Открытый урок по практическому обучению
методическая разработка (информатика и икт, 10 класс) по теме

  Специальность:      « Оператор ЭВМ»

 

 

ТЕМА         « Графические программы.»

ТЕМА урока.   Графический редактор Photoshop. Закрепление материала.

 

 

 

Цели урока:   обучающая - научить  уч-ся:  создавать изображения. Подгонять изображения под фон. Сглаживать неровности.

                        развивающая-      развивать умение работать в программе Photoshop; память, умение решать производственные задачи самостоятельно;

                        воспитывающая – прививать интерес к профессии через

получение профессиональных навыков; воспитывать: аккуратность,

бережность к технике.

 

Тип урока:совершенствование знаний, умений и навыков

 

Вид урока:Урок – игра

 

Метод ведения урока: репродуктивный- практическое усвоение способов деятельности.

 

Оборудование:ПЭВМ, флэшки, фотографии,  задание по теме, инструкционные карты, карточки задания, плакаты.

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon otkrytyy_urok_fotoshop.doc78 КБ

Предварительный просмотр:

                                                                         УТВЕРЖДАЮ

                                                                         ст. мастер ПУ № 3

                                                                  ________________В. В. Ефремов
                                                                                                     
                                                                  «______» _____________20_____ г.                                                        

                                                                                       

                                                      ПЛАН  УРОКА  

       Производственного  обучения  на         ____________________г

Группа: №        Специальность:      « Оператор ЭВМ»

ТЕМА № 4.        « Графические программы.»

ТЕМА урока.   Графический редактор Photoshop. Закрепление материала.

Цели урока:   обучающая - научить  уч-ся:  создавать изображения. Подгонять изображения под фон. Сглаживать неровности.

                        развивающая-      развивать умение работать в программе Photoshop; память, умение решать производственные задачи самостоятельно;

                        воспитывающая – прививать интерес к профессии через

получение профессиональных навыков; воспитывать: аккуратность,

бережность к технике.

Тип урока: совершенствование знаний, умений и навыков

Вид урока: Урок – игра

Метод ведения урока: репродуктивный- практическое усвоение способов

деятельности.

Оборудование: ПЭВМ, дискета у каждого учащегося, фотографии,

 задание по теме, инструкционные карты, карточки задания, плакаты.

                                                           

ХОД УРОКА

  1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ момент……………………………………(5.) 

- приветствие и проверка учащихся на уроке

                         

 II.Вводный инструктаж……………………………………………………..(35.)

1.  ОПРОС        

                                                                                                                                               

1.   Проверка теоретических знаний:

1.1. Как загрузить Photoshop    

1.2. Как наложить изображение на другое изображение? 1.3. С помощью каких инструментов можно вырезать, копировать изображение?    

1.3. Как работать со слоями? Как по контуру изображения сделать выбранный фон?

1.4. Как   сделать изображению прозрачность? Увеличить изображение?

1.5.  Для чего нужен инструмент штамп? Как с ним работать?  

1.6.  Для чего нужно размытие?

1.7. Как сохранить вашу работу. И какое нужно дать расширение? И для чего оно предназначено?

2. Опрос домашнего задания и проведение игрового мероприятия с элементами опроса по всем темам.

2.1. Опрос домашнего задания (на дом было задано сочинить четверостишие по пройденным темам)

 ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

Подготовить четверостишие по пройденным темам:

В WORDе тексты составляем

Грамотность не забываем

Здесь редактор нам судья

Укажет мне - исправлюсь я

Подчеркнет все слово красным

Да, учитель он – прекрасный

                                К. Бучина

Как известно нам таблицы

Создавать любой ленится

Так учите же Excel

Чтоб прогнать подальше лень

                        К. Магомедалиева

Есть программа MS-DOS

Сложный вам скажу вопрос

Труден нам выпускникам

Но поможет мастер нам

Сотню раз нам объяснит

Никогда не укорит

                                И. Ромашова

Доктор лечит нас от хвори

Медсестра есть в каждой школе.

