КТП Геомертия 7 класс 2016
календарно-тематическое планирование по геометрии (7 класс) на тему

«Утверждаю»

«Согласовано»

«Рассмотрено»        

Директор МОУ СОШ № 2

Заместитель  директора по УВР

На заседании ШМО «Естественно-математического цикла»

______________Чернышева М.С.

_________Ященко И.В

Протокол № ______ от 

«___» ________________ 2015г

«____» ______________ 2015г

«______» _______________ 2015г

Председатель_________________Логунова  Ю.А.

№

п/п

Раздел, название

урока в

поурочном планировании

Дидактические единицы образовательного процесса

Контроль знаний учащихся

Кол-во

часов

Дата

7 «А»

Коррек.

Дата

7 «Б»

Коррек.

Домашнее задание

ГЛАВА I. НАЧАЛЬНЫЕ ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ СВЕДЕНИЯ

11

§1. ПРЯМАЯ И ОТРЕЗОК.

①

1

Прямая и отрезок. Провешивание прямой на местности.

Знать, сколько прямых можно провести через две точки, сколько общих точек могут иметь две прямые, какая фигура называется отрезком; уметь обозначать точки и прямые на рисунке, изображать возможные случаи взаимного расположения точек и прямых, двух прямых, объяснить, что такое отрезок, изображать и обозначать отрезки на рисунке.

Комбинированный урок:  изучение и первичное закрепление новых знаний (лекция); практическая работа на местности. Групповой контроль.

1

П.1,2,в.13,№1,3,4,7.

Р.т№1-4

§2. ЛУЧ И УГОЛ.

①

2

Луч и угол.

Знать, какая геометрическая фигура называется углом, что такое стороны и вершина угла. Уметь обозначать неразвернутые и развернутые углы, показать на рисунке внутреннюю область угла, проводить луч, разделяющий угол на два угла.

Комбинированный урок:  изучение и первичное закрепление новых знаний (беседа);. Взаимный и индивидуальный контроль.

1

П.3,4,в.46,№11,13,

14,Р.т.№13-16

§3. СРАВНЕНИЕ ОТРЕЗКОВ И УГЛОВ.

①

3

Сравнение отрезков и углов.

Знать, какие геометрические фигуры называются равными, какая точка называется серединой отрезка, какой луч называется биссектрисой угла. Уметь сравнивать отрезки и углы и записывать результат сравнения, отмечать с помощью масштабной линейки середину отрезка, с помощью транспортира проводить биссектрису угла.

Урок – практикум. Работа с моделями геометрических фигур (частично-поисковая деятельность: сравнение, анализ, обобщение, выводы). Групповой контроль, самоконтроль.

1

п.5,6,в.7-11,№18,20, 23Р.т.№18,19,22,23

§4. ИЗМЕРЕНИЕ ОТРЕЗКОВ.

②

4

Измерение отрезков.

Знать, что при выбранной единице измерения длина любого данного отрезка выражается положительным числом; уметь измерять данный отрезок с помощью линейки и выразить

его длину в сантиметрах, миллиметрах, метрах, находить длину отрезка в тех случаях, когда точка делит данный отрезок на два отрезка, длины которых известны,

Усвоение изученного материала в процессе решения задач. Самоконтроль, ИК.

1

П.7,в.12-13,№25,29,

33,Р.т.27-29

5

Решение задач по теме «Измерение отрезков».

Комбинированный урок: беседа о единицах измерения;; самостоятельная работа. Индивид. контроль.

1

П.8, №35-37,39.

§5. ИЗМЕРЕНИЕ УГЛОВ.

①

6

Измерение углов.

Знать, что такое градусная мера угла, чему равны минута и секунда; уметь находить градусные меры данных углов, используя транспортир, Изображать прямой, острый, тупой, развернутый углы, решать  задачи

Практическая работа (41, 42). Решение задач. С/Р обучающего характера. Индивидуальный контроль.

1

П.9-10в.14-16, №48,52Р.т. 42,46,48,

§6. ПЕРПЕНДИКУЛЯРНЫЕ ПРЯМЫЕ.

⑤

7

Смежные и вертикальные углы.

Знать, какие углы называются смежными и чему равна сумма смежных углов, какие углы называются вертикальными и каким свойством обладают вертикальные углы, какие прямые называются перпендикулярными. Уметь строить угол, смежный с данным углом, изображать вертикальные углы, объяснять, почему две прямые, перпендикулярные к третьей, не пересекаются,

Урок усвоения новых знаний, умений и навыков.

1

П.11,в.17,1861(б,д),64(б65(б)

р.т№,45,52

8

Перпендикулярные прямые.

Урок практических самостоятельных работ  (исследовательского типа). Тематический контроль.

