Конспект урока по предмету География по теме: "Географическое положение России на карте" 6 класс ФГОС ИН (1 вариант)
план-конспект урока по географии (6 класс)

№

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I.

Организационный момент.

Проверка отсутствующих. Эмоциональный настрой на работу на уроке.

- Кто готов сегодня быть внимательным на уроке?

-Кто готов сегодня хорошо работать и правильно выполнять все задания?

-Кто готов сегодня получить хорошую оценку?

Хлопают в ладоши, если согласны.

II.

Повторение и проверка знаний учащихся.

Для того, чтобы проверить, как вы усвоили темы прошлых уроков одна группа будет отвечать на вопросы теста, вторая будет выполнять задание в рабочей тетради.

Слайд № 1 ( Пояса освещенности)

При выполнении теста можно пользоваться картой-пояса освещенности. Быть внимательными при выборе ответа. Какую оценку вам поставит тест, это и будет оценка за домашнее задание.

Правильность выполнения задания в рабочей тетради проверю сама.

https://onlinetestpad.com/mymxjo6ikizoy

(выбрать Материки на карте)

Назовите мне ваши оценки. Спасибо.

Ссылка теста высылается в группу класса (1 гр.), вторая получает рабочую тетрадь (Стр.95 № 5)

Дети выполняют задание учителя.

III.

Изучение нового материала.

- Закройте глаза. Послушайте, как звучит мир. Каждый звук привет из другой далёкой страны.

№1- это музыка из Африки.

№2 – сейчас вы слушаете Американское кантри.

№ 3 -  последний звук- это привет из нашей страны. Можно подпевать.Откройте глаза.

-Вы наверно уже догадались, что сегодня мы начнём изучать страну, в которой живём – Россию.

Слайд № 2 ( Вспомним, узнаем, будем учиться)

- Запишите тему урока: «Карта России»

Оценивание.

- В течение урока вы будете работать с учебником, картой, отвечать на мои вопросы. В конце урока вы получите оценку, за правильно выполненные задания и за активное участие на уроке.

- Откройте учебник на стр. 132. По цепочке читаем первый и второй абзацы.

 Давайте на карте найдем условную линию – границу между Европой и Азией. Кто нашел – показываем.

- Граница между частями света проходит по Уральским горам, они выделены коричневым цветом. Проведите по границе. ( Слайд № 3)

- Дальше граница проходит по реке Урал, обозначенной синим цветом, пожалуйста, найдите и покажите реку в своих учебниках на карте.

- Также граница проходит по Каспийскому морю. Находим и показываем озеро на карте.

- Граница между Европой и Азией проходит севернее Кавказских гор, они у нас выделены коричневым цветом и Черному морю.

- Это и есть условная линия между Европой и Азией.

Дети слушают музыку.

Продолжительность мелодий 30 секунд.

Учитель читает цель урока.

Записывают тему урока в тетрадь.

Читают текст.

Дети показывают границу.

Показывают в своих учебниках Уральские горы.

Дети показывают реку Урал.

Дети работают с картой и показывают Каспийское море.

Находят и показывают данные объекты на карте.

Открываем учебник на стр.133. Мы видим с вами карту. На ней изображена территория России, которая расположена в Европе, она называется – европейская часть России.

- Давайте с вами по контуру обведем ее.

- В Европейской части России расположена Восточно-Европейская равнина, ее еще называют Русской равниной.

Каким цветом у нас обозначается равнина?

- Правильно, давайте с вами найдем Восточно-Европейскую равнину. Слайд № 4.

Дети обводят территорию по контуру.

- Зеленым цветом

Дети находят и показывают на карте равнину.

- На стр. 134 ярким зеленым цветом, выделена территория России, которая расположена в Азии, эта часть России называется – азиатская.

(Слайд № 5) Азиатская часть включает Сибирь и Дальний Восток. Сибирь занимает часть территории России от Уральских гор и уходит на восток. Данил, выйди, пожалуйста, к доске и покажи мне на карте Уральские горы.

