Экологическая игра "Крестики-нолики"
методическая разработка по экологии (5 класс) на тему

 Муниципальное  автономное общеобразовательное учреждение

"Гимназия"

Разработка экологической игры

«Крестики-нолики»

для учащихся 5 классов

Составитель:

Игошева Г.Н.,

учитель географии

Чернушка, 2014

Оборудование:

1. Игровое поле – 9 клеток (3*3), каждой клетке – название конкурса.
2. Призы, грамоты
3. Командам приготовить по 4 загадки о животных, растениях, явлениях природы.
4. Команда 6 человек. Выбрать капитана.

Жюри – 2-3 человека

Правила игры: Играют две команды – «Крестики» и «Нолики». Определяется команда, начинающая игру. Эта команда выбирает первый конкурс. Команды выполняют задания конкурсов, получают определённое количество баллов за правильные ответы. После выполнения задания определяется победитель конкурса, и название конкурса на игровом поле закрывают карточками Х или О. Команда, победившая в очередном конкурсе, получает право выбора следующего конкурса. Побеждает команда, выигравшая большее количество конкурсов.

1. Конкурс «Корзина Загадок»

Команды загадывают друг другу загадки (можно подготовить загадки ведущим, если конкурс проводится без предварительной подготовки).

  Если загадка разгадана, балл получает команда, разгадавшая загадку, если ответ не найден – команда, загадавшая загадку.

Ведущий: Каждый год 22 апреля  весь мир отмечает День Земли. Почему именно в этот день?                            

            В 1969 году в Санта-Барбаре (США) произошёл аварийный разлив нефти. Загрязнились пляжи, вода, погибло много морских животных и птиц. Это трагическое событие произвело на американцев большое впечатление. Они решили хотя бы раз в году напоминать людям об их отношении к окружающей среде.

          С 1970 года 22 апреля в мире отмечается День земли – день активных и практических дел  в адрес природы. В этот день каждый из вас может сделать что-то хорошее для нашей Земли: убрать мусор во дворе, посадит дерево, цветы, или просто не сорить, не обижать животных.

2. Конкурс «Что лишнее?»

Цель конкурса: команда должна определить лишнее слово в цепочке и объяснить своё решение. За правильный ответ –  балл.

Команда «Крестики»

 Крот, дождевой червь, многоножка, личинка майского жука, стрекоза.

Летучая мышь, голубь, страус, бабочка, летучая рыбка.

Лошадь, заяц, суслик, кошка, хомяк.

Собака, рысь, коза, корова, лошадь.

Антилопа, зебра, верблюд, баран, лось.

Команда «Нолики»

Белый медведь, лев, антилопа, койот, гиена.

Чайка, буревестник, рыбный филин, зимородок, скворец.

Кит, морж, осьминог, носорог, акула.

Лещ, камбала, щука, осётр, сом.

Пчела, муха, медведка, саранча, колорадский жук.

Ведущий: В Рио-де Жанейро(1992) на конференции ООН по окружающей среде была принята 1 Конвекция о сохранении биоразнообразия, которую подписали официальные представители более 50 стран. Она вступила в силу 29 декабря 1993 года, и с тех пор этот день считается Международным днем биологического разнообразия. Казалось бы, такой сложный термин – «биоразнообразие», а на самом деле он означает, что все живые существа, населяющие нашу планету, от бактерии до человека, имеют право на жизнь. Основная цель конвенции – сохранение биоразнообразия на генетическом, видовом, экосистемном уровнях и устойчивое использование его компонентов. Этот документ предполагает разработку и проведение национальных и международных работ по поддержанию разумного использования и сохранения природных ресурсов.

Сейчас мы и проверим насколько хорошо вы знаете биологическое разнообразие нашей планеты.

3. Конкурс «Живая буква»

Задание: Команда за одну минуту должна вспомнить название цветка, дерева, насекомого, рыбы, птицы, зверя и вписать в таблицу.

4. Конкурс «Путаница»

Команды зачитывают четверостишия. Нужно найти биологические ошибки и объяснить их. Найденная ошибка оценивается в 1 балл.

1 вариант.

Глухари вернулись с юга –

Дома очень много дел:

Гнезда нужно свить повыше,

Чтобы их медведь не съел.

