Конспект урока географии. Тема: "Состав и строение атмосферы"
план-конспект урока по географии

Конспект урока географии. Тема: "Состав и строение атмосферы"

Класс: 6 (может быть адаптирован для других классов с углублением материала)

Тип урока: Комбинированный (изучение нового материала, закрепление, применение знаний)

Цель урока: Сформировать представление об атмосфере Земли как о воздушной оболочке, ее составе и строении.

Задачи урока:

Образовательные:

Познакомить учащихся с составом атмосферного воздуха.

Рассмотреть строение атмосферы, выделяя основные слои и их характеристики.

Объяснить значение атмосферы для жизни на Земле.

Развивающие:

Развивать умение работать с различными источниками информации (текст учебника, рисунки, схемы).

Развивать навыки анализа и синтеза информации.

Развивать пространственное мышление.

Развивать умение давать определения понятиям.

Воспитательные:

Формировать понимание необходимости бережного отношения к атмосфере.

Воспитывать интерес к изучению географии.

Оборудование:

Учебник географии (6 класс).

Компьютер, проектор.

Презентация "Состав и строение атмосферы".

Физическая карта мира.

Раздаточные материалы (карточки с заданиями).

Модель глобуса.

Видеоматериалы (по возможности, демонстрирующие атмосферные явления).

Ход урока:

I. Организационный момент (2 минуты):

Приветствие учащихся.

Проверка готовности к уроку.

II. Актуализация знаний (5 минут):

Фронтальный опрос:

Что такое оболочки Земли?

Какие оболочки Земли вы знаете?

Какая оболочка состоит из воздуха? (Атмосфера).

Подведение к теме урока.

III. Изучение нового материала (20 минут):

Вступительное слово учителя: Атмосфера – воздушная оболочка Земли, играющая огромную роль в жизни нашей планеты. Сегодня мы изучим из чего состоит атмосфера и как она устроена.

Состав атмосферного воздуха (с использованием презентации и учебника):

Основные компоненты: азот (78%), кислород (21%), аргон (около 1%), углекислый газ (около 0,04%), другие газы (неон, гелий и др.).

Переменные компоненты: водяной пар, пыль (аэрозоли).

Важно: Объяснить роль каждого компонента. Например, кислород для дыхания, углекислый газ для фотосинтеза, озон для защиты от ультрафиолетового излучения.

Демонстрация слайда с процентным составом атмосферы (диаграмма).

Строение атмосферы (с использованием презентации и учебника):

Атмосфера состоит из нескольких слоев, отличающихся по температуре и другим характеристикам.

Тропосфера:

Самый нижний слой (высота до 18 км над экватором и до 8 км над полюсами).

Содержит около 80% массы атмосферного воздуха.

Происходят основные атмосферные явления (ветер, облака, осадки).

Температура с высотой понижается.

Стратосфера:

Расположена над тропосферой (высота до 50 км).

Содержит озоновый слой (защищает от УФ-излучения).

Температура с высотой повышается (в верхней части).

Мезосфера:

Расположена над стратосферой (высота до 80 км).

Самый холодный слой атмосферы.

Сгорают метеоры.

Термосфера (ионосфера):

Расположена над мезосферой (высота до нескольких сотен километров).

Очень высокая температура (более +1000 °C).

Содержит ионы (заряженные частицы) – обеспечивает радиосвязь.

Полярные сияния.

Экзосфера:

Самый верхний слой атмосферы (граница с космосом).

Постепенный переход в космическое пространство.

Использование рисунков и схем для визуализации слоев атмосферы.

Объяснение, почему с высотой меняется температура в разных слоях.

Значение атмосферы для жизни на Земле:

Поддержание жизни на планете (кислород, углекислый газ).

Защита от вредного космического излучения.

Регулирование температуры на поверхности Земли (удержание тепла).

Перенос влаги и тепла по земной поверхности.

IV. Закрепление изученного материала (15 минут):

Работа с карточками:

Карточка 1: Определите, какой слой атмосферы описан.

Карточка 2: Укажите основные компоненты атмосферного воздуха.

Карточка 3: Назовите значение атмосферы для жизни на Земле.

Географический диктант:

Воздушная оболочка Земли – это…

Основной газ в составе атмосферы - …

Слой атмосферы, в котором мы живем - …

Слой атмосферы, защищающий от ультрафиолетового излучения - …

Работа с физической картой мира и глобусом: Обсуждение высоты тропосферы над разными широтами.

Обсуждение: Какое влияние оказывает человек на атмосферу?

V. Домашнее задание (3 минуты):

Прочитать соответствующий параграф учебника.

Ответить на вопросы в конце параграфа.

(Дополнительно) Подготовить сообщение о влиянии деятельности человека на состояние атмосферы.

VI. Подведение итогов урока (5 минут):

Обобщение изученного материала.

Оценивание работы учащихся на уроке.

Заключительное слово учителя: Подчеркнуть важность знания об атмосфере для понимания процессов, происходящих на Земле, и для осознанного отношения к окружающей среде.