А это, ребята, Дальний Восток (учитель показывает условно где находится Дальний Восток) – территория, расположенная вдоль побережья Тихого океана. Омина, выйди, пожалуйста, к доске и покажи, где Тихий океан.

Ребенок находит и показывает Уральские горы.

Ребенок выходит к доске и показывает Тихий океан на карте.

-Давайте откроем с вами Атлас на стр 6-7. Перед вами карта поясов освещенности. Какой пояс обозначен у нас синим цветом?

-Правильно, к полярному поясу относятся острова на севере России и Северная часть Сибири и Дальнего Востока. (Учитель показывает на карте). Здесь солнечные лучи скользят по поверхности земли и поэтому там холоднее, чем в других регионах нашей страны. На Севере России раскинулась тундра.

-Тундра, словарное слово. Найдите определение словарного слова в словаре.

- Кто, нашёл? Зачитываем.

Тундра – это болотистая безлесная местность

Посмотрите, пожалуйста, на фотографии, вот так выглядит тундра. ( Слайд № 6)

Большая часть России находится в умеренном поясе, каким цветом он обозначен на карте?

Правильно. Большую часть страны занимают леса, их сменяют степи, которые также расположены в умеренном поясе.

А на юге России – климат жарче, так как он ближе к экватору, чем остальные части России, а чем ближе к экватору, тем теплее.

-Читаем последний абзац на стр. 134.

- Найдём столицу на карте. Бехруз, выйди пожалуйста к доске и покажи столицу нашей страны – Москву.

  ( Слайд № 7)

В какой части России расположена Москва?

- Кто мне скажет, что находится в центре Москвы?

Правильно. На Красной площади расположены (иллюстрации)  Московский Кремль. Кто работает в Кремле?

Так же на Красной площади находится Храм Василия Блаженного, множество других архитектурных памятников и достопримечательностей.

- Полярный пояс обозначен синим цветом.

 Работа со словарём.

Зеленым.

-Россия находиться в полярном, умеренном поясе.

Ребенок выходит к доске и показывает на карте Москву.

- в Европейской.

- Красная площадь.

Правительство.

IY.

«Географическая зарядка» (Двигательная, для энергии)

- Все встаём и повторяем за мной движения.

Мы сейчас одной ногой в Европе (шаг вперёд правой), а другой- в Азии (шаг  вперёд левой).

Руками обнимем Уральские горы (широкий жест руками, будто обнимаем что-то большое).

Головой почувствуем северный холод и южное солнце

( наклон головы к одному, затем к другому плечу)

Дети выполняют движения за педагогом

Y.

Закрепление материала.

Итак, ребята, о какой стране мы с вами говорили?

На каком материке расположена Россия?

-Посмотрите на интерактивную карту.

- В какой части света расположен круг красного цвета?

Проверим ответ.

- На какой части света расположен круг синего цвета?

Проверим ответ.

- На каких горах находится круг коричнево цвета?

Проверим ответ.

- Наведите телефоны на QR код. Прочитайте какая погода в горах.

- Что такое тундра?

- В каких поясах освещенности находится Россия?

- Как называется столица России?

Отвечают на вопросы и выходят к доске чтобы показать данное предложение на карте.

Работают с интерактивной картой.

YI.

Практическая работа.  Заполните карточку. Тот, кто правильно без ошибок дополнит все предложения, получает -5, если две ошибки 4, более -3.

1. Россия расположена на материке ______________ .

2. Наша страна расположена в двух частях света:___________ и __________.

3. В Европе находится ________________ часть России, а в Азии - ____________ часть.

4. Европейская часть России расположена на _____________________________________ равнине,

Азия включает в себя _______________ и ______________ ___________.

5. Столица России – город ___________.

Задание на дом.

Домашним заданием будет прочитать учебник на стр. 132-138, письменно ответить на 1-ый вопрос.

Выполняют задание.

YII.

Рефлексия.

Итоги. Оценки.

Вы сегодня получили две оценки за урок, их выставляю вам в дневник.