Ананасы собираем

Мы с деревьев поскорей,

Их склюёт иначе стая

Перелетных глухарей.

2 вариант.

Пингвины – жители пустыни,

Ужата очень любят дыни,

Шофёры знают толк в малине,

Ребята ползают в трясине,

Верблюды плавают на льдине,

Медведи возят груз в машине.

Неспешно ходит черепаха.

Колючий лев в траве таится,

Могучий ёж не знает страха,

За ним охотится лисица.

Нет ни склада тут, ни лада…

Переставьте всё как надо!

5. Конкурс «Лекарственные растения»

Ведущий: Уже на самых ранних стадиях развития человеческого общества растения были не только источником питания людей, получения одежды, орудий труда и защиты. Они помогали человеку избавиться от болезней. Не было на земле такого племени, которое не знало бы лекарственных растений. Давайте посмотрим, насколько хорошо вы знакомы с этими растениями. Внимание, вопрос!

1 вопрос: Однажды две змеи, расположившись на дороге, грелись на солнце. Вдруг из-за поворота выехала повозка. Одна змея успела уползти с дороги, другая задержалась и колесо переехало ее. Люди, сидевшие в повозке, увидели, как первая змея, оставшаяся невредимой, уползла, но вскоре возвратилась с листом этого растения (подорожник).

2 вопрос: Русское название этого растения "маун", "кошачий корень". Растение получило это название за способность возбуждающе действовать на кошек. Они чувствуют запах этого растения издали, ищут его, а найдя, грызут и растаскивают корни, при этом приходят в возбужденное состояние (валериана).

3 вопрос: Среди множества трав и цветов на лугу цвел и этот скромный цветок. Был он не самым заметным, но люди его полюбили, так как приносил им великую пользу. Ранней весной давал он свой нектар пчелам, девушки плели из него венки и водили хороводы на лугах, корни его лечили больных. В ясную погоду он приносил радость людям, сияя маленьким солнышком, но чуть только черная туча появится на небе и подует ветер, закрывает он свои лепестки (одуванчик).

4 вопрос: В Риме считалось, что запах этого растения поднимает настроение, и способствует оживленной беседе, поэтому пиршественные залы обрызгивали настроем этого растения, столы натирали листьями, а гостям предлагали венки из этого растения. Считалось, что аромат растения возбуждает работу мысли, поэтому римский историк Плиний Старший постоянно носил на своей голове венок из свежей зелени этого растения, рекомендуя это делать и его ученикам (мята).

5 вопрос: В Древнем Египте это растение почитали священным растением. Его посвящали богине Изиде (покровительнице плодородия, материнства, богине жизни и здоровья) и воздавали почести как божеству. Пучки растения находили в саркофагах вместе с мумиями. В России во время эпидемии во всех домах вывешивали связки растений и верили, что оно сохраняет обитателей этого дома от болезней. Это растение - овощ бедняков (лук).

6. Конкурс «Узнай птицу нашего края»

Ведущий: 1 апреля – Всемирный день птиц.  Впервые день птиц, как массовый детский праздник, стал проводиться в США в 1894 году. Вскоре День птиц стал проводиться как народный праздник во всех штатах. Затем он пришёл в Россию.

В мае 1924 года юннатами центральной биостанции юных натуралистов под Москвой было развешано несколько десятков дуплянок. А через год ребята провели первый официальный в стране день птиц, в котором принял участие Владимир Маяковский (его дача была недалеко от биостанции). В 1927 году День птиц праздновала вся Москва, а последующие годы  - вся страна. Надеемся, что и вы не забудете наших пернатых друзей зимой будете подкармливать их, весной развесите для них скворечники и дуплянки, летом и во все времена года не будете обижать птиц.

А сейчас мы проверим,  знаете ли вы птиц, которые живут в наших лесах. Ваша задача узнать птиц. Каждый правильный ответ – 1 балл (приложение 4).

