Урок географии в 6 классе "Гидросфера и методы её изучения. Части гидросферы. Мировой круговорот воды. Значение гидросферы".
план-конспект урока по географии (6 класс)

Тема. Гидросфера и методы её изучения. Части гидросферы. Мировой круговорот воды. Значение гидросферы.

Цели и задачи урока: познакомить с понятием «гидросфера», выяснить состав гидросферы; рассмотреть процесс Мирового круговорота воды в природе; раскрыть значение воды в природе для всего живого на Земле, показать необходимость охраны гидросферы. Создать условия для развития логического мышления, коммуникативных способностей; способствовать воспитанию у учащихся умения слушать товарищей, аргументировать свою точку зрения.

Тип урока: усвоение новых знаний

Оборудование: географические атласы, учебник, схема «Мировой круговорот воды в природе».

Ход урока.

1. Организационный момент. Проверка готовности к уроку. Приветствие.
2. Актуализация знаний учащихся.

- Есть такая загадка:

С горы сбегая без труда, она гремит как гром.

В морозный день она тверда – руби хоть топором!

Нагрей ее – и к небесам она взлетит тогда.

Теперь ты мне ответишь сам: зовут ее ...

- Вы догадались, что это вода.

- В каких состояниях находится вода на Земле?

- Может ли вода из одного состояния переходить в другое? При каких условиях вода переходит из одного состояния в другое? Приведите примеры.

- Вся вода, окружающая нас, образует единую водную оболочку Земли – гидросферу.

- Сформулируйте тему урока.

Французский писатель и летчик Антуан де Сент-Экзюпери так говорил о воде:

«Вода! ... У тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя невозможно описать, тобой наслаждаются, не ведая, что ты такое! Нельзя сказать, что ты необходима для жизни: ты сама жизнь …. Ты самое большое богатство в мире …».

Постановка проблемного вопроса: - Почему Сент-Экзюпери назвал воду самым большим богатством в мире?

Вода – богатство?

3. Изучение нового материала.

Особенностью планеты Земля является наличие на ней уникального вещества — воды. Большая часть планеты покрыта водой. Вода покрывает 71% площади поверхности Земли. Суша занимает всего 29% от площади земной поверхности.

Вся вода на нашей планете образует единую непрерывную оболочку — гидросферу. 
Гидрология (гидро — «вода», логос — «учение») — наука, которая занимается изучением гидросферы.

- По картам атласа выясните, равномерно ли распределена вода по суше. Назовите регионы испытывающие избыток и недостаток в пресной воде.

Метод исследования – это способ достижения поставленной цели.

Части гидросферы:

Все части гидросферы тесно взаимосвязаны между собой, переходят из одного состояния в другое, совершая круговорот воды. Движущей силой этого круговорота является энергия Солнца.

Мировой круговорот воды:

• Солнце нагревает океан и другие водные поверхности. Это приводит к испарению воды, которая преобразуется в газообразную форму и уходит в атмосферу в виде пара.
• Через некоторое время пар в атмосфере конденсируется в облака.
• Вода возвращается на землю в виде осадков.
• Когда осадки достигают земной поверхности, они могут снова перейти в газообразную форму (пар), перемещаться водным течением по поверхности планеты или впитаться в землю

Значение гидросферы

Благодаря круговороту воды на Земле существует жизнь на земле и воды суши, формируются климат, рельеф, погода, почвы, это среда обитания живых организмов. Вода важна для жизни и хозяйственной деятельности человека (транспорт, промышленность, энергетика, быт, продукты питания). Кроме того, круговорот воды связывает между собой все оболочки Земли, поддерживает их функционирование.

4. Закрепление.
5. Домашнее задание: чтение текста учебника; учить записи в тетради; подготовить сообщение по одной из наук, изучающих гидросферу (по желанию); закончите предложение: «Вода для меня – это….»
6. Итог урока. Рефлексия.