Проверочный тест по теме «Климатообразующие факторы»
тест по географии (7 класс)
Тест проверяет усвоение материала по разделу "Климаты Земли"
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 197.12 КБ |
Предварительный просмотр:
Проверочный тест по теме «Климатообразующие факторы»
ВАРИАНТ 1
1. На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
2. Выберите любую из придённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы
3. Климат — это:
а) циркуляция воздушных масс в определённой местности
б) уровень солнечной радиации в определённой местности
в) особенности погоды в определённой местности, которые повторяются на протяжении длительного периода времени
4. Какой перенос воздушных масс оказывает постоянное влияние на климат европейской части России:
а) южный б) западный в) восточный
5. Назовите климатообразующие факторы:
а) особенности климата любой территории б) температура воздуха, количество и режим выпадения осадков
в) климатические пояса г) географическая широта, циркуляция атмосферы, подстилающая поверхность
д) распределение давления на земле
6. В поясах высокого атмосферного давления осадков выпадает:
а) мало б) много в) мало, только в летний период г) умеренно д) много, только в летний период
7. Назовите климатический пояс, в котором положительные температуры, высокое давление и малое количество осадков в течение года:
а) экваториальный б) субтропический в) умеренный г) арктический д) тропический
8. Постоянные ветры умеренных широт:
а) бризы б) стоковые в) муссоны г) пассаты д) западные
9. Наибольшее количество осадков отмечается в широтах:
а) умеренных и экваториальных б) тропических и экваториальных в) тропических и умеренных
10. Линии на климатической карте, соединяющие одинаковые средние температуры:
а) изобары б) изотермы в) изогибсы
11. Расположите номера климатических поясов от экватора к полюсам
1) умеренный 5) субарктический
2) субэкваториальный 6) субтропический
3) тропический 7) арктический
4) экваториальный
12. В областях высокого давления…
1) выпадает много осадков 2) выпадает мало осадков.
13. Выберите верное утверждение:
1) ветер дует из области низкого давления в область высокого давления
2) ветер дует из области высокого давления в область низкого давления
Проверочный тест по теме «Климатообразующие факторы»
ВАРИАНТ 2
1. На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
2. Выберите любую из придённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы
3. Главным климатообразующим фактором является:
а) атмосферная циркуляция б) океанические течения в) географическая широта
4. В областях низкого давления:
1) выпадает мало осадков 2) выпадает много осадков.
5. В каком климатическом поясе в течении года господствуют две воздушные массы: умеренные и тропические?
а) умеренный б) тропический в) субтропический г) субэкваториальный
6. Какие ветры относятся к постоянным?
а) пассаты и муссоны б) пассаты и западные в) западные и муссоны г) муссоны и бризы
7. Выберите верное утверждение:
1) ветер дует из области низкого давления в область высокого давления
2) ветер дует из области высокого давления в область низкого давления
8. Какое из утверждений верное:
а) воздух движется из области повышенного давления в область пониженного
б) воздух движется из области пониженного давления в область повышенного
9. При движении от полюсов к экватору количество солнечного тепла:
а) увеличивается б) уменьшается в) не изменяется
10. Для какого пояса характерны жаркое лето, очень малое количество осадков в течении всего года?
а) тропический б) экваториальный в) умеренный г) арктический
11. Основные климатические пояса на земле:
а) субэкваториальный, умеренный, экваториальный, тропический
б) экваториальный, тропический, умеренный, арктический, антарктический
в) тропический, субэкваториальный, субантарктический, арктический
г) экваториальный, субтропический, тропический, субарктический
д) умеренный, тропический, субтропический, антарктический
12. На экваторе находится область:
1) низкого давления 2) высокого давления
13. В каком климатическом поясе ярко выражены времена года, господствуют постоянные западные ветры?
а) арктический б) умеренный в) тропический г) экваториальный
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

план-конспект урока по географии в 8 классе по теме: "Климатообразующие факторы России"
Разработка содержит ссылку на ЭОР из Единой коллекции ЦОР...
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА ГЕОГРАФИИ по теме «Климатообразующие факторы России» с использованием ЭОР
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА ГЕОГРАФИИ по теме "Климатообразующие факторы России" Цель урока: Цель: сформировать представление о климатообразующих факторах; расширить знания о целостной системе фак...
технологическая карта урока географии на тему "Климатообразующие факторы"
Технологическая карта урока включает подробную структуру урока с использованием различных форм обучения...

Проверочная работа в 7 классе по теме: "Климатообразующие факторы"
Материал подходит для проведения самостоятельной работы по теме "Климатоообазующие факторы" . 3 варианта...
Презентация на тему "Климатообразующие факторы" 7 класс
презентация...

Разработка урока по теме: Климатообразующие факторы
Цель урока: познакомить учащихся с климатообразующими факторами и их влиянием на особенности распределения тепла и влаги, атмосферного давления и осадков на земле.Учить учащихся работать с картой &laq...

Конспект урока географии по теме: "Климатообразующие факторы"
Цели урока:Предметная: Сформировать представление о причинах, влияющих на климат.Методологические: Развитие логического мышления путем установления причинно-следственных связей.Метапредметная: Углубле...



