Подготовка теста в приложении PowerPoint
методическая разработка по информатике и икт (8 класс) на тему

Тема: Подготовка теста в приложении PowerPoint

Вид: урок – лабораторная работа

Тип урока: урок – закрепление изученного

Цель урока:

• Развитие познавательного интереса, творческой активности учащихся.
• Стимулирование интереса учащихся к данной теме и предмету
• Развитие мышления, умения применять полученные знания при решении задач различной направленности

Цель работы: овладеть навыками создания тестов.

Задачи работы: научиться создавать тесты в PowerPoint

Задание: Создайте тест в приложении PowerPoint на произвольную тему, содержащий  N вопросов.

План урока: 

1. Оргмомент.
2. Пояснение к лабораторной работе (этапы подготовки теста).
3. Выполнение лабораторной работы.
4. Физ. минутка.
5. Оценивание работы.
6. Задание на дом.

1. Организационный момент:

1. проверка готовности детей к уроку.
2. приветствие.

Вступительное слово учителя:

Сегодня мы проведем урок – лабораторную работу.

На данном уроке вы сами научитесь создавать  простые тесты в программе Power Point.

• Но сначала давайте выясним, что такое тест? (ответы учащихся)

Определение: В переводе с английского — испытание, проба, исследование.

Тест — это стандартизированное задание, по результатам которого судят о знаниях, умениях, навыках учащихся. Метод тестирования широко известен за рубежом. В нашей стране в силу различных причин тесты разного назначения и качества появились не так давно.

• Как вы думаете, почему в последнее время часто при проверке знаний, выявление особенностей личности прибегают к тестам? (примерные ответы учеников: простота и быстрота проверки, связано с внедрением в образовательную практику ЕГЭ, который основан на тестовой проверке)  Назначение тестов — не только и даже не столько контроль и оценка знаний и практических умений как итоговых результатов, сколько диагностика состояния и проблем работы учащихся с программным материалом на каждом этапе его изучения: выявление возможных затруднений, пробелов, смешения понятий, знания правил, и умения их применять и т.д.

2. Пояснение к лабораторной работе:

Итак,  мы выяснили, что такое тест, в чем его особенности. Теперь я вам объясню, как подготовить тест в приложении PowerPoint, мы реализуем тестирование без оценки в баллах.

Этапы подготовки теста.

1. Подготовка теста начинается с проектирования его содержания. Следует определить количество вопросов. Необходимо, исходя из темы, сформулировать вопросы и варианты ответов, среди которых имеются  типично ошибочные. При выборе правильного ответа ученик переходит к следующему шагу, в противном случае получает разъяснения и еще одну попытку.
2. Опишите схему теста

3. Из схемы вытекает следующая возможная реализация: если у нас есть N вопросов, то необходимо создать в PowerPoint  3N+3 слайдов: два для вступления (название теста и правила его выполнения), по три слайда на каждый вопрос, имея в виду два слайда с положительной и отрицательной реакциями и один финальный слайд, говорящий о завершении теста (Название теста,  правила его выполнения и финальный слайд на схеме не отражены).
4. Мы будем пользоваться гиперссылками для реализации направленных связей, которые отмечены стрелками на рисунке. (Гиперссылка – фрагмент текста или графический объект, в который встроен невидимый для пользователя указатель на другой документ или страницу. Этот документ или страница открывается при щелчке мышью на гиперссылке)

Перед вам инструкции к выполнению теста. Следуем вместе данной инструкции и создаем тест.

Инструкция к выполнению теста в  MS PowerPoint

1. Запустив PowerPoint, получим первый слайд. Оформим его.
2. Создадим новый слайд, на котором напишем инструкции по выполнению теста (см. Приложение 1.)
3. Вернемся к первому слайду. С помощью панели Рисование – Автофигуры – Фигурные стрелки нарисуем стрелку внизу слайда и поместим на ней гиперссылку (Вставка – Местом в документе – Слайд №2) на слайд №2.
4. Для того, чтобы избежать смены слайдов по щелчку (ведь тогда после появления слайда с положительной реакцией вместо следующего вопроса мы увидим отрицательную реакцию), нужно запретить переход по щелчку. Для этого: выберем Показ слайдов – Смена слайдов, после чего в правой части окна появится соответствующая панель области задач. Найдем  и снимем (левым щелчком) флажок «по щелчку». После чего нажмем Применить ко всем слайдам.
5. Создадим три слайда: первый вопрос  (слайд №3) и реакции на первый ответ (слайды №4 и №5)
6. Поместим гиперссылки:

• Со второго слайда на первый и на третий (стрелки внизу слайда)
• На картинках третьего слайда на слайд с положительной реакцией (если ответ верен) и на слайд с отрицательной реакцией (в остальных случаях)
• С пятого слайда (в случае неправильного ответа) на третий слайд (слайд с вопросом)

7. На этом этапе остается продолжить создавать слайды с вопросами и реакциями на них до тех пор, пока не будут созданы все 3N слайдов с вопросами и реакциями на них.
8. После того как все слайды созданы, не забудьте вставить  последний слайд, информирующий пользователя о завершении тестирования (с текстом «Тест окончен»)

• Итак, вы приступаете к работе. Не забудьте, что перед вами есть инструкции. Если,  что – то   будет непонятно, обращайтесь за помощью к учителю.

