Открытый урок по географии
план-конспект урока по географии (7 класс)

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I этап урока: Организационный этап. Мотивация учебной деятельности учащихся

Приветствует учащихся, отметка отсутствующих. Проверка готовности к уроку. Напомню вам китайскую мудрость «Не бойся, что не знаешь, бойся, что не учишься» , ведь «Знание -  сокровище, которое повсюду следует за тем, кто им обладает»

Проверка готовности к уроку.

II этап урока: Актуализация знаний. Постановка цели и задачи урока.

Налево – шаг, направо – шаг:
Кругом – сплошной песок!
Пустыня – это не пустяк
Ни вдоль, ни поперёк.
Внутри пустыни – пустота.
Она ничем не занята
Ни летом, ни зимою.
Одни барханы – там и тут,
Да иногда качнёт верблюд
Горбатою спиною.

 В настоящее время мы изучили  страны Африки, на основе данного стихотворения  сделайте предположение о какой части Африки идет речь.  

Рассмотрите карту субрегионов Афики и назовите страны Северной Африки.

А теперь вам по видео нужно отгадать о какой стране Северной Африки идет речь.

Вспомните из уроков истории, чем могут быть интересны путешественнику страны Северной Африки.

Вы хотели бы побывать в этих странах? А что для этого необходимо сделать?

Можно ли рассчитать, сколько будет стоить путешествие в одну из стран Северной Африки на неделю?

Как вы считаете, какова тема нашего урока?

Одно из древнейших государств Северной Африки – Египет и мы предлагаем вам на примере Египта узнать, сколько будет стоить путешествие.

Сформулируйте цель урока и задачи.

Выдвигают предположение о том, что это Северная Африка.

Ответы учащихся

- Северная Африка.

Алжир, Ливия, Египет, Судан, Марокко, Мавритания, Западная Сахара.

Видео Египет

Ответы детей.

Формулирование   темы   урока, целей. Тема «Как подготовиться к поездке в страну Северной Африки - Египет»

1. Познакомиться со странами Северной Африки.
2.  Изучить природу и население Египта, его достопримечательности.
3. Научиться находить информацию из различных источников информации и анализировать ее.
4. Решать практические финансовые задачи.

Выводятся на экране.

III этап урока. Выполнение учебных действий

Объяснение учителя.

Для того чтобы решить наши задачи мы отправимся с вами в путешествие по станциям. Каждая группа получит бланк-задания с необходимыми инструкциями и материалами для исследования.

 Итак, первая станция ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ

Следующая станция ЭТНОГРАФИЧЕСКАЯ

3-я станция ТУРАГЕНТСТВО

Следующая станция ЭКОНОМИЧЕСКАЯ

Последняя 5-я станция «ФИНАНСОВАЯ»

Самостоятельная работа

1 станция Географическая

Группа 1. Определить особенности  географического положения Египта используя план описания ГП

и физическую карту Африки, текст «Общая информация о Египте».

Группа 2. Заполните таблицу №1, используя текст «Общая информация о Египте».

Группа 3. Проанализируйте таблицу климат Каира. Оцените благоприятность климатических условий путешествия в разные сезоны года. Заполните таблицу №2

Группа 4. Рассчитайте стоимость оформления  визы в Египет.

(Приложение 1)

2 станция. Этнографическая.

Группа 1. Определить по карте в атласе «Народы мира»  народы Египта. (стр.22)

Группа 2. На основе текста №1 (Население Египта)  и карты «Плотность населения мира» (стр.20)  заполнить таблицу №1

Группа 3. Решите задачу «Оформление загранпаспорта для поездки в Египет».

Группа 4. Определите по комплексной карте (стр.27) основные занятия населения Египта и заполните таблицу. №2.

 (Приложение2)

3 станция. Турагентство.

Группа 1. Прочитайте текст №3. .Зайдите на сайт https://horosho-tam.ru/egipet изучите материал (топ достопримечательностей). Составьте список достопримечательностей Египта и их местонахождение. Заполните таблицу №1

Группа 2. Изучите, какие сувениры можно купить в Египте и составьте список, определите сумму на покупку. По тексту «Культура Египта».

Группа 3. Создайте список видов отдыха в Египте. Зайдите на сайт https://horosho-tam.ru/egipet изучите материал (чем можно заняться в Египте).

Группа 4. Решите задачу «Выбор связи при поездке в Египет. Анализ роуминга и стоимости интернета, выбор SIM-карты» (Приложение 3)

4 станция. Экономическая

Группа 1. Изучите памятку для путешествия в Египет.

Определите, какие услуги входят в тур.

Группа 2. Решите задачу «Расчет стоимости страховки для поездки в Египет».

Группа 3 Рассчитайте стоимость 5 экскурсий по тексту «Памятка для путешествия в Египет».

Группа 4. Рассчитайте стоимость перелета в Египет.

(Приложение 4)

Станция 5. Финансовая  (выполняют все)

 Задание 1. Проанализируйте приложение и определите стоимость: проживания в отеле, трансфера,

Задание2. Заполните таблицу «Общие расходы» . Пересчитайте стоимость в рублях, долларах, фунтах.

 (Приложение 5)

IV этап урока. Презентация результатов работы.

Критерии оценивания: выполнены все 5 заданий сделан вывод – оценка «5»; все задания выполнены, но имеются 1-2 неточности, необходимы дополнения – оценка «4»;  выполнены 3 задания, имеются 2 -3 ошибки в описании - оценка «3»;  выполнение задания менее 50% - оценка «2».

Каждая группа представляет результаты работы по пунктам бланка-задания.

V этап урока: Контроль усвоения, обсуждения допущенных ошибок и их коррекция

Организация диалога по контролю усвоения, обсуждения допущенных ошибок и их коррекция.

Оценивание учащихся путем сложения полученных оценок в ходе урока.

Самооценивание  по пунктам:1 личное участие в выполнении задания группы; 2 – участие в презентации группы.

Взаимооценка  - оценка работы групп.

VI этап урока: Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

На экране выведено домашнее задание на выбор учащихся.

1. Составить картосхему с достопримечательностями Египта.
2. Составить маршрут предполагаемого путешествия по Египту.
3. Рассчитать доход, при котором возможно путешествие в Египет.

Знакомятся и выбирают домашнее задание и записывают в дневник. Задают вопросы.

VII этап урока: Рефлексия (подведение итогов занятия)

Игра «Собери достопримечательности Египта».

Фронтальный опрос «Что мы положим в чемодан?»