Экологическая игра Крестики-нолики «Тайны Брянского леса» (для учащихся 6 - 8 классов)
учебно-методический материал по географии (6, 8 класс)

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

Старская средняя общеобразовательная школа

Дятьковского района Брянской области

Экологическая игра

Крестики-нолики

«Тайны Брянского леса»

(для учащихся 6 - 8 классов)

                                          Составила:

                                                                                 Булгакова Лариса Адольфовна

                                                                                 учитель географии

Старь,  2024

Цель: воспитание любви и бережного отношения к лесу, природе,  к родному краю.,формирование экологического мировоззрения учащихся, развитие бережного отношения к природе и рационального природопользования, воспитание экологической ответственности и повышение экологической культуры.

Задачи:

1. формировать экологическую культуру обучающихся;
2. Пробудить интерес к лесу и его обитателям;
3. Подвести к пониманию значения и роли леса в жизни человека и необходимости его защиты и охраны.

Ход игры:

Учитель: Добрый день, ребята. Сегодня мы проведем с вами экологическую игру крестики-нолики «Тайны Брянского леса».

Играют две команды – «Крестики» и «Нолики». Определяется команда, начинающая игру. Эта команда выбирает первый конкурс. Команды выполняют задания конкурсов, получают определённое количество баллов за правильные ответы. После выполнения задания определяется победитель конкурса, и название конкурса на игровом поле закрывают карточками Х или О. Команда, победившая в очередном конкурсе, получает право выбора следующего конкурса. Побеждает команда, выигравшая большее количество конкурсов.

Игровое поле

Учитель: Лес... такой манящий и разный... Это и сказочные дубравы, и заросли малины, и вдохновение сосновой осени, и чудо березовой рощи... И пригорки, и полянки, и непроходимые чащи... Такой волшебный, вдохновенный, настоящий... сильный!

Сила леса в его единстве. Испокон веков наши предки обращались к деревьям с просьбой силы и защиты. И они щедро ее давали и дают... Главное видеть... Главное благодарить... Главное беречь...

Конкурс №1 «Загадочный лес» 

Учитель: Нужно разгадать  ребусы о деревьях

Конкурс №2 «Деревья»

Учитель:  Ребята, вам надо отгадать загадки о деревьях

1.На лесной опушке

Стоят подружки.

Платьица белёны,

Шапочки зелёны.

(Березы) 

2. Кудри в речку опустила

И о чем-то загрустила,

А о чем она грустит,

Никому не говорит.

(Ива)

3.Осень в сад

К нам пришла,

Красный факел зажгла,

Здесь дрозды,

Скворцы снуют

И, галдя, его клюют.

(Рябина)

 4. Белые овечки

Бегают по свечке.

(Верба)

 5. Никто не пугает,

А вся дрожит.

(Осина)

6.Я прихожу с подарками,

Блещу огнями яркими,

Нарядная, забавная,

На Новый год я главная!

(Елка)

7.С моего цветка берет

Пчелка самый вкусный мед

А меня же обижают

Шкуру тонкую сдирают (липа)

8. Все знают, что у елки

Не листья, а иголки

А так же, как она

С иголками (сосна)

Конкурс №3 «Птицы»

Учитель: Лес без птиц - мёртвый лес. В лесах Брянской области насчитывается 89 видов пернатых. В 2014 году наша область стала лидером по числу учтённых видов. Только в брянских лесах обитают все известные виды дятлов: трёхпалый, черный, зеленый, вертишейка, седой, желна, белоспинный, сирийский, малый пёстрый дятел, средний пёстрый дятел и большой пёстрый дятел. 33 вида птиц, занесены в Красную книгу России.

Учитель: соотнесите картинку и пение птиц

 Дятел, грач, сорока, иволга,  снегирь, клест

Конкурс №4 «Звериное царство»

Учитель: Богат и разнообразен животный мир Брянской области. Ребята по описанию вы должны угадать животное и открыть картинку. На картинке на обратной стороне есть задание.