3. Физминутка. Во время работы, по истечении 10-15 мин, прервать работу учащихся для физ. минутки.

• Ребята, отвлекитесь пожалуйста от работы, выполним небольшую физ. разминку:

1. Перемещение взгляда.

В четырех углах дисплея размещены  цифры. Перемещайте взгляд от номера к номеру карты по каждой из схем по 5-6 раз по каждой схеме (см. рис 1). Голову держите прямо. Расслабьте лоб, нижнюю челюсть, шею и плечи.

2.         Письмо носом.

Расслабьтесь. Закройте глаза. Представьте, что кончик носа – это ручка, теперь пишите в воздухе своей ручкой, т.е. носом:

• Ваше  имя.
• Нарисуйте ромашку.

  4. Оценивание: (защита работы учащихся)

• Кто справился с заданием?
• За выполнение тестовой работы сегодня получили оценки ….
• Особенно хочется отметить … за (оформление работы  и за интересные вопросы)

Обобщение изученного:

• С чем мы познакомились на данном уроке?
• Было ли вам интересно?
• Как вы думаете, пригодится ли такого типа работа в дальнейшем?

 5. Домашнее задание:

Хорошо. Все справились с работой. Но на этом работа не завершена. Дома должны будете  красочно оформить работу.

Приложение 1

Инструкция по выполнению теста

• Прочитайте внимательно вопрос;
• Подведите курсор мыши к правильному, на ваш взгляд, варианту ответа;
• Подведите выбранный вами ответ щелчком мыши;
• В случае правильного выбора переходите к следующему вопросу;
• Если ваш ответ не верен вернитесь к исходному вопросу и ответьте еще раз;
• Успехов в решении!

Лабораторная работа

Инструкция к выполнению теста в  MS PowerPoint

1. Запустите  PowerPoint. Напишите название или тему  теста.
2. Создадим новый слайд, на котором напишем инструкции по выполнению теста:

Инструкция по выполнению теста

• Прочитайте внимательно вопрос;
• Подведите курсор мыши к правильному, на ваш взгляд, варианту ответа;
• Подведите выбранный вами ответ щелчком мыши;
• В случае правильного выбора переходите к следующему вопросу;
• Если ваш ответ не верен, вернитесь к исходному вопросу и ответьте еще раз;
• Успехов в решении!

3. Вернемся к первому слайду. С помощью панели Рисование – Автофигуры – Фигурные стрелки нарисуем стрелку внизу слайда и поместим на ней гиперссылку (Вставка – Местом в документе – Слайд №2) на слайд №2.
4. Для того, чтобы избежать смены слайдов по щелчку (ведь тогда после появления слайда с положительной реакцией вместо следующего вопроса мы увидим отрицательную реакцию), нужно запретить переход по щелчку. Для этого: выберем Показ слайдов – Смена слайдов, после чего в правой части окна появится соответствующая панель области задач. Найдем  и снимем (левым щелчком) флажок «по щелчку». После чего нажмем Применить ко всем слайдам.
5. Создадим три слайда: первый вопрос (слайд №3) и реакции на первый ответ (слайды №4 и №5)
6. Поместим гиперссылки:

• Со второго слайда на первый и на третий (стрелки внизу слайда)
• На картинках третьего слайда на слайд с положительной реакцией (если ответ верен) и на слайд с отрицательной реакцией (в остальных случаях)
• С пятого слайда (в случае неправильного ответа) на третий слайд (слайд с вопросом)

7. На этом этапе остается продолжить создавать слайды с вопросами и реакциями на них до тех пор, пока не будут созданы все   слайды с вопросами и реакциями на них.
8. После того как все слайды созданы, не забудьте вставить  последний слайд, информирующий пользователя о завершении тестирования (с текстом «Тест окончен»)

Упражнение для глаз,

восстановление «смазки» глаз.

В четырех углах дисплея размещены  цифры. Перемещайте взгляд от номера к номеру карты по каждой из схем по 5-6 раз по каждой схеме см. рис. Голову держите прямо. Расслабьте лоб, нижнюю челюсть, шею и плечи.

Перемещение взгляда из одного угла дисплея в другой.