5. Конкурс «Часовые века»

Ведущий: Уникальными памятниками природы считаются деревья-долгожители. Проносились бури, грозы, обрушивали свои смертоносные молнии, шло быстротечное время. Ураганы вырывали деревья, а могучие долгожители не склонили своей головы перед натиском сил стихии. «Часовыми века» называл М.Ю. Лермонтов такие деревья. Возникали и рушились государства, а они росли и мужали. Посланцы прошедших эпох, свидетели славных деяний народа…

Мы не будем с вами пытаться угадать деревья-долгожители. Мы предлагаем вам их список. Прочитайте его, может быть когда-то вам это пригодится (Приложение 5).  В этом конкурсе нет победителей и нет проигравших, вы получаете в ваш багаж новые знания, и по 2 балла.

8 конкурс "Жалобы".

Ведущий: Внимание, внимание! Поступили жалобы от обитателей лесов, садов и огородов. (Вручает капитанам команд 2 письма). Задание - разобрать жалобы. Капитаны команд поочередно зачитывают письма, а команды должны назвать жалобщика и ответить, обоснованная жалоба или нет. Наивысшая оценка 5 баллов.

1 жалоба. "Я очень обижена на людей. Воришкой меня считают, имя дали какое-то странное. Не нравится им, что не сплю по ночам, что рот у меня большой. Гонят меня, а иногда и убивают. А ведь несправедливо все это. Обидно мне. Пользу приношу я людям, а не вред." (Птица козодой)

2 жалоба. Ох, и не любят же меня люди! Голос, видите ли, мой не нравится, и глаза, говорят, у меня не красивые. Считают, что беду приношу. А так ли это? Если бы не я, пришлось бы иногда некоторым сидеть без хлеба. Так вот подумайте хорошенько - обижать или любить меня надо?" (Сова)

3 жалоба. "На земном шаре нет, пожалуй, такого существа, о котором рассказывали бы столько легенд и небылиц, как о нас. Не нравится, что темноту мы любим, что на обычных птиц и животных не похожи. Но что же делать нам? Ведь такими мы уродились! Обижают нас часто, но мы друзья человека, а не враги." (Летучая мышь)

4 жалоба. "Сама, зная, что не красавица я. Окажись я рядом - многие шарахаются в сторону, а то еще камнем бросят или ногой пнут. А за что? Не всем же быть красивыми. А польза от меня людям большая". (Жаба)

9. Конкурс "Верные друзья"

Ведущий: На Севере и в тропиках, в городах и сельской местности - везде, где живет человек, живут и домашние собаки. Они самые первые из всех животных, которых приручил человек. И сегодня люди по-разному относятся к собакам. Кто-то их очень любит, другие - равнодушны. Команды получают кроссворд "Верные друзья".

Приложения

Приложение 1

Раздаточные материалы для конкурса «Что лишнее?»

Команда «Нолики»

Крот, дождевой червь, многоножка, личинка майского жука, стрекоза.

Лошадь, заяц, суслик, кошка, хомяк.

Антилопа, зебра, верблюд, баран, лось.

Чайка, буревестник, рыбный филин, зимородок, скворец

Лещ, камбала, щука, осётр, сом.

Команда «Крестики»

Летучая мышь, голубь, страус, бабочка, летучая рыбка.

Собака, рысь, коза, корова, лошадь.

Белый медведь, лев, антилопа, койот, гиена.

Кит, морж, осьминог, носорог, акула.

Пчела, муха, медведка, саранча, колорадский жук.

Приложение 2

Раздаточные материалы для конкурса «Живая буква»

Команда «Нолики»

Команда «Крестики»

Приложение 3

Раздаточные материалы для конкурса «Путаница»

Команда «Нолики»

Глухари вернулись с юга –

Дома очень много дел:

Гнезда нужно свить повыше,

Чтобы их медведь не съел.

Команда «Крестики»

Ананасы собираем

Мы с деревьев поскорей,

Их склюёт иначе стая

Перелетных глухарей.

Одинаково для обеих команд

2 вариант. Задание одинаковое для обеих команд.

Пингвины – жители пустыни,

Ужата очень любят дыни,

Шофёры знают толк в малине,

Ребята ползают в трясине,

Верблюды плавают на льдине,

Медведи возят груз в машине.

Неспешно ходит черепаха.

Колючий лев в траве таится,

Могучий ёж не знает страха,

За ним охотится лисица.

Нет ни склада тут, ни лада…

Переставьте всё как надо!

