Урок географии на тему "Средняя Сибирь"
методическая разработка по географии (8 класс)

Тема: Средняя Сибирь

Цели урока:

Обучающие: изучить особенности природы региона;

Развивающие: создать условия для формирования навыков аналитической деятельности при установлении причинно-следственных связей.

Оборудование: физическая карта Восточной Сибири, атласы, презентация.

Ход урока.

I. Актуализация знаний.

Стихотворение «Сибирь», автор И. Амулевский-Фёдоров

О, здравствуй, родина моя!

Румяно-свежая как роза.

В венке брильянтовом мороза,

В блестящей тунике снегов,

Ни на кого ты не похожа,

Стоишь невестою пригожей.

Внутри хором твоих приветных

Весь пол из камней самоцветных,

Там груды всякого добра:

Медведи, соболи, куницы

Лежат у ног взамен ковра.

На всех концах земной планеты

Расскажут все твои приметы:

Сильна как в сказке богатырь,

Ума и разума палата,

Как золотой рудник богата,

Привольна как степная ширь!

Побуждающий диалог.

? Что вы узнали из этого стихотворения о Сибири

Определяем тему урока. Запись в тетрадь.

II. Изучение нового материала

1. Географическое положение.

Используя типовой план характеристики географического положения природного объекта, дать характеристику Г.П.Сибири (фронтальный опрос у карты).

2.Рельеф и геологическое строение.

Сравнительный анализ физической  и тектонической карт.

• Определите формы рельефа в Средней Сибири.

(Среднесибирское плоскогорье, Верхоянский хребет, хребет Черского, Колымское нагорье, Приленское плато)

• Почему рельеф такой разнообразный.

(В геологическом строении, в истории развития земной коры.)

• По тектонической карте определите, что лежит в основе данной территории? (Сибирская платформа, складчатые области)
• Какой возраст геологических отложений на Средне-Сибирском плоскогорье.
• Где фундамент Сибирской платформы выходит на поверхность.

Анабарское плато и Алданское нагорье связаны с выступами фундамента платформы. Вспомните, как называются выходы кристаллических пород фундамента платформы на поверхность? (Щиты: их 2 Анабарский и Алданский.)

Вывод: рельеф Восточной Сибири разнообразен, т. к. разнообразны геологическая история развития территории и сложившееся в результате геологическое строение.

? Что такое «трапп»?

  -Как вы думаете, с чем еще связаны траппы? (кимберлитовые трубки)

-Как еще называют кимберлитовые трубки? (Трубки взрыва.) рассказ ученика

Работа с контурной картой.

Нанести на к/к элементы рельефа

III. Климат.

Работа с климатической картой.

Определить показатели климата (t января, t июля, макс кол-во осадков): (-35), (+6-+8), (плато Путорано 800-1000 мм)

! Какие условия влияют на климат  Сибири?

Причины низких температур.

1. Удаленность от океанов (Атлантического), закрытость хребтами (от Тихого).

2.Влияние на климат Восточной Сибири оказывает огромная ее протяженность с севера на юг.

Климат-резко-континентальный

Географическая разведка. Оймякон- полюс холода (рассказ ученика)

IV. Поверхностные  воды.

Работа с картой.

• Какие крупные реки  находятся в  Сибири?
•  Рассказ ученика о р. Енисей.

Нанести на к/к реки Сибири

5. Природные районы. Какие природные зоны находятся на территории Сибири?

- на территории прослеживается смена следующих природных зон: тундра, лесотундра и лесная.

Сообщения учащихся с презентациями.      

Таймыр. Минусинская котловина

?Проблемный вопрос. Почему в районе широко распространена многолетняя мерзлота?

• Какие своеобразные формы рельефа связаны с многолетней  мерзлотой?
• Запись в тетради новых терминов.

Булгуняхи - ледяные бугры

Тарыны – наледи

Отуряхи – травяные реки

VI. Домашнее задание.

творческое – легенды о реках Сибири.

VII. Рефлексия.

Я сделал для себя открытие…