Рабочая программа для 8 класса. Геометрия.
рабочая программа по геометрии (8 класс) по теме
Рабочая программа предназначена для работы с учебником Атанасян Л.С.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 174 КБ |
Предварительный просмотр:
№ | Наименование раздела программы | Тема урока | Кол-во часов | Тип урока | Элементы содержания образования | Требования к уровню подготовки обучающихся | Вид кон-троля | Примечания | Дом. за-дание ( пример-ное) | Дата проведения урока | |
план | факт | ||||||||||
1-2 | Повторение | 2 | Октябрь 2 3 | ||||||||
Четырехугольни-ки. | 14 | ||||||||||
3-4 | Многоугольники. Многоугольники. | 2 | КУ УОНМ | многоугольник, элементы многоугольника, выпуклый многоугольник, сумма углов выпуклого многоугольника | -уметь строить выпуклый многоугольник; -знать формулу суммы углов выпуклого многоугольника | ФО ИРД | п.39, 40, 41 №364, 365(б,г), 369 | 4 7 | |||
5-10 | Параллелограмм. Свойства параллелограмма. | 2 | КУ УОНМ | четырехугольник, параллелограмм, свойства параллелограмма | -уметь доказывать свойства параллелограмма; -уметь решать задачи | ФО ИРД | п.42, №372(в), 376(а) | 8 9 | |||
Признаки параллелограмма. | 1 | КУ УПЗУ | параллелограмм, свойства параллелограмма, признаки параллелограмма | -уметь доказывать признаки параллелограмма; -уметь решать задачи | ФО ИРД ПР | п.43, №375, 379, 383, 382 | 10 | ||||
Трапеция. Теорема Фалеса. Задачи на построение | 3 | КУ УЗИМ | трапеция, элементы трапеции, равнобедренная и прямоугольная трапеция | -знать, что называют трапецией; -уметь решать задачи на доказательство | ФО [ ИРД СР | п.44, №392(б), 390, 389(а) | 11 14 15 | ||||
11-14 | Прямоугольник. | 1 | КУ | прямоугольник, свойства прямоугольника, признак прямоугольника | -уметь доказывать теоремы и свойства прямоугольника; -уметь решать задачи на их применение; | ФО , ИРД | п.45, №401(а), 400 | 16 | |||
Ромб и квадрат. Решение задач. | 2 | КУ УОНМ | ромб, квадрат, свойство ромба и квадрата | -уметь доказывать свойства ромба и квадрата; -уметь решать задачи | ФО ИРД СР | п.46, №405, 406, 408(а) | 17 18 | ||||
Осевая и центральная симметрии. | 1 | КУ | осевая и центральная симметрии, ось симметрии, центр симметрии | -уметь строить симметричные точки; -уметь распознавать фигуры, обладающие осевой и центральной симметрией | ФО ИРД | п.47, №419, 423, 422 | 21 | ||||
15 | Решение задач. Тестирование по теме: «Четырехугольники» | 1 | УПЗУ | параллелограмм, трапеция, прямоугольник, ромб, квадрат, осевая и центральная симметрии | -уметь решать задачи, опираясь на изученные свойства | ФО ИРД | [3], КР-1, В-4 | 22 | |||
16 | Контрольная работа №1 «Четырёхугольники» | 1 | -уметь применять все изученные свойства, признаки и теоремы в комплексе; -уметь доказательно решать задачи | КР | 23 | ||||||
II | Площадь | 14 | |||||||||
17-18 | Площадь многоугольника. Площадь прямоугольника | 2 | КУ УОНМ | единицы измерения площадей, площадь прямоугольника, основные свойства площадей | -уметь вывести формулу площади прямоугольника; -уметь решать задачи на применение формулы | ФО ИРД МД[4] Д-2.1 | п.48, 49, 50, №447-453 | Ноябрь 21 22 | |||
19-22 | Площадь параллелограмма. | 1 | КУ УПЗУ | параллелограмм, основание и высота параллелограмма, площадь параллелограмма | -знать формулу площади параллелограмма; -уметь выводить формулу площади параллелограмма | ФО ИРД МД[4] Д | п.51, №459(а,б), 464(а), 461, 465 | 25 | |||
Площадь треугольника. | 1 | КУ УПЗУ | треугольник, основание и высота, площадь треугольника, соотношение площадей | -знать формулу площади треугольника; -уметь находить площадь прямоугольного треугольника; - уметь находить площадь треугольника в случае, если равны их высоты или угол | ИРД ИРК | п.52, №468(а,б), 471, 474, 476 | 26 | ||||
Площадь трапеции. Решение задач по теме: «Площади фигур» | 2 | КУ УЗИМ | трапеция, высота трапеции, площадь трапеции | -знать и уметь доказывать формулу вычисления площади трапеции; -уметь решать задачи на применение формулы | ФО ИРД СР | п.53, №480, 518 | 27 28 | ||||
