Конспект урока на тему "Соотношение между сторонами и углами треугольника"
план-конспект урока по геометрии (7 класс) на тему

Цели деятельности

Учебные задания

Планируемые результаты

-Активизировать знание о составе многозначного числа.

-Активизировать знание  делить многозначное число на однозначное.

-Ввести способы деления многозначного числа на двухзначное.

Научить:

а)  определить зависимость результата от способа выполнения деления и обосновывать свое мнение.

б)  выполнять письменное деление многозначного числа на  двузначное.

-в)   решать задачу, оформляя вычисления разными способами.

Г)    осуществлять проверку деления

-

1.   Организационный момент

2.  Прочитать число 84567,  246,

24657841.

Назвать число, в котором 5 сотен, 7 тысяч, 4 десятка.

Устный счет: 83-39

                              : 4

                              *7

                              +23

                             ---------

                             100

Найдите значения выражений

24 : 6       35 : 7     84 : 4    100:2

48 : 8     120:5     60: 15   147 : 7

3 Определение темы урока

-  какие действия вам приходилось выполнять,

-  как эти действия связаны между собой?

Расскажите, как можно выполнить проверку деления?

Определите тему урока.

4 Работа по теме урока:

Деление многозначного числа на двузначное различными способами

1способ:   4200 : 21

                   4200:(3*7)=4200:21

Выполнить произведение, а потом разделить многозначное число на произведение.

2 способ:  4200: 21=4200:(3*7)=

                 =4200: 3 :7

Разделить на 1 множитель, затем на 2 множитель.

3 способ       4200: 7:3=200

Разделить на 2 множитель, затем на 1 множитель.

4 способ:        4200L21

                         42       200

                        0

Задание 1. Разделить 728:8

                тремя способами. Работа в парах         

Задача 2 ( по учебнику № 472(а

б)        

и обосновать свое мнение.

Задание №  517(а)              

С взаимопроверкой решить удобным способом и обосновать свое мнение. Выполните проверку умножением.

5.Повторение изученного материала

Задача№469

6. Самостоятельная работа

48 *37 – 864 : 24    (вариант 1)

Ответ : 1740.

6096 : 24 – 16 8 14 ( вариант 2)

Ответ : 30.

7. Рефлексия

-Как называются числа при делении?

- Как найти неизвестный делитель?

-Оцените свою работу на уроке.

Поднимите красную карточку- урок интересен, узнал что-то новое.

Поднимите синюю карточку – ничего не узнал нового, на уроке скучно.

8. Домашнее задание

№481(а, б) . 471(а)

Познавательное умение

-определить вероятные  способы устного и письменного вычисления и обосновывать свое мнение.

-уметь анализировать.

- определять зависимость результата от делимого.

Регулятивные умения:

-выполнять учебные задания, используя разные способы решения,

-выполнять взаимопроверку и самопроверку,

Коммуникативные умения:

-формулировать высказывание, используя термины в рамках учебного диалога,

-комментировать выполнения учебного задания.

- уметь работать в группах

Предметные умения:

-рассказывать способы деления числа на произведе-

ние.

-выполнять письменное деление.

- решать задачу.