Истинные и ложные утверждения. Урок информатики. 2 класс.
план-конспект урока по информатике и икт по теме

Тема урока: «Истинные и ложные утверждения»

Цели урока:

1. Ввести понятие «утверждения».
2. Познакомить с понятиями «истина» и «ложь».
3. Научить оценивать простейшие утверждения с точки зрения истинности или ложности.

Ход урока:

Учитель:  Сегодня на уроке мы познакомимся с такими понятиями, как правда – в информатике (математике) говорят «истина», и неправда – говорят «ложь». И узнаем, что такое «утверждение».

Ребята, кто мне ответит, что такое предложение?

Ученики:  Набор слов, выражающих законченную мысль.

(Если учитель не получает ответа или получает неверный ответ, он проводит более полное исследование.

- Из чего состоит предложение?

- Из слов.

- Это просто отдельные слова, как, например: кошка, мышка, слон? Можно из набора этих слов что-нибудь понять?

- Нет.

- А если сказать: «Кошка, мышка, слон – это звери». Можно что-нибудь понять? Есть теперь в наборе этих слов смысл?

- Да.

- Следовательно, предложение – это набор слов, выражающих законченную мысль.)

Учитель: Математика (информатика) тоже имеет дело с предложениями. Но только мы будем говорить не о вопросительных или восклицательных предложениях. Нас будут интересовать повествовательные предложения. И такие предложения мы будем называть утверждениями. Например, «Сегодня – вторник», «Мне семь лет».

Утверждение может быть верным, правдивым или неверным, неправдивым. Верные утверждения называются также истинными, а неверные – ложными.

Учитель: Давайте рассмотрим цепочку бусин.

Вот истинные утверждения для этой цепочки:

Вторая бусина в этой цепочке красная.

В этой цепочке следующая бусина после красной круглой – синяя.

Вот ложные утверждения для этой цепочки:

Все бусины в этой цепочке квадратные.

Третья бусина в этой цепочке последняя.

Вот утверждения, о которых тебе может быть неизвестно, истинные они или ложные:

Эта цепочка нарисована с помощью компьютера.

Кате эта цепочка не понравилась.

Учитель: Давайте выполним задания в тетрадке!

Задание 1. Пометь  красными галочками все истинные утверждения для этой цепочки. Пометь синими галочками все ложные утверждения для этой цепочки.

В этой цепочке первая бусина треугольная.   √

В этой цепочке последняя бусина красная.     √

Эту цепочку нарисовали при помощи линейки.  Н

В этой цепочке третья бусина круглая.   √        

В этой цепочке следующая бусина после зеленой – красная.   √        

Задание 2. Нарисуй  в окне цепочку бусин, для которой это утверждение истинно:   Первая и третья бусины в этой цепочке одинаковые.

Задание 3: Нарисуй в окне цепочку бусин, для которой это утверждение ложно:   Первая и третья бусины в этой цепочке одинаковые.

(Дети самостоятельно рисуют цепочки бусин. Можно проверить на доске.)

Игра «Истина – ложь» (физпауза).

(В этой игре дети должны оценить каждое утверждение с точки зрения истинности или ложности. Если учитель говорит истинное утверждение, дети спокойно сидят, если ложное – хлопают в ладоши.)

- Корова дает людям молоко.

- Из яиц вылупляются котята. (Хлопки)

- Страусы не умеют летать.

- Петухи очень хорошо летают. (Хлопки)

- Рыбы живут в воде.

- Дельфины живут на суше. (Хлопки)

- Бывают медведи белого цвета.

- Учителя строят дома. (Хлопки)

- Ученики всегда получают пятерки. (Хлопки)

- Летом иногда идет дождь.

Задание 5:  Соедини все фигурки в одну цепочку так, чтобы для этой цепочки было истинным это утверждение:  

Предыдущая фигурка перед грушей – арбуз.

Задание 6:  Соедини все фигурки в одну цепочку так, чтобы для этой цепочки было ложным это утверждение:

Предыдущая фигурка перед грушей – арбуз.

Задание 8:  Пометь красными галочками все истинные утверждения для этой цепочки букв. Пометь синими галочками все ложные утверждения для этой цепочки букв.

        С   О   С   И   С   К   А         

В цепочке вторая и последняя буквы одинаковые. √

Предпоследняя буква цепочки – буква А. √

В цепочке первая и третья буквы одинаковые. √

В цепочке шестая буква – последняя. √

Четвертая буква цепочки – буква И. √

Задание 9:  Обведи красным все истинные утверждения для этой картинки. Обведи синим все ложные утверждения для этой картинки.

На картинке нарисована царевна-лебедь.

Царевна-лебедь на картинке – белая.

Царевна-лебедь на картинке летит по небу.

Остров на картинке покрыт снегом.

Облака на картинке – белые.

В конце урока можно дать небольшую самостоятельную работу (два варианта) на усвоение понятий «истинные утверждения», «ложные утверждении».

1 вариант:

№1. Для какой из картинок утверждение ложно?

На рисунке изображены только съедобные грибы. 

  √

№ 2. Обведи истинное утверждение красным, а ложное – синим цветом.

1. Млекопитающее
2. У него есть копыта
3. Полосатое
4. Питается только капустой

2 вариант:

№1.  Для какой из картинок утверждение ложно?

На рисунках изображены цветы.

  √        

№2. Обведи истинное утверждение красным, а ложное – синим цветом.

1. Есть трубка
2. Есть диск с цифрами
3. Носят в сумке
4. Аппарат для разговора

Домашнее задание:  Задание № 4, 7.

Литература:

1. Т.А.Рудченко, А.Л.Семенов «Информатика 2».
2. А.В.Горячев, Т.О.Волкова, К.И.Горина «Информатика в играх и задачах 2 класс».
3. О.Н.Крылова «Информатика. Тесты. 2 класс».