23-25 | Теорема Пифагора. Теорема, обратная теореме Пифагора Решение задач на применение теоремы Пифагора и обратной ей теоремы | 3 | КУ УОНМ УПЗУ | прямоугольный треугольник, теорема Пифагора, теорема, обратная теореме Пифагора | -уметь доказывать теорему Пифагора; -уметь решать задачи на нахождение гипотенузы или катета в прямоугольном треугольнике | ФО ИРД СР | п.54, 55, №484, 486, 488, 491, 495, 492 | 29 Декабрь 2 3 | |||
26-27 | Решение задач. Решение задач на применение теоремы Пифагора и обратной ей теоремы | 2 | КУ УПЗУ | площадь параллелограмма, треугольника, трапеции, теорема Пифагора | -уметь находить площадь параллелограмма, треугольника, трапеции по формулам; -уметь применять теорему Пифагора при решении задач | ФО ИРД ИРК | №479, 515, 502, 517, 514 | 4 5 | |||
28 | Контрольная работа №2. «Площадь» | 1 | -уметь применять полученные знания в комплексе | КР | 6 | ||||||
III | Подобные треугольники | 18 | |||||||||
29-30 | Определение подобных треугольников. Отношение площадей подобных треугольников | 2 | КУ УОНМ | пропорциональные отрезки, сходственные стороны, подобные треугольники, коэффициент подобия, отношение площадей | -уметь определять подобные треугольники; -уметь доказывать теорему об отношении площадей подобных треугольников | ФО ИРД МД | п.56-58, №536, 541, 545 | Февраль4 5 | |||
31-35 | Первый признак подобия треугольников. | 2 | КУ УОНМ | подобие треугольников, первый признак подобия | -уметь доказывать первый признак подобия треугольников; -уметь применять признак при решении задач | ФО ИРД | п.59, №551, 552, 553 | 6 7 | |||
Второй признак подобия треугольников. | 2 | КУ УОСЗ | подобие треугольников, второй признак подобия | -уметь доказывать второй признак подобия треугольников; -уметь применять признак при решении задач | ФО ИРД | п.60, №559,560 | 10 11 | ||||
Третий признак подобия треугольников. | 1 | КУ | подобие треугольников, третий признак подобия | -уметь доказывать третий признак подобия треугольников; -уметь применять признак при решении задач | ФО ИРД СР[ | п.61, №563, | 12 | ||||
36 | Контрольная работа №3. | 1 | -уметь применять первый, второй, третий признаки в комплексе при решении задач | КР-3 | 13 | ||||||
37-42 | Средняя линия треугольника. | 2 | КУ УЗИМ УОНМ | теорема о средней линии треугольника | -уметь определять среднюю линию треугольника; -уметь доказывать теорему о средней линии треугольника; уметь решать задачи, используя теорему о средней линии треугольника | ФО ИРД ИРК | п.62, №566, 571, 570 | 14 17 | |||
Пропорциональные отрезки в прямоугольном треугольнике. | 2 | КУ УОСЗ | среднее пропорциональное, утверждения о среднем пропорциональном | -уметь использовать утверждения о пропорциональных отрезках в прямоугольном треугольнике при решении задач | ФО ИРД ИРК | п.63, №572, 574, 575, 577 | 18 19 | ||||
Практические приложения подобия треугольников. | 2 | КУ УПЗУ | метод подобия, построение треугольника по данным двум углам и биссектрисе при вершине третьего угла | -уметь решать задачи на построение методом подобия; -применять подобия к доказательству теорем и решению задач | ФО ИРД СР | п.64, 65, №585, 623 | 20 21 | ||||
43-45 | Синус, косинус и тангенс острого угла прямоугольного треугольника. | 1 | КУ | синус, косинус и тангенс острого угла прямоугольного треугольника, основное тригонометрическое тождество | -уметь определять синус, косинус и тангенс острого угла прямоугольного треугольника; -знать основное тригонометрическое тождество | ФО ИРД | п.66, №591(в,г), 592(а,б), 593(а,б) | 24 | |||
Значение синуса, косинуса и тангенса для углов 300, 450, 600. Соотношения между сторонами и углами прямоугольного треугольника | 2 | КУ УПЗУ | таблица значений | -знать таблицу значений синуса, косинуса и тангенса для углов 300, 450, 600 | ФО ИРД СР | п.67, №599, 601, 602 | 25 26 | ||||
46 | Контрольная работа №4. | 1 | -уметь применять подобия к доказательству теорем и решению задач; -уметь решать задачи, используя соотношения между сторонами и углами прямоугольного треугольника | КР-4 | 27 | ||||||
IV | Окруж- ность. | 13 | |||||||||
47-49 | Взаимное расположение прямой и окружности. | 1 | УОНМ | окружность, радиус и диаметр окружности, секущая, расстояние от точки до прямой, | -знать все взаимные расположения прямой и окружности; -уметь находить расстояние от точки до прямой | ФО ИРД | п.68, №631(а,б), 633 | 28 | |||