Приложение 4

Узнай птицу нашего края

2.

1.

3                                                                                        

6.

5.

Приложение 5

Деревья – долгожители

• Сосна долговечная в Белых горах (США, штат Калифорния) её возраст – 4700 лет.
• Секвойя гигантская из США, возраст около 3500 лет.
• Платан из города Ордубада (Азербайджан) – ему более 2 тысяч лет.
• Дуб по названием «Стелмужский старик» (Литва), ему около 2 тысяч лет.
• Арча – около 2 тысяч лет (Памир)
• Тис ягодный из Крыма (растёт вблизи горы Ай0Петри) – ему около 1200 лет.
• Липа из парка города Светлогорска (Калининградская область) – ей около 500 лет.
• Сосна из заповедника «Кивач» (Карелия) – ей боле 350 лет.
• Дуб, под которым, по преданию, запорожские казаки писали свое знаменитое письмо турецкому султану находится на Украине в селе Верхняя Хортица на Днепре – ему 800 лет.

«Экзотические деревья»

• Хлебное дерево – артокарпус – представитель тропической флоры. Его гигантские плоды размером 90*50 см образуют до 40 кг тестообразной массы. Сбраживая мякоть, из плодов этого дерева готовят тесто для лепешек.
• Молочное дерево – Это дерево описал знаменитый Александр Гумбольдт, немало удивлённый его соком, густым и клейким, с приятным ароматом, весьма похожим на молоко, способным даже через 5-6 дней образовать «сыр».
• Уксусное дерево - Это дерево осенью одевается в яркий оранжево-красный наряд. Его плоды, собранные в густую кисть, содержат удивительно кислый, сходный с уксусом сок.
• Земляничное дерево – Памятник, изображающий медведя, лакомящегося плодами этого дерева, подчеркивает неповторимое своеобразие Мадрида. Это вечнозеленое дерево. Прозвище у него – «бесстыдница». Мягкий треск и шорох слышатся возле дерева, за что в Америке прозвали его «шептуном». Осенью сочно-мучнистые, сладкие на вкус. Ярко-красные бородавчатые плоды покрывают дерево. Когда-то оно обильно росло на Средиземноморье и называлось «модронью».
• Колбасное дерево – Плоды этого дерева похожи на крупные, длиной до 60 см, ливерные колбаски, свешивающиеся с ветвей на длинных ножках.
• Дынное дерево, папайя – Плоды этого дерева напоминают дыню, используются в пищу. Из млечного сока получают фермент папай, который применяется в пищевой и легкой промышленности для обработки кож, осветления напитков.
• Бумажное дерево – Из коры молодых побегов этого дерева производят высшие сорта бумаги для денежных знаков, а местное население изготавливает одежду и веревки.
• Сальное дерево – семена этого дерева покрыты слоем тугоплавкого жира, похожего на воск. Из налёта на семенах получают «китайское2 растительное сало, используемое в производстве свечей и мыловарении. Масло, получаемое из прессованных семян, идет на изготовление лаков, красок.
• Мыльное дерево – плоды этого дерева содержат до 38 % сапонитов – сложных органических соединений, растворы которых легко пенятся при взбалтывании, а потому используются вместо мыла.
• Карандашное дерево, или вергинский можжевельник – древесина этого дерева, растущего на юге нашей страны, мягкая, легкая, с розоватым ядром, хорошо режется, идет главным образом на изготовление карандашей.

Приложение 6

Конкурс «Жалоба»

Команде «Крестики»

1 жалоба. "Я очень обижена на людей. Воришкой меня считают, имя дали какое-то странное. Не нравится им, что не сплю по ночам, что рот у меня большой. Гонят меня, а иногда и убивают. А ведь несправедливо все это. Обидно мне. Пользу приношу я людям, а не вред." 

2 жалоба. Ох, и не любят же меня люди! Голос, видите ли, мой не нравится, и глаза, говорят, у меня не красивые. Считают, что беду приношу. А так ли это? Если бы не я, пришлось бы иногда некоторым сидеть без хлеба. Так вот подумайте хорошенько - обижать или любить меня надо?"

