КТП по геометрии с воспитательными целями, 8 класс, Погорелов
календарно-тематическое планирование по геометрии (8 класс)

Черняева Марина Михайловна

КТП по геометриии с воспитательными целями, 8 класс , Погорелоа

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл ktp_81geometriya.docx26.81 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное образование «Городской округ Мытищи Московской области»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮТЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 24

Имени 9-ой Гвардейской Краснознаменной стрелковой дивизии»

УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ СОШ №24

_______________Панова Н.В.

«____»_________________2021г.

КТП для 8 «в» класса

к рабочей программе

по геометрии для 8-х классов

на 2021-2022 учебный год

Составитель

учитель математики Черняева М.М

2021г.

№ урока

Тема урока

Плановые сроки прохождения

Скорректированные сроки прохождения

§ 6.Четырехугольники. 19часов.

Развитие у обучающихся пространственного воображения и логического мышления путем систематического изучения свойств геометрических фигур на плоскости;

развитие геометрической интуиции;

формирование абстрактного мышления;

развитие у учащихся грамотной устной и письменной речи;

воспитание аккуратности, настойчивости и организованности при построении геометрических чертежей.

1

Определение четырехугольника. Параллелограмм. Свойство диагоналей параллелограмма.

02.09-07.09

2

Определение четырехугольника. Параллелограмм. Свойство диагоналей параллелограмма.

02.09-07.09

3

Определение четырехугольника. Параллелограмм. Свойство диагоналей параллелограмма.

09.09-14.09

4

Свойство противолежащих сторон и углов параллелограмма.

09.09-14.09

5

Свойство противолежащих сторон и углов параллелограмма.

16.09-21.09

6

Прямоугольник. Ромб. Квадрат.

16.09-21.09

7

Прямоугольник. Ромб. Квадрат.

23.09-28.09

8

Прямоугольник. Ромб. Квадрат.

23.09-28.09

9

Прямоугольник. Ромб. Квадрат.

01.10-05.10

10

Контрольная работа №1 по теме «Четырехугольники»

11

Теорема Фалеса. Средняя линия треугольника

07.10-12.10

12

Теорема Фалеса. Средняя линия треугольника

07.10-12.10

13

Теорема Фалеса. Средняя линия треугольника

14.10-19.10

14

Трапеция

14.10-19.10

15

Трапеция

21.10-25.10

16

Трапеция

21.10-25.10

17

Теорема о пропорциональных отрезках.

04.11-08.11

18

Теорема о пропорциональных отрезках.

11.11-15.11

19

Контрольная работа №2 по теме « Теорема Фалеса»

11.11-15.11

20

Косинус угла. Теорема Пифагора. Египетский треугольник.

18.11-22.11

21

Косинус угла. Теорема Пифагора. Египетский треугольник.

18.11-22.11

22

Косинус угла. Теорема Пифагора. Египетский треугольник.

25.11-30.11

23

Косинус угла. Теорема Пифагора. Египетский треугольник.

25.11-30.11

24

Перпендикуляр и наклонная. Неравенство треугольника

02.12-07.12

25

Перпендикуляр и наклонная. Неравенство треугольника

02.12-07.12

26

Соотношение между сторонами и углами в прямоугольном треугольнике

09.12-14.12

27

Соотношение между сторонами и углами в прямоугольном треугольнике

09.12-14.12

28

Соотношение между сторонами и углами в прямоугольном треугольнике

16.12-21.12

29

Основные тригонометрические тождества. Значение синуса, косинуса и тангенса некоторых углов

16.12-21.12

30

Основные тригонометрические тождества. Значение синуса, косинуса и тангенса некоторых углов

23.12-28.12

31

Основные тригонометрические тождества. Значение синуса, косинуса и тангенса некоторых углов

23.12-28.12

32

Изменение синуса, косинуса, тангенса и  котангенса при возрастании угла.

13.01-18.01

33

Контрольная работа №3 по теме « Теорема Пифагора»

13.01-18.01

§8.Декартовы координаты на плоскости. 11часов.

Формирование у учащихся представления о геометрии как части общечеловеческой культуры;

военно-патриотическое воспитание учащихся: сообщение исторических данных, показывающих роль учёных – математиков в укреплении оборонной мощи нашей страны;

формирования умения планировать свои действия в соответствии с учебным заданием;

вклад отечественных ученых в развитие геометрии;

формирование умения работать в коллективе и находить согласованные решения;

формирование умения представлять результат своей деятельности;

формирование интереса к изучению темы и желания применять приобретённые знания и умения. 

34

Определение декартовых координат. Координаты середины отрезка.

20.01-25.01

35

 Расстояние между точками.

20.01-25.01

36

Уравнение окружности.

27.01-31.01

37

Уравнение прямой.

27.01-31.01

38

Координаты точки пересечения прямых.

03.02-08.02

39

Расположение прямой относительно системы координат

03.02-08.02

40

Угловой коэффициент в уравнении прямой.

10.02-15.02

41

 График линейной функции

10.02-15.02

42

Пересечение прямой с окружностью.