А ) Зимой этот зверёк серый, летом – рыжий. На кончиках ушей – длинные кисточки, пушистый хвост красиво выгнут за спиной. (Белка)

Б) Это удивительный зверёк. Слух у него более тонкий, чем у кошек и собак. Ест он очень много. Обычно за ночь съедает столько, сколько весит сам. Ест всё: ягоды, семена растений, червей, мышей, насекомых и даже змей. (Он хоть и маленький, но не боится хищников, у него есть защита от них. (Еж))

В) У этого зверя два основных способа защиты от врагов: маскировка и ноги. Прыгает и бегает очень быстро и легко так легко, что даже в сугробы не проваливается. Он не просто убегает от опасности, он выбирает самый короткий путь к спасению. Но случается, что не помогают не хитрость, ни быстрота, тогда он падает на спину и обороняется сильными задними ногами. ( Его еще считают большим трусишкой (Заяц)).

Г) Это самый хитрый и осторожный зверь. Он умеет прекрасно маскироваться, у него острое зрение, слух, а как он танцует! Поднимается на задние лапы и ходит в таком положении мелкими шажками. Питается насекомыми, грызунами, птицами, иногда ежами, зайцами. (Убегать от преследователей ему помогает рыжий, пушистый хвост (Лиса)).

Д) Этот зверь очень подвижный и ловкий: может быстро бегать, делать большие прыжки, влезать на деревья и плавать. В гору бежит быстрее, чем по равнине. По лесу шагает осторожно, старается не шуметь, ноги ставит немного вовнутрь. (Его считают неуклюжим сладкоежкой (Медведь)

(на картинках зверей написаны вопросы, надо ответить на них)

1. Правда ли, что лисий хвост помогает держать равновесие лисе во время бега? (да)
2. Каких  зайчат называют «Настовички», «Колосовички» и «Листопаднички»?(рожденные в марте, июне и августе)
3. Зачем кабан принимает грязевые ванны? (для ухода за кожей)
4. Правда ли, что медведь травоядное животное? (нет, ест насекомых, пчел, рыбу)
5. Почему белку называют лучшим садовником? (она забывает куда спрятала семена и они прорастают)
6. Правда ли, что ежики боятся воды? (да, в воде они разворачиваются и становятся беззащитными)

Конкурс №5 «Грибное лукошко»

Учитель: каждая команда должна собрать лукошко грибов, угадав их по описанию

1.Всем хорош этот гриб – и формой, и отменным вкусом, и питательной ценностью. Соперничал бы он с боровиком, если бы не чернел при сушке. Искать его лучше всего в светлых, чистых лесах (подосиновик)

2.Этот гриб с желтоватой бахромой на шляпке – один из самых любимых грибов на Руси с давних времён. Это первоклассный гриб для засолки. Гриб мясист, толст, огромен – его шляпка может достигать 30 см в диаметре. Растёт большими скоплениями. По сравнению с другими грибами редко бывает червивым. Растёт в смешанных с берёзой лесах. Сырых мест не любит (груздь белый)

3. А у этих грибочков шляпки бывают и красными, и жёлтыми, и бурыми, и лиловыми, а нижняя сторона шляпки белая. Гриб очень хрупкий, ломается, поэтому его нужно собирать в отдельный кузовок (сыроежки)

4.Эти грибы растут осенью на пнях. Шляпка гриба желтовато-серая, как бы присыпанная сверху молотыми сухариками. Нижняя сторона шляпки коричневая. Ножка тонкая, длинная, тёмная (опёнок)

5.Это самый лучший гриб. В народе его называют царём грибов, а иногда «Полковником». Он очень редко растёт в одиночку. Они как бы жмутся к вырубкам, тропкам. Не выносят хмурой тени, любят рассеянный свет, не встретишь их в молодых лесах, под осинами, среди одиноких трав. Старые березняки, ельники, сосняки, дубы – вот где растут эти грибы (белые, боровики)

6. Личинки мух и комаров эти грибы не портят, оттого они всегда свежие, крепкие и красивые. Бывает, встретишь семейство, успевай только срезать (лисички)

Конкурс №6 «Лесная аптека»

Учитель: Лес - настоящая аптека! Вокруг много лекарственных трав. В лесной аптеке мы найдем лекарства от всех болезней. На территории Брянской области растет 240 редких видов растений и 100 - лекарственных. Лекарственные растения часто упоминаются в сказках, легендах и мифах. Послушайте и скажите о каком лекарственном растении идет речь.