А программа Антивирус

Для того чтоб грипп не вырос

И покинул наш компьютер

Без него светлее путь нам!

                                А. Пухова

Я рисую, я всегда рисую

Хорошо рисую в Паинт Бруш я

Выучив программу эту я рисую

Оцените как художника меня.

                                Н. Ступина

За все умения свои получим аттестацию

А воссоздать еще мы можем любую Презентацию

И про себя, и про друзей

И про любой большой музей  

                                Ю. Удодова

Вызывает интерес, что ж такое за Аксес.

Это просто База данных.

Очень нужная программа.

Отыскать можно любого, указав лишь только слово.

Или знаки, цифры, буквы.

Сразу все найдешь без звука.

                        Т. Караулова

Фотошоп – как магазин.

Здесь товар неотразим.

Нужно навыки учить.

От природы чутким быть.

Знать историю про фото, создавать картины, моду.

Одаренным станешь в миг

Выучив этот язык.

                                Т. Багаева

2.2. Билеты по панели инструментов (каждому учащемуся предлагается взять по два  билета и приколоть их на плакат в соответствии с названием)  ПЛАКАТ РАБОЧИЙ СТОЛ Photoshop

ИНСТРУМЕНТ ПРЯМОУГОЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ

(эллиптическая, одиночный столбец, одиночная строка)

ПЕРЕМЕЩЕНИЕ

ЛАССО

полигональное лассо, магнитное лассо

КАДРИРОВАНИЕ

ФРАГМЕНТ

(выбор фрагмента)

ЛЕЧАЩАЯ КИСТЬ

(вставка)

КИСТЬ

(карандаш)

ШТАМП  КОПИЙ

(клонирование штампа)

ЛАСТИК

(стиратель, стиратель фона, волшебный ластик)

ГРАДИЕНТ

(ведро)

ПАЛЕЦ

(размытие, резкость)

ОСВЕТЛЕНИЕ

(затемнение, губка)

ВЫДЕЛЕНИЕ  ПУТИ

(прямой выбор)

ТЕКСТ

(перо)

ПОЛЬЗОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТРУМЕНТ

ФОРМА

ЗАМЕТКИ

ПИПЕТКА

РУКА

ЛУПА

УСТАНОВКИ  ЦВЕТА  ФОНА

2.3. Загадки-бабочки (уч-ся выбирает понравившуюся бабочку под находится листочек с двумя загадками – задача дать ответ на предложенные загадки, бабочки прикреплены магнитами к доске). Если ответ неправильный учащиеся подсказывают.        

                                              Угадай загадку

Здесь мы можем рисовать

И печатать тоже

Так же можем заливать

И стирать мы можем

PainBrush

Буквы цифры и сам текст

В этом редакторе мы набираем

Таблицы, рисунки, объекты вставляем? Что за редактор- скажите ответ?

Word

Ты таблицы создаешь

Формулой ответ даешь

Электронная программа

Всем поможет без изъяна

Excel

Нам всегда нужна она

Без нее нам некуда

Текст печатать мы не сможем

Кто же нам тогда поможет

(Клавиатура)

Ты в Winampе заигрался

Музыкой очаровался

Как же ей теперь играть

Ведь без них нам не слыхать

(Колонки)

Ты сидишь устали глазки

А компьютеру ничего

На каком же расстоянии

Должен ты сидеть дитё?

                     (60см)

Фотографию вставляем

Отсканируем затем

Так какая же программа

Нам поможет без проблем?

Photoshop          

Чтоб картинка или фотка

На экране появилась

Что за хитрое устройство

В мой компьютер загрузилось

Сканер

На рабочем столе рисунок весны

Как изменить ты мне подскажи

Хочу я и осень, и зиму, и лето

Как же все сделать, как выполнить это?

(Кнтекстное меню, свойства)

Я печатаю на русском

Знаю все от А до Я

И могу я на Английском

Как менять язык тогда?

Shift+Alt

МС-ДОС мне так нужна

Подскажите мне друзья

Может как-то по другому

Называется она?