1

П.12,13,в.19-21,

№66,68,70р.т.48,49

9

Решение задач.

Подготовка к

контрольной работе.

Закрепить в процессе решения задач, полученные ЗУН, подготовиться к контрольной работе.

Урок обобщения и систематизации знаний. Зачет.  Групповой, устный контроль.

1

№74,75,80,

82.

10

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №1 «Начальные геометрические сведения».

Уметь применять все изученные формулы и теоремы при решении задач.

Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся. Фронтальный тематический контроль.

1

П. 11, 12.

11

Анализ контрольной работы.

Научиться выявлять проблемные зоны в изученной теме и проектировать способы их восполнения.

Урок исследования и рефлексии.

1

Доп.задачи

ГЛАВА II. ТРЕУГОЛЬНИКИ

18

§1. ПЕРВЫЙ ПРИЗНАК РАВЕНСТВА ТРЕУГОЛЬНИКОВ.

③

12

Треугольники.

Знать, что такое периметр треугольника, какие треугольники называются равными, формулировку и доказательство первого признака равенства треугольников. Уметь объяснить, какая фигура называется треугольником, и назвать его элементы,

Урок – практическая работа. Групповой контроль и взаимоконтроль.

1

П.14,№90,92,

р.т.83,87

13

Первый признак равенства треугольников.

Урок лекция с необходимым минимумом задач.

1

П.15,№94-96

14

Решение задач  на первый признак равенства треугольников.

Практикум по решению задач. Проверочная С/Р. Индивидуальный контроль.

1

№97-99,р.т.56-59

§2. МЕДИАНЫ, БИССЕКТРИСЫ И ВЫСОТЫ ТРЕУГОЛЬНИКА.

③

15

Медианы, биссектрисы и высоты треугольника.

Уметь объяснить, какой отрезок называется перпендикуляром, проведенным из данной точки к данной прямой, какие отрезки называются медианой, биссектрисой, высотой треугольника, какой треугольник называется равнобедренным, равносторонним; знать формулировку теоремы о перпендикуляре к прямой; знать и  уметь доказывать теоремы о свойствах равнобедренного треугольника; уметь выполнять практические задания

Комбинированный урок: лекция, практическая работа.

1

П.16,17,№р.т.№61,

62,64,65

16

Свойства равнобедренного треугольника.

Усвоение нового материала в процессе решения задач. С/Р обучающего характера с проверкой на уроке.

1

П.18,№108110,112

17

Решение задач по теме «Равнобедренный треугольник».

Усвоение изученного материала в процессе решения задач. С/Р обучающего характера с проверкой на уроке. Самоконтроль.

1

№116-119

§3. ВТОРОЙ И ТРЕТИЙ ПРИЗНАКИ РАВЕНСТВА ТРЕУГОЛЬНИКОВ.

④

18

Второй признак равенства треугольников.

Знать формулировку и доказательство второго признака равенства треугольников.

Усвоение нового материала в процессе решения задач. Самоконтроль.

1

П.19,№122-125

19

Решение задач на применение второго признака равенства треугольников.

Знать формулировки и доказательства второго и третьего признаков равенства треугольников; уметь решать задачи типа

Усвоение изученного материала в процессе решения задач. С/Р обучающего характера с проверкой на уроке. Самоконтроль.

1

№128,129,132,134

20

Третий признак равенства треугольников.

Усвоение нового материала в процессе решения задач.

1

П.20,№135137,138

21

Решение задач на применение признаков равенства треугольников.

Усвоение изученного материала в процессе решения задач. Проверочная С/Р. Индивидуальный контр.

1

№140-142

§4. ЗАДАЧИ НА ПОСТРОЕНИЕ. РЕШНИЕ ЗАДАЧ.

⑧

22

Окружность.

Знать определение окружности. Уметь объяснить, что такое центр, радиус, диаметр, хорда, дуга окружности, выполнять с помощью циркуля и линейки простейшие построения: отрезка, равного данному; биссектрисы данного угла; прямой, проходящей через данную точку и перпендикулярной к данной прямой; середины данного отрезка; применять простейшие построения при решении задач

Изучение нового материала. Беседа. Практическая работа. Самоконтроль.

1

П.21,№144145,147

23

Примеры задач на построение.

Урок с частично- поисковой работой. ВК. ИК.

1

П.22,23,№81-83 р.т.

24

Решение задач на построение.

Урок закрепления знаний. Практикум. Проверочная С/Р.

1

№156,161,164

25

Решение задач на применение признаков равенства треугольников.

Закрепить навыки в решении задач на применение признаков равенства треугольников.

Урок обобщения и систематизации знаний.