Команде «Нолики»

1 жалоба. "На земном шаре нет, пожалуй, такого существа, о котором рассказывали бы столько легенд и небылиц, как о нас. Не нравится, что темноту мы любим, что на обычных птиц и животных не похожи. Но что же делать нам? Ведь такими мы уродились! Обижают нас часто, но мы друзья человека, а не враги."

2 жалоба. "Сама, зная, что не красавица я. Окажись я рядом - многие шарахаются в сторону, а то еще камнем бросят или ногой пнут. А за что? Не всем же быть красивыми. А польза от меня людям большая".

Приложение 7

Конкурс «Верные друзья»

Команда «Крестики»

1.     Красивая добрая собака с длинной шерстью, хорошо плавает. Ее родина - северный остров Ньюфаундленд

2.     Маленькая с удлиненным туловищем собачка, шерстный покров мягкий, шелковистый, курчавый

3.     Собака охотничьей породы, с успехом применяется для охоты как на крупного, так и на мелкого зверя

Команда «Нолики»

1. Самая распространенная порода служебных собак, обладает хорошо развитым чутьем, отличается злобностью.

2. Крупная пастушья собака с типичными вперед прогнутыми ушами.

3. Порода, преимущественно декоративных собак. Используется также для охраны квартир и цирковой дрессировки.

Ответы для жюри

Конкурса «Что лишнее?»

Команда «Крестики»

 Крот, дождевой червь, многоножка, личинка майского жука, стрекоза.

Летучая мышь, голубь, страус, бабочка, летучая рыбка.

Лошадь, заяц, суслик, кошка, хомяк.

Собака, рысь, коза, корова, лошадь.

Антилопа, зебра, верблюд, баран, лось.

Команда «Нолики»

 Белый медведь, лев, антилопа, койот, гиена.

Чайка, буревестник, рыбный филин, зимородок, скворец.

Кит, морж, осьминог, носорог, акула.

Лещ, камбала, щука, осётр, сом.

Пчела, муха, медведка, саранча, колорадский жук.

Конкурс «Путаница»

Команда «Нолики»

Глухари вернулись с юга –

Дома очень много дел:

Гнезда нужно свить повыше, 

Чтобы их медведь не съел.

Команда «Крестики»

Ананасы собираем

Мы с деревьев поскорей,

Их склюёт иначе стая

Перелетных глухарей.

Одинаково для обеих команд

2 вариант. Задание одинаковое для обеих команд.

Верблюды – жители пустыни,

Ребята очень любят дыни,

Медведи знают толк в малине,

Ужата ползают в трясине,

Пингвины плавают на льдине,

Шофёры возят груз в машине.

Неспешно ходит черепаха.

Колючий еж в траве таится,

Могучий лев не знает страха,

За ним охотится лисица.

Нет ни склада тут, ни лада…

Переставьте всё как надо!

5. Конкурс «Лекарственные растения»

1 вопрос - подорожник.

2 вопрос - валериана.

3 вопрос - одуванчик.

4 вопрос - мята.

5 вопрос - лук.

6. Ответы к викторине «Узнай птицу нашего края»

1) кукушка 2) клест-еловик 3) зарянка - малиновка 4) зимородок 5) сойка 6) городская ласточка

8.Ответы Конкурса «Жалоба»

Команда «Крестики»

1 жалоба. Птица козодой

2 жалоба. Сова

Команда «Нолики»

1 жалоба. Летучая мышь

2 жалоба. Жаба

9. Конкурс «Верные друзья»

Команда «Крестики»

 Команда «Нолики»

Протокол игры «Крестики-нолики»

Жюри:

Библиографический список

1. Воробьева Л.П. ЖИВИ, ПРИРОДА! КВН – конкурс внимательных и начитанных для 7-8 классов.. разработка библиотекаря школы № 2 г.Чернушка.
2. Дмитриев Ю. и др. Книга природы.- М.: Детская литература,1990.
3. Почемучка.- М.: Педагогика, 1987.
4. Корабельников В.А. и др. Легенды и быль о собаках.- М.: Просвещение, 1993.
5. Календарь школьника, 1989
6. Предметные недели в школе: биология, экология, здоровый образ жизни / Сост. В.В. Балабанова, Т.А. Максимцева. – волгоград: Учитель, 2003.