Касательная к окружности. | 2 | КУ УПЗУ | касательная к окружности, точка касания | -уметь доказывать свойство и признак касательной; -уметь определять касательную к окружности; -уметь проводить через данную точку окружности касательную к этой окружности -уметь решать задачи | ФО ИРД СР | п.69,№637, 640, 638, 643, 644 | Апрель 11 14 | ||||
50-53 | Центральный угол. Градусная мера дуги окружности | 2 | КУ УПЗУ | дуга, полуокружность, градусная мера дуги окружности, центральный угол | -уметь определять градусную меру центрального угла; | ФО ИРД | п.70, №649(в,г), 652, 650 | 15 16 | |||
Вписанный угол. Теорема об отрезках пересекающихся хорд | 2 | КУ УОСЗ | вписанный угол, теорема о вписанном угле | -уметь определять вписанный угол; -доказывать теорему о вписанном угле и следствия к ней; -знать в каком отношении пересекаются хорды окружности | ФО ИРД СР | п.71, №655, 656, 663, 666, 667 | 17 18 | ||||
54-56 | Четыре замечательные точки треугольника. Свойства биссектрисы угла Серединный перпендикуляр к отрезку | 3 | КУ УПКЗУ УЗИМ | свойства биссектрисы угла и серединного перпендикуляра, теорема о пересечении высот треугольника, замечательные точки треугольника | -уметь доказывать указанные теоремы; -уметь решать задачи на применение этих теорем | ФО ИРД СР | п.72, 73, №676, 678, 679, 681, 688, 720 | 21 22 23 | |||
57-60 | Вписанная окружность. | 2 | КУ УОСЗ | вписанная окружность, описанный многоугольник, теорема о вписанной окружности | -уметь вписывать окружность в многоугольник; -уметь доказывать теорему о вписанной окружности и свойства; | ФО ИРД ИРК | п.74, №690, 691, 693 | 24 25 | |||
Описанная окружность. | 2 | КУ УПЗУ | описанная окружность, вписанный многоугольник, теорема об описанной окружности, теорема о сумме противоположных углов вписанного многоугольника | -уметь описывать окружность около многоугольника; -уметь доказывать теорему об описанной окружности и замечания; -знать, чему равна сумма противоположных углов вписанного многоугольника | ФО ИРД СР | п.75, №696, 702, 705, 708 | 28 29 | ||||
61-62 | Решение задач. | 2 | КУ УПЗУ | касательная к окружности, центральный угол, вписанный угол, замечательные точки треугольника, вписанная и описанная окружность | -уметь определять градусную меру центрального и вписанного угла; -уметь решать задачи с использованием замечательных точек треугольника; -знать, чему равна сумма противоположных углов вписанного многоугольника | ФО ИРД | [3], КР-5, В-4 | Май 4 | |||
63 | Контрольная работа №5. | 1 | -уметь применять полученные знания в комплексе | КР-5 | 5 | ||||||
Итоговое повторение курса геометрии 8 класса | 4 | ||||||||||
64-67 | Решение задач. | 3 | КУ УПЗУ УПКЗУ | четырехугольники, площадь многоугольника, подобные треугольники, окружность | -уметь находить площадь многоугольника по формулам; -знать свойства вписанной и описанной окружности | ФО ИРД | подготовка к контрольной работе | 22 23 26 | |||
68 | Итоговая административная контрольная работа. | 1 | -уметь применять все полученные знания за курс геометрии 8 класса | 27 | |||||||
Уроки №69, 70 резервные |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/10/13/picture-123865-1350121056.jpg)
Рабочая программа 7 класс (геометрия)
Данная программа разработана на основе федерального компонента образовательного стандарта образовательной области «Математика». За основу данной программы взята «Программы общеобразователь...
![](/sites/default/files/pictures/2018/04/10/picture-40276-1523373036.jpg)
Рабочая программа 7 класс геометрия
Данные рабочие программы помогут учителям в разработках своих программ....
Рабочая программа 7 класс. Геометрия. 2ч. в неделю, авторы учебника: Геометрия 7-9 классы: учебник для общеобразовательных организаций / Л.С. Атанасян, В. Ф. Бутузов, С. Б. Кадомцев и др
Рабочая программа составлена для 7 классов базового уровня изучения предмета Геометрия общеобразовательных учреждений. Содержит разделы: аннотация, цели, учебно- тематический план, планируемые результ...