Конспект урока по географии на тему: "Слои «твёрдой» Земли", 5 класс.

Сформировать представления о внутреннем строении Земли....

конспект урока по географии "Образование почв и их разнообразие",8 класс

Конспект урока по географии "Образование почв и их разнообразие",8 класс. Классическая линия....

Конспект урока по географии, с использованием исследовательской деятельности для пятого класса по теме «Форма и размеры Земли»

Конспект урока по географии, с использованием исследовательской  деятельностидля пятого класса по теме «Форма и размеры Земли»...

Конспект урока «Решение задач по теме атмосферное давление. Вес воздуха»

Конспект урока в 7 классе...

Конспект урока по физике по теме "Атмосферное давление" (7 класс)

Конспект урока по физике по теме "Атмосферное давление" (7 класс)...

Технологическая карта урока по географии на тему Атмосферная циркуляция_(8 класс)

Технологическая карта урока по географии на тему Атмосферная циркуляция_(8 класс)...