Прямоугольный параллелепипед
презентация к уроку по геометрии (5 класс) на тему
Презентация. Урок 1. Прямоугольный параллелепипед. Куб. Развёртка прямоугольного параллелепипеда и куба.
Урок 2. Многогранники. Призма. Развёртка призмы. Пирамида. Развёртка пирамиды.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 pryamougolnyy_parallelepiped.pptx | 1.06 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Параллелепипед ABCDA 1 B 1 C 1 D 1 Вершины: А,В,С, D ,А 1 ,В 1 ,С 1 , D 1 Ребра: АВ, ВС, CD, AD, A 1 В 1 , В 1 С 1 , С 1 D 1 , А 1 D 1 , АА 1 , ВВ 1 , СС 1 , DD 1 Грани: ABCD, A 1 B 1 C 1 D 1 , AA 1 D 1 D, BB 1 C 1 C, AA 1 B 1 B, DD 1 C 1 C А С 1 D С В А 1 В 1 D 1
Развёртка прямоугольного параллелепипеда
Развёртка
Какие из фигур могут быть развёртками прямоугольного параллелепипеда? 1 2 3 4
Длина – 6 см Ширина – 5 см Высота – 4 см Вычислить площадь развёртки
Составьте формулу для вычисления площади поверхности прямоугольного параллелепипеда А В С D А 1 B 1 С 1 D 1 а b c S = (ab + bc + ac) ∙ 2
Составьте формулу для вычисления суммы длин всех ребер прямоугольного параллелепипеда А В С D А 1 B 1 С 1 D 1 а b c L = (a + b + c) ∙ 4
Куб В С D 1 D А С 1 В 1 А 1 а
Развёртка куба
Ребро – 6 см Вычислить площадь развертки куба
Составьте формулу для вычисления площади поверхности куба В С D 1 D А С 1 В 1 А 1 а S = 6a 2
Составьте формулу для вычисления длин всех ребер куба D А В С 1 В 1 С D 1 А 1 а L = 12a
1 2 3 Какие из фигур не могут быть развёртками куба?
Многогранники и их развертки Урок 2
Многогранники Параллелепипед (четырехугольная призма) Треугольная пирамида Четырехугольная пирамида Треугольная призма
Призмы
Треугольная призма
Пирамиды
Треугольная пирамида
Четырехугольная пирамида
Среди данных тел выбрать: а) многогранники; б) многогранники, у которых б граней; в) многогранники, у которых 6 граней и 2 основания; г) многогранники, у которых все грани — прямоугольники; д) многогранники, у которых все грани — квадраты .
Подведем итоги Назовите тему урока. Расскажите, чему вы научились. С какими трудностями вы столкнулись? Как преодолеть эти трудности? Оцените свою деятельность на уроке: нарисуйте в своей тетради если всё понятно- если некоторые задания вызвали трудности– если ничего не понял –