17.02-22.02

43

Определение синуса, косинуса и тангенса, котангенса для любого угла от 0одо 180о

17.02-22.02

44

Определение синуса, косинуса и тангенса для любого угла от 0о до 180о

25.02-28.02

§ 9. Движение. 9часов.

Формирование математического стиля мышления, включающего в себя индукцию и дедукцию, обобщение и конкретизацию, анализ и синтез, классификацию и систематизацию, абстрагирование и аналогию;

приобретение навыков чёткого выполнения математических записей.

45

Преобразование фигур. Свойства движения.

25.02-28.02

46

 Поворот. Параллельный перенос и его свойства. Существование и единственность параллельного переноса. Сонаправленность полупрямых.

02.03-06.03

47

Поворот. Параллельный перенос и его свойства. Существование и единственность параллельного переноса. Сонаправленность полупрямых.

02.03-06.03

48

Поворот. Параллельный перенос и его свойства. Существование и единственность параллельного переноса. Сонаправленность полупрямых.

10.03-13.03

49

Симметрия относительно точки. Симметрия относительно прямой.

16.03-20.03

50

Симметрия относительно точки. Симметрия относительно прямой.

16.03-20.03

51

Симметрия относительно точки. Симметрия относительно прямой.

01.04-03.04

52

Геометрические преобразования

на практике. Равенство фигур.

06.04-10.04

53

Контрольная работа №4 по теме « Декартовы координаты. Преобразования фигур на плоскости»

06.04-10.04

§ 10.Векторы на плоскости. 9часов.

Формирование навыков самостоятельной работы, анализа своей работы; 

формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики; 

формирование умения контролировать процесс своей математической деятельности;

формирование ответственного отношения к получению новой информации, готовность к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;

формирование представления о математической науке как сфере математической деятельности, о её значимости для развития цивилизации;

54

Абсолютная величина и направление вектора. Равенство векторов

13.04-17.04

55

Абсолютная величина и направление вектора. Равенство векторов

13.04-17.04

56

Координаты вектора. Сложение векторов. Сложение сил.

20.04-24.04

57

Координаты вектора. Сложение векторов. Сложение сил.

20.04-24.04

58

Умножение вектора на число. Разложение вектора по двум неколлинеарным векторам.

27.04-30.04

59

Умножение вектора на число. Разложение вектора по двум неколлинеарным векторам.

27.04-30.04

60

Скалярное произведение векторов. Разложение вектора по координатным осям.

06.05-08.05

61

Скалярное произведение векторов. Разложение вектора по координатным осям.

06.05-08.05

62

Контрольная работа №5 по теме « Векторы на плоскости»

11.05-15.05

Итоговое повторение (6ч.)

63

Повторение. Четырехугольники.

11.05-15.05

64

Повторение. Четырехугольники.

18.05-22.05

65

Повторение. Теорема Фалеса. Средняя линия треугольника, трапеции.

18.05-22.05

66

Повторение. Теорема Пифагора.

25.05-29.05

67

Повторение. Соотношения между сторонами и углами в прямоугольном треугольнике.

25.05-29.05

68

Повторение. Декартовы координаты.

25.05-29.05

Количество контрольных работ: 5

Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса

1.Нормативные документы:

- Примерная программа по учебным предметам. Математика. 5–9 класс: проект-3-е изд., перераб.  – М.: Просвещение,  2011.-64с – (стандарты второго поколения). - ISBN  978-5-09-025245-4

2.Авторские программы:

  1. - Сборник рабочих программ. 7-9 классы: Г36 пособие для учителей общеобразовательных учреждений/[ cоставитель Т. А. Бурмистрова ].- М.Просвещение, , 2018.- 95c.-  ISBN 978-5-09-027195-0.

3.Учебники:

Геометрия.7-9 классы:учеб.для общеобразоват. организаций/А.В. Погорелов.- 2-е изд.- М.:Просвещение, 2019. – 240 с.:ил. – ISBN978-5-09-032301-7.

4. Научная, научно-популярная, историческая литература.

5.Справочные пособия (энциклопедии, словари, справочники по
математике и т.п.).

6.Печатные пособия:  Портреты выдающихся деятелей математики, таблицы.

7.Информационные средства

  • Мультимедийные обучающие программы и электронные учебные издания по основным разделам курса математики.
  • Электронная база данных для создания тематических и итоговых разноуровневых тренировочных и проверочных материалов для организации фронтальной и индивидуальной работы.

8.Технические средства обучения

  • Мультимедийный компьютер.
  • Мультимедийныйпроектор.
  • Экран навесной.

9. Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование

  • Комплект чертежных инструментов (классных и раздаточных): линейка, транспортир, угольник (30°, 60°, 90°), циркуль.
  • Комплекты планиметрических и стереометрических тел (демонстрационных и раздаточных).

СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания методического объединения учителей от ___________ №____

Руководитель ШМО___________________      Кирилюк С.А.         

       

СОГЛАСОВАНО

Зам. Директора по УВР

___________________ (ФИО)                  Капканщикова И.В.______

          (подпись)                              (расшифровка подписи)

«___» _______________20___г.