1

№168,170,172

26

Решение простейших задач.

Выработка  навыков решения задач на построение с помощью циркуля и линейки.

Практикум по решению задач.

1

№180,192,184

27

Подготовка к контрольной работе.

Решение задач.

Все виды контроля.

1

№174,176

28

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №2 «Треугольники. признаки равенства треугольников».

Уметь применять весь изученный материал при решении задач.

Урок контроля, оценки и коррекции знаний. ФК.

1

П.21,22

29

Анализ контрольной работы.

Научиться выявлять проблемные зоны в изученной теме и проектировать способы их восполнения.

Урок исследования и рефлексии.

1

Доп.задачи

ГЛАВА III. ПАРАЛЛЕЛЬНЫЕ ПРЯМЫЕ.

13

§1. ПРИЗНАКИ ПАРАЛЛЕЛЬНОСТИ ДВУХ ПРЯМЫХ.

④

30

Признаки параллельности двух прямых.

Знать определение параллельных прямых, названия углов, образующихся при пересечении двух прямых секущей, формулировки признаков параллельности прямых; понимать какие отрезки и лучи являются параллельными; уметь показать на рисунке пары накрест лежащих, соответственных, односторонних углов, доказывать признаки параллельности двух прямых и использовать их при решении задач ; уметь строить параллельные прямые при помощи чертежного угольника и линейки.

Усвоение изученного материала в процессе решения зад.

1

П.24,№186р.т.84,85

31

Признаки параллельности двух прямых.

Комбинированные уроки: лекция, практикум.

1

П.25,№1871993

р.т№86,87

32

Практические способы построения параллельных прямых.

проверочная С/Р.

1

П.24,25,

№188-190,

р.т.101,102

33

Решение задач по теме «Признаки параллельности прямых».

Уметь строить параллельные прямые при помощи чертежного угольника и линейки, использовать теоретический материал при решении задач.

Урок обобщения и систематизации знаний. Практикум по решению задач.

1

П.26№191,

192,194

§2. АКСИОМА ПАРАЛЛЕЛЬНЫХ ПРЯМЫХ. РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ.

⑨

34

Об аксиомах геометрии. Аксиома параллельных прямых.

Знать аксиому параллельных прямых и следствия из нее, знать и  уметь доказывать свойства параллельных прямых и применять их при  решении задач

Урок усвоения новых знаний. Беседа.

1

П.27,28,

№196,198,

200

35

Свойства параллельных прямых.

Урок усвоения новых знаний. Беседа.

1

карточки

36

Свойства параллельных прямых».

Закрепление ЗУН

1

№110-113 р.т

37

Решение задач. задач по теме «Параллельные прямые».

Усвоение изученного материала в процессе решения задач. ГК, ИК.

1

№204,207

38

Решение задач. задач по теме «Параллельные прямые».

Закрепить навыки в решении задач.

Уметь применять все изученные теоремы при решении задач.

Практикум по решению задач. ГК и ИК.

1

С.р.ПиШ ур

39

Решение задач по теме «Параллельные прямые».

Практикум по решению задач. ГК и ИК..

1

№210-212

40

Подготовка к контрольной работе.

Практикум по решению задач.

1

№208, 209

41

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №3 «Параллельные прямые».

Урок контроля, оценки и коррекции знаний. Фронтальный письменный контроль.

1

П.27

42

Анализ контрольной работы.

Научиться выявлять проблемные зоны в изученной теме и проектировать способы их восполнения.

Урок исследования и рефлексии.

1

Доп.задачи

ГЛАВА IV  СООТНОШЕНИЯ МЕЖДУ СТОРОНАМИ И УГЛАМИ ТРЕУГОЛЬНИКА.

20

§1. СУММА УГЛОВ ТРЕУГОЛЬНИКА.

②

43

Теорема о сумме углов треугольника.

Знать,   какой угол называется внешним углом треугольника, какой треугольник называется остроугольным, тупоугольным, прямоугольным; уметь доказывать теорему о сумме углов треугольника и ее следствия, решать задачи

Уметь геометрически интерпретировать остроугольный, прямоугольный и тупоугольный треугольники.

Усвоение изученного материала в процессе выполнения практической работы, решения задач.

1

П.30,№224

228(а),230

44

Решение задач по теме «Сумма углов треугольника».

Обучающая С/Р. Самоконтроль.

1

П.31,р.т№120,121,

123№233-235

§2. СООТНОШЕНИЯ МЕЖДУ УГЛАМИ И СТОРОНАМИ ТРЕУГОЛЬНИКА.

⑥

45

Теорема о соотношениях между сторонами и углами треугольника.

