"Информация"
методическая разработка по информатике и икт (5 класс) на тему

Урок «Информация»                                                           (слайд 1)

Цели:

1. расширение кругозора учащихся;
2. развитие творческих способностей, навыков работы с информационными технологиями;
3. воспитание целеустремлённости.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Изучение  материала.

- Что значит «информация» в вашем понимании? (Учащиеся дают свои ответы)

- Сделаем вывод. Согласитесь, для всех информация – это знания. Знания, которые вы получаете ото всюду.

- Скажите как можно получить информацию о запахе, цвете?

- Значить мы получаем информацию из книг с помощью глаз, о звуке – с помощью ушей. А какую информацию можно получить с помощью рук?

- Ног?

- Подумайте, можем ли мы быть уверены, что получили верную информацию через органы чувств?

- Подойдите на расстояние 2 метров и посмотрите, что вы видите?                                      (слайд 2-6)

- Теперь отойдите к противоположной стене и снова посмотрите.

- Значит, не мы всегда можем правильно оценить то, что видим?

- Что же делать?

- Можно использовать специальные приборы – линейку, термометр, барометр, весы, компас, микроскоп и многие другие приборы.

- Полученную информацию человек хранит и работает с ней. Она делиться на числовую.   (слайд 4)

- А это текстовая.                                                                                                                             (слайд 5)

- Вот графическая.                                                                                                                           (слайд 6)

- Ещё бывает звуковая.                                                                                                                    (слайд 7)

- И видео.                                                                                                                                          (слайд 8)

      III. Индивидуальная работа

- Вы, наверное, умеете работать с компьютером. Давайте подготовим сообщение на тему «Зачем нужен компьютер?» Только сначала сделаем пару упражнений.  (Физкультминутка)

Учащиеся работают браузере Яндекс, под руководством учителя и собирают информацию по заданной теме. Каждый индивидуально. На работу отводится 10 минут.

- Теперь обобщим найденный материал. (Обсуждение. По очереди каждый ученик)

      IV. Подведение итогов

- Молодцы. Наш первый урок подходит к концу. Давайте подведём итоги. Сегодня вы узнали что-то новое?

- Пользователи электронной почты, как вам известно, стремятся придерживаться правил сетевого этикета (нэтикета), а для выражения эмоций используют схематические изображения человеческого лица, так называемые смайлики (англ. smiley, “улыбочка”), некоторые из которых приведены ниже.

Смайлики

:-) улыбка

:-))) хохот

:-@ кричит

:-( грусть

:'-( плачет

;-) хитрец

>:-( злится

: 0 зевает

:'-) плачет от счастья

:-& поклялся молчать

Нарисуйте тот смайлик, который отражает ваши эмоции, впечатления от урока.

Домашнее задание. Найти примеры неправильного восприятия информации.