Урок по теме "Устройство персонального компьютера", 8 класс
план-конспект урока по информатике и икт (8 класс) на тему

План-конспект урока по теме «Устройство персонального компьютера»

Учителя информатики муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Каменная средняя общеобразовательная школа»

Чернышовой Натальи Станиславовны

Класс:                                8

Тип урока:                                Объяснение нового материала

Вид урока:                                Смешанное занятие

Тема урока:                                Устройство персонального компьютера

Цель  урока:        Создание условий для формирования целостного представления о функциональном назначении персонального компьютера и архитектуре компьютера.

Задачи урока:        образовательная: познакомить с функциональным назначением компонентов компьютера;

развивающая: развитие внимания и аналитического мышления, становление и развитие операционного мышления;

воспитательная:  Достижение сознательного усвоения учебного материала учащимися, формирование умения работать в коллективе, правильного использования компьютерных терминов.

Методы обучения:                         объяснительно-иллюстративный.

Формы работы учащихся:         фронтальный опрос,

объяснительно-иллюстрированный,

самостоятельная работа

Оборудование:                         компьютер,

                                        проектор,

экран,

компьютеры для индивидуальной работы учащихся с тестом.

Используемый материал:         УМК  Учебник Угринович Н. Д. Информатика и ИКТ. Базовый курс: Учебник для 8 класса / Н. Д. Угринович. – 5-е изд. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008. – 205 с.: ил.;

Презентация «Устройство персонального компьютера»

Тест в программе My Test

Электронные цифровые ресурсы

Прогнозируемый результат:        В результате занятия обучающиеся должны:

Знать:

• Определение персонального компьютера;
• Основные и периферийные устройства компьютера;
• Устройства вывода и вывода информации;
• Области применения ПК.

Уметь:

• Характеризовать основные устройства ПК;
• Характеризовать периферийные устройства ПК.

План урока

1. Организационный момент. Создание рабочей обстановки (2 мин.)  
2. Актуализация опорных знаний (3 мин.)

Обучающиеся отвечают на вопросы по теме «Человек и информация»

1. Мотивация  учебной деятельности (2 мин.)
2. Основная часть (28 мин.)

1. Изложение нового материала (обучающиеся внимательно смотрят презентацию, которую демонстрирует преподаватель; фиксируют записи в тетрадях) (14 мин.)
2. Физминутка (1 мин).
3. Закрепление изученного материала. Обучающиеся делятся на две группы. Одна группа выполняет тест на компьютере при помощи программы «My Test», а вторая группа самостоятельно выполняет предложенные им задания на карточках. Потом группы меняются местами. (13 мин.)

1. Заключительная часть (10 мин.)

1. Обобщение, подведение итогов. Оценка деятельности обучающихся (8 мин.)
2. Домашнее задание (2 мин.)

Ход урока

Приложение 1

Вопросы для фронтального опроса

1. Что такое информация?
2. Какой бывает информация по способу восприятия? По способу представления?
3. Назовите социально-значимые свойства информации.
4. Что изучает наука Информатика?

Приложение 2

Расставь цифры, соответствующие устройствам персонального компьютера

1.колонки

2.монитор

3.мышь

4.клавиатура

5.джойстик

6.принтер

7.сканер

8.микропроцессор

9.внутренняя память (ОЗУ и ПЗУ)

10.внешняя память

Контроллеры устройств: К

Приложение 3

Учебная физминутка для снятия напряжения с кистей рук и плечевого пояса

Мы бегали по школе

(движение руками и ногами как при беге)

И считали этажи

(бьем ладонями по коленям)

Раз, два, три, четыре - получается четыре

(имитируем удары палочками по барабану из стороны в сторону)

Делим, делим на четыре

(движения руками крест на крест с прямыми ладонями)

Умножаем на четыре

(движения руками крест на крест с зажатыми кулаками)

Получается четыре

(показываем на пальцах сколько получается)

Повторить три раза, потянуться с вытянутыми руками – вдох, опустить руки- выдох