Уметь доказывать теорему о соотношениях между сторонами и углами треугольника и следствия из нее, теорему о неравенстве треугольника, применять их при решении задач типа.

Усвоение нового материала в процессе решения задач.

1

П.32,№236237

46

Соотношения между сторонами и углами треугольника.

Усвоение изученного материала в процессе выполнения практической работы, решения задач.

1

П.32,№242244,245

47

Неравенство треугольника.

Усвоение изученного материала в процессе решения задач. С/Р обучающего характера.

1

п.33,№250(а,в)

251,239

48

Подготовка к контрольной работе.

Закрепить навыки в решении задач.

Уметь применять все изученные теоремы при решении задач.

Усвоение изученного материала в процессе выполнения практической работы, решения задач.

1

№296-298

49

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №4 «Сумма углов треугольника».

Уметь применять все изученные теоремы при решении задач.

Урок контроля, оценки и коррекции знаний. Фронтальный письменный контроль.

1

П.32,33.

50

Анализ контрольной работы.

Научиться выявлять проблемные зоны в изученной теме и проектировать способы их восполнения.

Урок исследования и рефлексии.

1

Доп.задачи

§3. ПРЯМОУГОЛЬНЫЕ ТРЕУГОЛЬНИКИ.

④

51

Некоторые свойства прямоугольных треугольников.

Уметь доказывать свойства 10 – 30 прямоугольных треугольников; знать формулировки признаков равенства прямоугольных треугольников уметь их доказывать; уметь применять свойства и признаки при решении задач

Изучение нового материала.

1

П.34,№255256,258

52

Решение задач на применение свойств прямоугольного треугольника.

Закрепление материала.

1

П.35,р.т.№40,41

53

Признаки равенства прямоугольных треугольников.

Урок с частично- поисковой деятельностью.

1

П.35,№262264,265

54

Решение задач по теме «Прямоугольный треугольник.

Проверочная С/Р.

1

П.36,№268-270

§4. ПОСТРОЕНИЕ ТРЕУГОЛЬНИКА ПО ТРЕМ ЭЛЕМЕНТАМ. РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ

⑩

55

Расстояние от точки до прямой. Расстояние между параллельными прямыми.

Знать, какой отрезок называется наклонной, проведенной из данной точки к данной прямой, что называется расстоянием от точки до прямой и расстоянием между двумя параллельными прямыми; уметь доказывать, что перпендикуляр, проведенный из точки к прямой, меньше любой наклонной, проведенной из той же точки к этой прямой; теорему о том, что все точки каждой из двух параллельных прямых равноудалены от другой прямой; уметь  строить треугольник по двум сторонам и углу между ними, по стороне и двум прилежащим к ней углам, по трем сторонам; уметь решать задачи

Урок изучения и закрепления новых знаний и умений.

1

П.37,№272277

56

Построение треугольника по трем элементам.

Урок с частично- поисковой деятельностью. Практикум.

1

П.38,№287289,274

57

Построение треугольника по трем элементам.

Урок с частично- поисковой деятельностью. Практикум.

1

№290,

292б,г,

292а,280

58

Решение задач по теме «Построение треугольника по трем элементам».

Урок с частично- поисковой деятельностью. Практикум.

1

№293-295,281

59

Решение задач по теме «Соотношение между сторонами и углами треугольника».

Закрепить навыки в решении задач. 

Уметь применять все изученные теоремы при решении задач.

Проверочная С/Р.

1

№314,

315а-г

60

Подготовка к контрольной работе.

Урок обобщения и систематизации знаний. Практикум по решению задач.

1

№308,317

61

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №5 «Прямоугольный треугольник».

Урок контроля, оценки и коррекции знаний. Фронтальный  контроль.

1

П.38

62

Анализ контрольной работы.

Научиться выявлять проблемные зоны в изученной теме и проектировать способы их восполнения.

Урок исследования и рефлексии.

1

№315ж,з,и309 №315д,е,

глава1

ИТОГОВОЕ ПОВТОРЕНИЕ

④

63

Начальные геометрические сведения.

Закрепление знаний, умений и навыков, полученных на уроках по данным темам (курс геометрии 7класса).Привести  в систему ЗУН. Совершенствовать навыки решения задач.

Комбинированный урок.

1

Гл2,№324,325,327

64

Признаки равенства треугольников. Равнобедренный треугольник.

Комбинированный урок.

1

Глава 3,№328,

329

65

Подготовка к итоговой работе

Комбинированный урок.

1

карточки

66

Итоговая контрольная работа №6.

Урок развивающего контроля.

1

№330-332

67

Анализ итоговой работы

Комбинированный урок.

1

карточки

68

Задачи на построение.

Итоговое занятие

Комбинированный урок. Урок учебный практикум.

1