1. Одно из самых известных литературных произведений, где упоминается эта трава - это сказка Г.Х.Андерсена «Дикие лебеди». Единственный способ, которым Эльза могла спасти своих заколдованных братьев - это сплести для них кольчуги из стеблей этого растения...   (крапива)
2. Однажды две змеи, расположившись на дороге, грелись на солнце. Вдруг из-за поворота выехала повозка. Одна змея успела уползти с дороги, а другая задержалась, и колесо переехало ее. Люди, сидевшие в повозке, увидели, как первая змея, оставшаяся невредимой, уползла, но вскоре возвратилась с листом этого растения, которым исцелила пострадавшую. Этот случай как будто бы и натолкнул людей на мысль о возможности использования растения для лечения ран. (подорожник)
3. Одна женщина задумала погубить дочку своего мужа. Заманила она ее к обрыву и столкнула вниз. Родная мать стала искать дочь, но та была уже бездыханная. Бросилась она на мачеху и, сцепившись, полетели они на дно оврага. А на следующий день его склоны покрыло растение, листья которого с одной стороны были мягкие, а с другой — жесткие.  (мать – и – мачеха)
4. По легенде, коварные норманны, хотевшие хитростью покорить шотландцев, решили подкрасться на рассвете к войску босиком, и один из воинов накололся прямо на колючий цветок этого растения. Воин не смог удержаться от крика и этим разбудил шотландцев. После того, как враги были изгнаны, цветок-спаситель поместили на древний шотландский герб. Растение олицетворяет стойкость и крепость, непобедимость и обладает таким же колючим нравом, как многие шотландцы. (репейник или лопух)
5. Связана она с русским старинным словом «чай» (не напиток!), которое обозначало: скорее всего, пожалуй, по всей видимости и пр. В одной русской деревне жил парень Иван. Очень любил он красные рубахи, бывало наденет рубаху, выйдет на околицу и ходит вдоль опушки леса, гуляет. Жители села увидев яркий красный цвет среди зелени говорили: «Да это Иван, чай, ходит». Так привыкли к этому, что даже не заметили как Ивана в селе не стало и стали говорить на появившиеся внезапно у околицы алые цветы «Да это Иван, чай!» (Ива-чай)
6. Однажды дочь богатого купца полюбила простого парня, но её отец и слышать не хотел о таком бедном женихе. Чтобы избавить семью от позора он решил прибегнуть к помощи колдуна. Его дочь случайно узнала об этом и девушка решила убежать из родного дома. Темной и дождливой ночью поспешила она на берег реки к месту встречи со своим любимым. В тот же час вышел из дома и колдун. Но парень заметил колдуна. Для того чтобы увести опасность от девушки, храбрый юноша бросился в воду. Колдун дождался, пока он переплывет реку и взмахнул волшебным посохом, когда молодой человек уже выбирался на берег. Тут сверкнула молния, ударил гром, и парень превратился в дуб. Все это случилось на глазах у девушки, из-за дождя чуть опоздавшей к месту встречи. И девушка тоже осталась стоять на берегу. Ее тонкий стан стал стволом этого дерева, а руки – ветви протянулись в сторону любимого. Весной она надевает белый наряд, а осенью роняет в воду красные слезы, печалясь о том, что «широка река, не перешагнуть, глубока река, а не утонуть». Так и стоят на разных берегах два любящих друг друга одиноких дерева. (рябина и дуб)

Конкурс №7 «Ягоды»

Учитель: Ребята, по описанию угадайте ягоды нашего леса.

1.Эта ягода любит солнце, отдельные кусты встречаются редко, как правило, они образуют заросли. Трудно бывает подобраться к самым лучшим ягодам, не поломав хрупких стеблей. Но это не страшно, стебли доживут только до зимы, а весной из-под земли вырастают новые молодые стебельки, усеянные шипами. Летом они зацветут, и вырастут новые ягоды. Это одна из самых любимых в народе ягодных культур, славится очень многими пищевыми и целебными свойствами. Распространена повсеместно в наших лесах – между кустарниками, на вырубках, опушках, в оврагах, по берегам рек и ручейков (малина)

2.Эта ягода созревает одной из первых – в июне. Очень любит солнце, поэтому её надо искать на открытых местах, на сухих травянистых опушках, полянах, вырубках. Ягоды очень сладкие, душистые, ароматные. В них много витаминов А, В, С, Р и других веществ, которые особенно полезны детям. (земляника)

3.Эта ягода растёт в сосновых и смешанных лесах. Спелые ягоды громоздятся на верхушках стеблей, возможно, поэтому называют их лесными виноградниками. Куст этой ягоды не знает листопада. Созревает в конце лета. Ягоды очень долго хранятся, не портятся, благодаря содержанию в ней бензойной кислоты. Ягода широко распространена по всей лесной зоне – в хвойных и лиственных лесах, на солнечных полянах, вблизи торфяных болот. Много её в лесотундре и в тундре (брусника)