      (Командная строка)

Удалила я игру

Где же я ее найду

Что же нужно мне тогда

Чтоб вернуть ее сюда

(Корзина)

Если кто-то потерялся

Адрес как его найти

Так в какую же программу

Нам положено зайти

(Access)

На TV нужна реклама

Презентацию создать

Нам поможет та программа

О которой нужно знать

(PowerPaint)

Вверх и вниз она листает

Переместиться помогает

Заходи ты хоть куда

Щёлкни только раз иль два

(Мышка)

Угадать её не сложно

Ведь она совсем мала

Называют её мамой

И компьютеру важна

(Материнская плата)

2.4. Кроссворд (разгадать кроссворд из 8 вопросов, где восьмой вопрос содержит слово-похвалу)

        

                  Разгадай кроссворд

                               

                               
                               

                                       

                       

                       



1. Марка компьютера.                                                      (Пентиум)

2. Прямоугольный сегмент экрана                                       (Окно)   

3. Поименованная совокупность                                     (Файл)

4. Устройство отображения информации на экране     (Монитор)

5. Магнитный носитель информации                              (Диск)

6. Режим работы программы                                            (Опция)

7. Манипулятор, ручное устройство для передачи команд   (Мышь)

8. Похвала, отгадавшему этот кроссворд                          

  1. Объяснение для выполнения поставленной задачи.

ЗАДАЧА:  Я И ЗНАМЕНИТОСТЬ (УЧ-СЯ ДОЛЖНЫ СОВМЕСТИТЬ УДОБНЫМ СПОСОБОМ СВОЮ ФОТОГРАФИЮ ТАК, КАК БУДТО БЫ И ВПРАВДУ СФОТОГРАФИРОВНАЫ СО «ЗВЕЗДОЙ»)

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ (310)

 Карточки-задания.

КАРТОЧКА – ЗАДАНИЕ

  1. Загрузите Photoshop.
  2. Найдите понравившийся Вам фон  и загрузите его в работу.
  3. Отсканируйте и скопируйте с вашей фотографии Свое изображение.
  4. Установите его на фоне и обработайте его.
  5. Установите изображение любимого (актера, певца, телеведущего и т.д.) на это изображение. Обработайте его.
  6.  Сгладьте все неровности.
  7. Совместное изображение полученное Вами скопируйте и сделайте его прозрачным, если это позволяет ваша композиция.
  8. Доработайте неточности.
  9. Сохраните ваш рисунок в папки МОИ РИСУНКИ, установив ему нужное расширение.
  10. Покажите вашу работу мастеру п/о.

ЖЕЛАЮ ВАМ УСПЕХА!!!


ТЕКУЩИЙ ИНСТРУКТАЖ

Напоминание о правильной посадке. Соблюдение ТБ при работе за ПК. Ознакомление с инструкционной картой.

ЦЕЛЕВЫЕ ОБХОДЫ (10)

Проверка выполнения задания. Оказание индивидуальной помощи. Указание на типовые ошибки. Контроль за соблюдением организации рабочего места.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ИНСТРУКТАЖ

Анализ работы учащихся, типовые ошибки. Отключение компьютера.

Выставление оценок.

ЗАДАНИЕ НА ДОМ (5)

Повторить графический редактор Photoshop. Вывести фотографии на печать.

Мастер п/о   _____________________      Ю.С. Лаврентьева


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Открытый урок по практическому обучению

Специальность:      « Оператор ЭВМ»  ТЕМА         « Графические программы.»ТЕМА урока.   Графический ре...

Открытый урок по практическому обучению

Группа: №        Специальность:      « Оператор ЭВМ»  ТЕМА ....

Открытый урок по практическому обучению

Группа: №        Специальность:      « Оператор ЭВМ»  ТЕМА ....

Открытый урок по практическому обучению

Группа: №        Специальность:      « Оператор ЭВМ»  ТЕМА ....

Открытый урок по английскому языку. Открытый урок на активность обучения английского языка». (2 е—5 е классы обучения предмету)

Применение различныхвидов игр на уроке с целью закрепления лексических и грамматических навыков в обучении английскому языку....