Урок-лабораторная работа для учащихся 5 класса
методическая разработка по геометрии (5 класс) по теме

План – конспект урока математики

  в 5 классе МОУ СОШ №137

Дата проведения урока: 22 мая 2013 г..

Учитель: Дерябина О.А.

Тип урока: урок  практической работы

Тема урока: Повторение, обобщение и систематизация знаний по теме «Прямоугольный параллелепипед» в форме лабораторной работы «Определение площади поверхности классной комнаты».

Цель урока: научить применять знания учащихся по теме: «Прямоугольный параллелепипед» к  вычислению площадей поверхностей помещений, рассчитывать количество материала для ремонта помещений, в частности ремонта школы.

Задачи урока:

1. Формирование умения работать с измерительными приборами. Закрепление ранее полученных знаний и умений.

2. Воспитание личностных качеств: самостоятельности, творческого потенциала.

3. Повышение интереса к предмету и активизация учебной деятельности школьника.

Оборудование: измерительная рулетка, ручка, карандаш, карточки с таблицами.

Ход урока:

I Организационный момент

Задачи этапа – подготовить учащихся к работе на уроке.

Учитель объявляет тему и задачи урока, акцентирует внимание учащихся на исследовательском характере работы. Проговариваются этапы выполнения поставленных задач.

II Фронтальная работа с классом

Задача этапа: актуализация опорных знаний.

На данном этапе учитель актуализирует с помощью вопросов опорные знания по данной теме и подготавливает учащихся к решению поставленной проблемы.

Вопросы:

1. Какую геометрическую форму имеет классная комната?

2. Какие измерения характеризуют прямоугольный параллелепипед?

3. Сколько граней имеет прямоугольный параллелепипед?

4. Какую форму имеют эти грани?

5. Как найти площадь одной грани?

В ходе беседы составляется алгоритм действий учащихся.

III Практическая работа

Задачи этапа: Распределение групповых заданий, проведение необходимых измерений.

Учащиеся разбиты на бригады «строителей»:

1. Бригада по ремонту потолка,
2. Бригада по ремонту пола,
3. Бригада по ремонту боковых стен.

Под руководством учителя бригадиры и их помощники делают необходимые измерения классной комнаты. Обращают внимание на единые полученные измерения (длину, ширину, высоту).

IV Оформление работы

Задачи этапа: Систематизирование полученных результатов с занесением в таблицы. Проведение расчетных работ.

Каждая бригада оформляет работу в виде таблицы:

Выполненные работы сдаются учителю, который проверяет точность и правильность измерений и расчетов.

V Подведение итогов работы на уроке.

Задачи этапа: Провести анализ и дать оценку реализации целей работы, деятельности класса и отдельных учащихся на уроке.

На доске записывается общий результат:

1. Количества краски для окрашивания стен
2. Количества извести для побелки потолка
3. Необходимый размер линолеума

Учитель отмечает работу групп и отдельных учащихся. Объявляются оценки за урок.

VI Домашнее задание

Задачи этапа: Информировать учащихся о домашнем задании, инструктировать по его выполнению.

Учащиеся получают задание: рассчитать количество рулонов обоев для ремонта своей комнаты или количество кафельной плитки для ремонта ванной комнаты.