Рабочая программа по геометрии 11 класс Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев и другие
рабочая программа по геометрии (11 класс) на тему

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Цаган-Моринская средняя общеобразовательная школа»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

                                       По_______ ГЕОМЕТРИИ_________________

предмет

класс_                        11_________________ __  

                                       ФИО учителя: __АЮШЕЕВА ТУЯНА______

_____________ГОМБОЖАПОВНА________

_____________учитель математики________

Должность, категория

2017-2018 учебный год

Пояснительная записка

Данная рабочая программа разработана на основе:

• Федерального Закона Российской Федерации «Об образовании в РФ» № 273 – ФЗ от 29.12.2012;
• Приказа Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897 «О введении федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования» (Приказ  Минобрнауки России от 08.03.2004 № 1089);
• Примерной программы по учебным предметам. Л.С. Атанасян. Геометрия 10-11 класс. Просвещение, 2009;
• Образовательной программы основного образования МАОУ «Цаган-Моринская СОШ»;
• Учебный план МАОУ «Цаган-Моринская СОШ» на 2017-2018 учебный год.

     Рабочая программа по геометрии для 11 классов создана на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования, примерной программы по математике основного общего образования, «Геометрия, 10 – 11кл», авт. Л.С. Атанасян и др. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения литературы, которые определены стандартом.

              Для обеспечения учебного процесса по данной программе используется учебник

«Геометрия. 10-11 классы» Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев и др., М.: «Просвещение», 2015.  Использование данного учебного пособия позволит обеспечить преемственность обучения  в основной и средней (полной) школе. Этот учебник обеспечивает базовый уровень преподавания геометрии.

Рабочая программа рассчитана на 2 учебных часа в неделю, что составляет 70  часов в год (68ч + 2часа резерв).

При изучении курса математики на базовом уровне продолжаются и получают развитие содержательная линия: «Геометрия». В рамках указанной содержательной линии решаются следующие задачи: изучение свойств пространственных тел, формирование умения применять полученные знания для решения практических задач.

Изучение математики в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

• формирование представлений о математике как универсальном языке науки, средстве моделирования явлений и процессов, об идеях и методах математики;
• развитие логического мышления, пространственного воображения, алгоритмической культуры, критичности мышления на уровне, необходимом для обучения в высшей школе по соответствующей специальности, в будущей профессиональной деятельности;
• овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми в повседневной жизни, для изучения школьных естественнонаучных дисциплин на базовом уровне, для получения образования в областях, не требующих углубленной математической подготовки;
• воспитание средствами математики культуры личности: отношения к математике как части общечеловеческой культуры: знакомство с историей развития математики, эволюцией математических идей, понимания значимости математики для общественного прогресса.

Содержание тем учебного курса

Учебно – тематический план

Требования к уровню освоения дисциплины:

       В результате изучения курса геометрии учащиеся должны знать:

1) значение математической науки для решения задач, возникающих в теории и практике;

2) значение практики и вопросов, возникающих в самой математике для формирования и развития математической науки; историю развития понятия числа, создания математического анализа, возникновения и развития геометрии;

3) универсальный характер законов логики математических рассуждений, их применимость во всех областях человеческой деятельности.

       В результате обучения учащиеся должны уметь:    

1)      распознавать на чертежах и моделях пространственные формы; соотносить трехмерные объекты с их описаниями, изображениями;

2) описывать взаимное расположение прямых и плоскостей в пространстве, аргументировать свои рассуждения об этом расположении;

3) анализировать в простейших случаях взаимное расположение объектов в пространстве;

4) изображать основные многогранники и круглые тела; выполнять чертежи по условиям задач;

5) строить  простейшие сечения куба, призмы пирамиды;

6) решать планиметрические  и простейшие стереометрические задачи на нахождение геометрических величин;

7) вычислять объемы и площади поверхностей пространственных тел при решении практических задач, используя при необходимости справочники и вычислительные устройства.

Практические занятия

Перечень контрольных работ

ИТОГО:  5 часов.                                                  

Список литературы:

Литература для учащихся:

        Основная:

1.Геометрия, 10 – 11: Учеб. для общеобразоват. учреждений/ Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев и др. – М.: Просвещение, 2015.

        Дополнительная:

1.Тесты по геометрии. 10-11 классы. П.И.Алтынрв – 2-е изд. – М.: Дрофа, 1997. – 80 с.

2. Тесты по геометрии. 10-11 классы. А.В. Фарков.  – М.: Экзамен, 2010. – 94 с.

.

Литература  для учителя:

1. Геометрия, 10 – 11: Учеб. для общеобразоват. учреждений/ Л.С. Атанасян, В.Ф.     Бутузов, С.Б. Кадомцев и др. – М.: Просвещение, 2015.
2. Ковалева Г.И. Геометрия, 10 класс. Поурочные планы. В.: Учитель, 2007. – 127 с.
3. Ковалева Г.И. Геометрия, 11 класс. Поурочные планы. В.: Учитель, 2007. – 137 с.
4. Самостоятельные и контрольные работы. М.А. Иченская. – В.: Учитель. 2007. – 150
5. Г. И. Ковалева Геометрия. 10-11 классы: тесты для текущего и обобщающего      контроля. – Волгоград: Учитель, 2006.
6. Б.Г. Зив Дидактические материалы по геометрии для 11 класса. – М.Просвещение , 2003.

Приложение

Календарно-тематическое планирование