Приемы работы с картой полушарий в начальной школе
методическая разработка по географии

Демидова Инна Евгеньевна

Материал поможет организовать работу с картой полушарий с незрячими обучающимися 

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл priemy_raboty_s_kartoy_polushariy_-_dlya_alboma.docx96.74 КБ

Предварительный просмотр:

        Приемы работы с контурами материков

В этой статье хотим предложить Вашему вниманию варианты работы с контурами материков данного пособия.

Работа с контуром дает представление незрячим учащимся о конфигурации изучаемого объекта, и позволяет узнавать материки по форме. Если же работа с контуром материка не проводится, то незрячий ученик запоминает месторасположение материка на карте, но плохо представляет его форму.

Рассмотрим примеры организации практической работы с контуром каждого материка.

1. Выкладывание пластилинового жгута по контуру материка ( см. рисунок).

Сначала определяем материк по надписи, затем пальцами двух рук очерчиваем его контур. Выкладываем жгут из пластилина по контуру материка, обращая внимание на все его изгибы – заливы и полуострова. 

Ниже приводятся примеры возможного описания конфигураций материков и связанных с ними ассоциаций.

D:\Мои документы\для ЛОГОС\14-01-2021_22-03-09\афрjpg.jpg                                  D:\Мои документы\для ЛОГОС\14-01-2021_22-03-09\ам0.jpg

  • Африка. Материк широкий в северной части, узкий в южной части. Переход от узкой к широкой части наиболее резкий по западному краю материка - это Гвинейский залив. Широкая часть материка выдается на запад. На востоке выделяется полуостров Сомали (треугольник). По форме материк напоминает грушу.
  • Южная Америка. Материк широкий в северной части, узкий в южной части. Переход от узкой к широкой части плавный. Материк напоминает по форме виноградную гроздь.
  • Северная Америка. Северное побережье ровное, но выделяется углубление – залив Гудзонов. На западе материка выступ – полуостров Аляска, похож на птичью голову. Материк очень сильно сужается к югу – лапки птицы, берег в южной части материка образует дугу – Мексиканский залив. Материк можно сравнить с птицей.
  • Австралия. Самый маленький материк. Имеет углубление в нижней части – большой Австралийский залив, в верхней части два полуострова (ушки).
  • Евразия. Самый большой материк. Он делится на две части света – Европу и Азию. На карте они отделены пунктирной линией. Материк можно сравнить со зверем. Голова – это Европа, южные полуострова – ноги, Чукотка – хвост.
  • Азия. В южной части имеет полуострова. Центральный полуостров имеет вид треугольника – Индостан. Слева от него – Аравийский полуостров имеет сходство с валенком, носок валенка развернут к востоку. Отделен от материка Персидским заливом. Справа – узкий длинный полуостров Малакка, он соединен с округлым полуостровом Индокитай. На востоке материка расположен полуостров Корея, а выше – Камчатка (лопатка). На северо-востоке – Чукотка, на севере – полуостров Таймыр.
  • Европа. На северо-западе – Скандинавский полуостров (напоминает собаку). На юге полуострова: Пиренейский, Апеннинский, Балканский.

2. Моделирование карты полушарий с помощью контуров материков.

Можно сделать отдельные карточки материков и разложить их на столе так, как они расположены на карте полушарий. Затем нужно потренировать учеников в определении того, в каком направлении один материк расположен по отношению к другому. Таким образом закрепить умение ориентироваться по сторонам горизонта.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Методические рекомендации по использованию игровых приемов на уроках иностранного языка в начальной школе.

Использование игровых приемов на уроках иностранного языка, преимущества. Список игр к урокам английского языка....

Формирования универсальных учебных действий (УУД) через игровые приемы на уроках английского языка в начальной школе в рамках Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)

Тема: «Формирования универсальных учебных действий (УУД)через игровые приемы на уроках английского языка в начальной школе в рамках Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)» (Из...

Презентация" Формирования универсальных учебных действий (УУД) через игровые приемы на уроках английского языка в начальной школе в рамках Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)"

Тема: «Формирования универсальных учебных действий (УУД)через игровые приемы на уроках английского языка в начальной школе в рамках Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)» (Из...

использование игровых приемов на уроках английского языка в начальной школе

Игра, как известно, является ведущей формой деятельности ребенка в младшем школьном возрасте. В игре проявляются особенно полно, а порой и неожиданно способности любого человека, а ребенка в особеннос...

Методические рекомендации по использованию игровых приемов на уроках иностранного языка в начальной школе.

Методические рекомендации по использованию игровых приемов на уроках иностранного языка в начальной школе....

Педагогические приемы работы с учащимися с РАС начальной школы в условиях индивидуального обучения на дому

Особенности детей с расстройством аутистического спектра. Направления работы педагога с такими детьми. Педагогические приемы работы с учащимися с РАС начальной школы в условиях индивидуального об...