4.Ягода содержит большое количество витаминов и железа. В старину этими ягодами красили ткани в красный и фиолетовый цвета. Кустик ягоды живёт очень долго. Если его никто не вырвет с корнем, доживёт до 300 лет. Вечнозелёный кустик высотой от 15 до 40 см, сильноветвистый. Ягоды шаровидные, слегка приплюснутые на верхушке, чёрные, мякоть ягоды сочная, но очень пачкает губы и зубы. Вкус приятный, кисловатый, чуть вяжущий. Является прекрасным сырьём для подкрашивания плодово-ягодных напитков и кондитерских изделий (черника)

Конкурс №8 «Красная книга»

Учитель: На территории Брянской области обитает 41 вид животных, занесённых в Красную книгу РФ. Это речная выдра, бурый медведь, барсук, рысь, крапчатый суслик, европейский зубр, лесная соня и многие другие. За одну минуту соберите пазл –картинку и назовите растение или животное из Красной книги Брянской области.

Выхухоль русская - насекомоядное млекопитающее семейства кротовых, поражающее своим необычным внешним видом. Предпочитают обитать эти животные в водоемах с небольшими сухими участками. В былые времена на выхухоль активно охотились, что привело к резкому сокращению численности.

Башмачок настоящий - травянистый многолетник с ярко окрашенными цветками, похожими на башмачки. Особую ценность представляет в связи с высоким содержанием в своем составе витаминов В1, В2, А и Р, эфирных масел, смолистых веществ, танина, микроэлементов, дубильных веществ. Кроме этого, в растении находятся смолы, кальций, кремний, калий, железо, магний, марганец, кобальт в большом количестве.

Конкурс  №9 «Экологическая тропа»

Учитель: Ребята, сегодня мы много говорили о лесе. Лес – это наше богатство, он дает нам чистый воздух, ягоды, грибы, древесину. Лес – это наш друг, а друзей надо беречь и защищать. И сейчас за 1 минуту вы должны назвать как можно больше правил поведения в лесу.

1. Не ломай ветви деревьев и кустарников.

2. Не повреждай кору деревьев.

3. Не собирай березовый сок. Помни, что это вредит дереву.

4. Не рви в лесу, на лугу цветов. Пусть красивые растения остаются в природе.

5. Из лекарственных растений можно собирать только те, которых в вашей местности много.

6. Съедобные ягоды, орехи собирай так, чтобы не повредить веток.

7. Не сбивай грибы, даже несъедобные. Помни, что грибы очень нужны в природе.

8. Не лови бабочек, шмелей, стрекоз, других насекомых.

9. Не разоряй птичьи гнезда.

10. Не разоряй муравейник.

11. Не лови диких животных и не уноси их домой.

12. Не подходи близко к гнездам птиц. По твоим следам их- могут отыскать и разорить хищники. Если случайно ты окажешься возле гнезда, не прикасайся к нему, сразу же уходи. Иначе птицы-родители, могут насовсем покинуть гнездо.

13. Если у тебя есть собака, не пускай ее гулять в лесу или парке весной, в начале лета. Она легко может поймать плохо летающих птенцов и беспомощных детенышей зверей.

14. Не лови здоровых птиц и не уноси их домой.

15. Не шуми в лесу.

16. Не разводи костров в лесу.

17. Не оставляй в лесу мусор

Учитель: Подведем итоги нашей игры. (награждение победителей)

Учитель:  читает стихотворение С. Никулина «Русский лес»

Нет ничего милее, бродить и думать здесь.

Излечит, обогреет, накормит русский лес.
А будет жажда мучить, то мне лесовичок
средь зарослей колючих покажет родничок.
Нагнусь к нему напиться – и видно все до дна.
Течет вода – водица, вкусна и холодна.
Нас ждет в лесу рябина, орехи и цветы,
душистая малина на кустиках густых.
Ищу грибов поляну я, не жалея ног.
А если и устану – присяду на пенек.
Лес очень любит пеших, для них совсем он свой.
Здесь где-то бродит леший с зеленой бородой.
Жизнь, кажется иною, и сердце не болит,
Когда над головою, как вечность, лес шумит.