План-конспект урока для 5 класса "Передача информации"с использованием ЭОР
методическая разработка по информатике и икт (5 класс) по теме

ФИО

Андреева Ольга Алексеевна

Место работы

ГБОУ лицей №329   Невского района
 г Санкт-Петербурга

Должность

Учитель информатики

Предмет

Информатика и ИКТ

Класс

5 класс

Тема и номер урока в теме

Тема 1,  урок 10

Базовый учебник

Босова Л. “Информатика и ИКТ. 5 класс”
Москва, Бином.

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Время

1

2

3

5

6

7

1

Орг. момент

Приветствие.

 Объявление цели и хода урока.

Приветствие.

Подготовка  к уроку.

2 мин

2

Повторение и актуализация опорных знаний

Работа с классом:
Фронтальный опрос по домашнему заданию:

1.Какие действия с информацией вы знаете? Назовите их.

2.Как человек хранит информацию?

3. Что использует для хранения информации?

4. Объясните своими словами, что такое носители информации. Приведите примеры.

Отвечают на вопросы.

7 мин

3

Объяснение нового материала.

http://www.fcior.edu.ru/card/14636/klassifikaciya-informacionnyh-processov.html(п 1)

Демонстрация видеосюжета 

Получению и хранению информации предшествует процесс передача информации.

 Посмотрите на экран. Вам предлагается видеосюжет — посмотрите его.

Смотрят видеосюжет
“Передача информации”

5 мин

4

Беседа после просмотра:
Люди постоянно участвуют в действиях, связанных с передачей информации.

Фронтально  задаются вопросы:

1. Приведите, пожалуйста, примеры из жизни, когда вы или вам передавали информацию?

2. С помощью чего можно передать информацию?

3. Сколько сторон участвует в процессе передачи информации?
4.Что такое источник информации?

5. Что такое приёмник информации?

Слушают и отвечают на вопросы (допустима  помощь учителя)

По указанию учителя зарисовывают в тетрадь схему, делают записи.

10 мин

5

Первичное закрепление знаний (пример с разбором)

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/71726b96-4228-4ab6-8dff-adf58754b653/%5BINF_008%5D_%5BAM_02%5D.swf(п 2)

Демонстрация видеосюжета

Далее ученикам предлагается видеосюжет для анализа. В ключевых моментах просмотр останавливается и задаются вопросы:

1.Информация какого вида участвует в сюжете?

2. Какие объекты являются источниками?

3. Какие нужны условия для передачи информации?

4. Что может помешать передаче информации? Привести к ее потере?

5. Что является носителем информации каждого вида?

6. Назовите устройства и приспособления, которые обеспечивают передачу данных на большие расстояния.

Слушают и отвечают на вопросы (допустима  помощь учителя).
По указанию учителя делают дополнительные записи в тетрадях

 10 мин

6

Итог урока

Речь учителя – подведение итога:

- Мы рассмотрели информационный процесс передачи информации

- Составные части этого процесса: источник и приемник информации, канал связи.

- Современные технические устройства ускоряют процесс передачи информации.

Слушают

3 мин

7

Постановка домашнего задания

 Работа с учебником: 

 § 1.5 стр. 20

 Дополнительно (кто желает)

§3.4 , 3.5 стр.116 – 118 Материал для любознательных (как передавали информацию в прошлом)

Записывают задания

2 мин

8

Физкультми-нутка

Учитель предлагает и  руководит выполнением  2-3 упражнений для релаксации зрения, опорно-двигательной системы.

Выполняют упражнения

3 мин

9

Рефлексия

С помощью жестов передайте мне информацию о том, все ли вы поняли на уроке? Спасибо!

Урок окончен,  до свидания!

Прощаются, собирают свои вещи.

1 мин

Резерв

2 мин

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Классификация и виды информационных процессов

Информационный

видеофрагмент

http://www.fcior.edu.ru/card/14636/klassifikaciya-informacionnyh-processov.html(п 1)

2

Классификация информации

Информационный

 видеофрагмент

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/71726b96-4228-4ab6-8dff-adf58754b653/%5BINF_008%5D_%5BAM_02%5D.swf